2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節專題五生命活動的調節第一講人和動物生命活動的調節一、人體神經調節的結構基礎1.神經元：是神經系統的結構和功能的基本單位。結構：包括

和

。功能：接受刺激、

、

。2.神經調節的基本方式是

。完成神經調節的結構基礎是

，它由

、

、

、

和

組成。細胞體突起反射反射弧感受器傳入神經神經中樞傳出神經效應器產生興奮傳導興奮2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節二、人體神經調節過程1.興奮在神經纖維上的產生和傳導（1）過程（2）特點：興奮在神經纖維上的傳導是

的。2.興奮在神經元間的產生和傳遞（1）過程興奮在神經元間是通過突觸進行傳遞的。雙向2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節（2）傳遞特點：興奮在神經元間的傳遞是

的。三、人腦的高級功能1.位置：位于

。2.功能（1）感知外部世界。（2）控制機體的

。（3）具有語言、學習、記憶和思維等方面的高級功能，控制這些功能的區域稱為

。大腦皮層反射活動言語區單向2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節四、動物激素的調節1.調節方式：有兩種，一是

，二是

。2.調節特點：

；通過

；作用于

。與神經調節相比，反應速度

，作用范圍

，作用時間

。反饋調節

分級調節微量高效體液運輸

靶器官、靶細胞較慢較廣較長2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節考點一神經系統的結構和功能的相關內容分析1.反射弧的結構及功能分析興奮傳導反射弧結構

結構特點

功能結構破壞對功能的影響感受器↓傳入神經↓神經中樞↓傳出神經↓效應器感受器感覺神經末梢的特殊結構將內外界刺激的信息轉變為神經興奮既無感覺又無效應傳入神經由感覺神經纖維構成將興奮由感受器傳入神經中樞既無感覺又無效應神經中樞調節某一特定生理功能的神經元細胞群對傳入的興奮進行分析與綜合既無感覺又無效應傳出神經由運動神經纖維構成將興奮由神經中樞傳出至效應器只有感覺而無效應效應器運動神經末梢和它所支配的肌肉或腺體對內外界刺激發生相應的應答只有感覺而無效應相互聯系反射弧中任何一個環節中斷，反射即不能發生，必須保證反射弧結構的完整性2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節（1）神經元具有接受刺激、產生興奮并傳導興奮的作用，有些神經元（如下丘腦某些神經細胞）還具有內分泌功能。（2）感受器、傳入神經和神經中樞破壞后，產生的結果相同，但機理不同：①感受器破壞無法產生興奮；②傳入神經破壞興奮無法傳導；③神經中樞破壞，無法對興奮進行分析綜合。2.興奮的傳導特點及分析（1）興奮在神經纖維上傳導和在神經元間傳遞的比較過程神經纖維刺激→電位差→局部電流→局部電流回路（興奮區）→未興奮區神經元間突觸小泡→遞質→突觸（突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜）→下一神經細胞體或樹突2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節

（2）興奮傳導方向與特點的比較①在神經纖維上：由興奮部位→未興奮部位，雙向傳導

a.在膜外，興奮傳導的方向與局部電流方向相反；

b.在膜內，興奮傳導的方向與局部電流方向相同。②在神經元之間：由突觸前膜→突觸后膜，單向傳遞

a.是由電信號→化學信號→電信號的轉換過程。

b.由于突觸的單向傳遞，使得整個神經系統的活動能夠有規律地進行。3.突觸與遞質（1）突觸的類型①軸突—樹突型突觸：②軸突—胞體型突觸：2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節（2）遞質①概念：遞質是神經細胞產生的一種化學物質，對有相應受體的神經細胞產生特異性反應（興奮或抑制）。②供體：軸突末端突觸小體內的突觸小泡。③傳遞：突觸前膜→突觸間隙→突觸后膜。④受體：與軸突相鄰的另一神經元的樹突膜或細胞體膜上的糖蛋白。⑤作用：使另一個神經元興奮或抑制。⑥種類：包括興奮性遞質（如乙酰膽堿等）和抑制性遞質（如谷氨酸等）。（3）傳遞方向①神經元內：樹突→胞體→軸突。②突觸：上一個神經元的軸突→下一個神經元的細胞體或樹突。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節

（09·山東卷）下圖表示槍烏賊離體神經纖維在Na+濃度不同的兩種海水中受刺激后的膜電位變化情況。下列描述錯誤的是 （ ）A.曲線a代表正常海水中膜電位的變化B.兩種海水中神經纖維的靜息電位相同C.低Na+海水中神經纖維靜息時，膜內Na+濃度高于膜外D.正常海水中神經纖維受刺激時，膜外Na+濃度高于膜內2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析本題通過圖示的方式顯示了鈉離子的內流引發了動作電位的原理。未刺激時電位相同，所以兩種海水中神經纖維的靜息電位相同，B選項正確;在兩種海水中，均是膜外的Na+濃度高于膜內，只是在正常海水中，膜外和膜內的Na+濃度差較低Na+海水中的大，所以D正確，C錯誤;在受到刺激后，由于正常海水中膜外和膜內的Na+濃度差較大，所以鈉離子迅速內流引發較大的的動作電位，對應于曲線a，所以曲線a代表正常海水中膜電位的變化，A正確。答案

C2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節

（09·上海卷）在牛蛙的脊髓反射實驗中，若要證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環節，下列操作不合適的是 （ ）A.環割后肢腳趾趾尖的皮膚B.用探針破壞牛蛙的脊髓C.用0.5%HCl溶液刺激趾尖D.剪去牛蛙的腦解析牛蛙的曲腿反射屬于低級反射活動，其低級神經中樞位于脊髓，因此應剪去牛蛙的腦，以免對脊髓的反射造成干擾。由題意知，該實驗的目的是證明感受器是完成曲腿反射必不可少的環節，則需設置破壞感受器的實驗組（A）和保留感受器的對照組（C）進行實驗。B2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節考點二激素的生理功能及激素分泌的調節1.激素的生理功能性質激素體內來源主要功能氨基酸衍生物甲狀腺激素甲狀腺促進新陳代謝、生長發育，提高神經系統興奮性，加速體內物質氧化分解腎上腺素腎上腺髓質增強心臟活動，使血管收縮，血壓上升，促進糖原分解，使血糖升高肽和蛋白質類激素生長激素垂體促進生長，影響代謝胰島素胰島（B細胞）促進血糖合成糖原，加速血糖分解，降低血糖濃度胰高血糖素胰島（A細胞）加速肝糖原分解，使血糖濃度升高促甲狀腺激素垂體促進甲狀腺的正常生長發育，調節甲狀腺合成和分泌甲狀腺激素2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節2.研究激素生理作用的常用方法（1）切除法：將所研究的或懷疑有分泌激素功能的器官或組織切除，觀察因此而出現的癥狀。（2）移植法：將另一種動物的同樣器官或組織移植到被切除這一器官或組織的動物體內，觀察動物所出現的癥狀能否消失，如果癥狀消失，動物恢復了正常，就說明該器官或組織有內分泌功能。（3）注射法：從該器官或組織中分離出化學物質，注射到被切除了這一器官或組織的動物體內，如果癥狀消失，即說明該化學物質是激素。（4）飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養小動物，觀察變化。但必須注意，飼喂實驗一般適用于能被動物2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節

直接吸收的一類激素，如甲狀腺激素（氨基酸的衍生物）、性激素（固醇類）；注射實驗一般適用于不能被動物直接吸收的一類激素，如胰島素（蛋白質）、生長激素（蛋白質），如果進行飼喂實驗，會被消化分解，不能發揮作用。（5）臨床觀察法：在臨床上觀察內分泌腺分泌激素過多和不足的患者，研究相關激素的生理功能。例如：甲狀腺激素分泌的調節2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節

（09·四川卷）下列關于高等動物神經調節和體液調節的敘述，正確的是 （ ）A.寒冷環境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自 主戰栗B.刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運動C.垂體通過下丘腦分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等 內分泌腺的活動D.神經元受刺激產生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞 只能是單向的解析寒冷環境中骨骼肌不自主戰栗是神經調節的結果，腎上腺素的調節為體液調節，當其分泌量增加，只能促進細胞代謝增強，增加產熱量，A選項錯誤；大腦2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節皮層代表區的位置與軀體各部分的關系是倒置的，刺激大腦皮層中央前回的底部會引起頭面部肌肉的運動，B選項錯誤；下丘腦分泌促激素釋放激素作用于垂體，垂體再分泌促激素作用于各內分泌腺，C選項錯誤；興奮在兩神經元間的傳遞是單向的，只能由上一個神經元的軸突傳向下一個神經元的樹突或細胞體，D選項正確。答案

D2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節

（08·四川卷）將蛙的卵巢放入含有蛙腦垂體提取液的培養液中，同時檢測某種激素的含量。經過一段時間培養后，再檢測培養液中該激素的含量，發現該激素含量增加了，這種激素是 (

)A.促性腺激素釋放激素 B.促性腺激素C.促甲狀腺激素 D.雌激素解析垂體能分泌促激素，可促進相應器官卵巢的激素分泌，分析各個選項，與此相符的是D。D2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節例1

(09·杭州五校聯考)為了研究胰腺的分泌活動的調節機制，研究人員對實驗動物做了下列實驗。實驗處理方法胰液分泌量①用適宜的電流刺激通向胰腺的神經增加②切斷通向胰腺的所有神經，食物經胃進入十二指腸中增加③切斷通向胰腺的所有神經，從另一些動物的胃中取出少量部分被消化了的食物，導入十二指腸中大量增加④切斷通向胰腺的所有神經，把一些相同成分的食物不經過胃而直接引入十二指腸中不增加2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節根據以上實驗，下列推斷最合理的是 （ ）A.胰液的分泌既受神經支配又受體液調節B.胃內消化的食物直接刺激胰腺分泌胰液C.引起胰液分泌量增加的物質是鹽酸D.胃酸刺激神經，使胰腺分泌量增加解析由實驗①和④對比可得出胰腺的分泌活動受神經支配的結論。通過實驗②、③和實驗④對比可知食物經過胃以后，刺激胃分泌一種物質，通過體液調節的方式引起胰液的大量分泌。所以，胰液的分泌既受神經調節的控制，又受體液調節的控制。答案

A2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節方法技巧分析生理性實驗常采用分組對照的方法，通過不同的對照得出相應結論，在解決這類問題時，選擇對照組別是關鍵，只確定發生單一條件變化的兩組相互比較才能得出正確結論。例2（09·重慶卷）下圖是反射弧結構模式圖。a、b分別 是放置在傳出神經和骨骼肌上的電極，用于刺激神經和 骨骼??；c是放置在傳出神經上的電位計，用于記錄神 經興奮電位；d為神經與肌細胞接頭部位，是一種突觸。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節（1）用a刺激神經，產生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮

（屬于或不屬于）反射。（2）用b刺激骨骼肌，

（能或不能）在c處記錄到電位。（3）正常時，用a刺激神經會引起骨骼肌收縮；傳出部分的某處受損時，用a刺激神經，骨骼肌不再收縮。根據本題條件，完成下列判斷實驗：①如果

，表明傳出神經受損。②如果

，表明骨骼肌受損。③如果

，表明部位d受損。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析（1）反射必須在中樞神經的參與下才能完成，用a刺激神經而引起的骨骼肌收縮不通過神經中樞，不屬于反射。（2）d為神經與肌肉的接頭，是一種突觸。興奮在突觸上的傳導是單向的，只能由神經傳到肌肉，不能由肌肉傳到神經，因此當骨骼肌受到刺激時，產生的興奮不可能傳到c。（3）用a刺激神經，骨骼肌不再收縮，可能有三種情況：若是傳出神經受損，用a刺激神經，在c處不能測到電位變化；若是骨骼肌本身受損，用b刺激骨骼肌，肌肉不收縮；若是傳出神經與骨骼肌相連接的部位d受損，用a刺激神經，在c處能記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節答案（1）不屬于（2）不能（3）①用a刺激神經，在c處不能記錄到電位②用b刺激骨骼肌，骨骼肌不收縮③用a刺激神經，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮得分技巧該題屬實驗設計題，要準確分析實驗步驟，提取相應信息，同時必須正確理解、靈活應用反射、反射弧、神經傳導等知識點，進行探究實驗，對實驗結果進行預測分析，才能正確作答。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節1.（09·廣東理基）現象Ⅰ：小明的手指不小心碰到一個很燙的物品而將手縮回；現象Ⅱ：小明伸手拿別人的物品被口頭拒絕而將手縮回。兩個現象中的縮手反應比較見下表，正確的是 ( )

選項比較項目現象Ⅰ現象ⅡA反射弧的完整性不完整完整B是否需要大腦皮層參與可以不要一定需要C參與反射的神經元數量多少D縮手相關肌細胞數量多少2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析兩個現象中的縮手反應的反射弧都是完整的，否則不能完成縮手反應；現象I的中樞在脊髓，現象Ⅱ的中樞在大腦皮層，故B正確；兩個現象中參與反射的神經元數量以及縮手相關肌細胞數量應相當。答案

B2.（09·江蘇卷）下列有關神經興奮的敘述，正確的是()A.靜息狀態時神經元的細胞膜內外沒有離子進出

B.組織液中Na+濃度增大，則神經元的靜息電位減小

C.突觸間隙中的神經遞質經主動運輸穿過突觸后膜而傳遞興奮

D.神經纖維接受刺激產生的興奮以電信號的形式傳導2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析靜息狀態時神經細胞的生命活動正常進行，膜內外都有離子進出；組織液中Na+濃度增大，則神經元的靜息電位增大；突觸間隙中的神經遞質經突觸后膜上的受體識別，將化學信號轉化成電信號而傳遞興奮；神經纖維上興奮以電信號的形式傳導。答案

D3.（09·濰坊質檢）下圖表示三個神經元及其聯系，其中“ ”表示從樹突到細胞體再到軸突，甲、乙為兩個電表。下列有關敘述正確的是（ ）2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節C.在b點施加一強刺激，則該點的膜電位變為內正外負，并在f點可測到電位變化D.在e點施加一強刺激，則a、b、d都不會測到電位變化解析用一定的電流刺激a點，甲發生兩次偏轉；圖中有3個完整突觸；在e處施加一強刺激，則a、b處測不到電位變化，d處測到電位變化。答案

CA.用一定的電流刺激a點，甲發生一次偏轉，乙發生兩次偏轉

B.圖中共有4個完整的突觸2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節4.（09·青島質檢）下圖表示一個神經在一次興奮后，將興奮傳遞給另一個神經元的過程。下面相關敘述不正確的是 （ ）

A.a處產生的動作電位，表現為內正外負

B.神經遞質是通過自由擴散釋放到突觸間隙的

C.興奮由a→b→c的傳遞過程體現了細胞膜的信息傳遞功能

D.一般認為，麻醉藥的作用機理是通過抑制突觸前膜神經遞質的釋放而發揮作用的2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析本題考查興奮傳遞的相關知識以及讀圖識圖的能力，屬于容易題。靜息時，內負外正，動作電位是內正外負；神經遞質是通過胞吐作用釋放到突觸間隙的，需要消耗能量；麻醉藥的作用機理有的是通過抑制突觸前膜神經遞質的釋放發揮作用，有的是通過與神經遞質競爭突觸后膜上的受體發揮作用的。答案

B5.（09·遼寧、寧夏卷）下列關于激素的敘述，錯誤的是 ()A.腎上腺素發揮作用后被滅活

B.體內失水過多時抗利尿激素釋放減少

C.激素調節過程中存在反饋調節

D.對血樣中相關激素水平的分析可幫助診斷甲狀腺疾病2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析高等動物的激素一經靶細胞接受并起作用后就被滅活，A項正確；體內失水過多會使細胞外液的滲透壓升高，刺激滲透壓感受器產生神經沖動傳到下丘腦，使下丘腦分泌抗利尿激素增加，使尿量減少，降低細胞外液的滲透壓，B錯誤；激素的調節過程普遍存在反饋調節，例如甲狀腺激素和促甲狀腺激素釋放激素等含量的變化，因此可通過對血樣中相關激素水平的分析可以幫助診斷甲狀腺疾病，D項正確。答案

B2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節6.將電流表的兩個電極連接到蛙坐骨神經上，在不同位置加以刺激，電流表指針偏轉方向一致的是（電流表的指針向電流流出的方向偏轉） （ ）

A.①② B.③④ C.①③ D.②③

解析①圖中，刺激c處，a處先由靜息電位變為動作電位，指針左偏，即①圖指針先左偏再右偏；同理，③圖指針先左偏再右偏；④圖指針先右偏再左偏；②圖中由于ac=bc,a、b兩處電位同時發生變化，指針不偏轉。C2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節7.某同學進行了如下實驗：向5尾體色一致的小型鯽魚腹腔注射0.5mL腎上腺素溶液，2h后發現鯽魚膚色變淡。下列關于這一實驗的敘述，合理的是 （ ）①實驗變量是腎上腺素，觀測指標是膚色深淺的變化②缺少對照組，對照組應與實驗組同法注射等量的生理鹽水③可以得出腎上腺素使皮膚色素細胞減少的結論④為使實驗現象明顯，應選擇膚色較淺的魚作為實驗材料

A.①③ B.②④ C.①② D.③④2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析由題意可知，該實驗的變量是有無注射腎上腺素溶液，但本實驗缺乏對照組，應增添注射等量生理鹽水的一組作對照。由于本實驗是觀察注射腎上腺素后顏色會變淺，因此應選擇膚色較深的魚作為實驗材料，這樣利于觀察實驗現象的變化。本實驗只能證明注射腎上腺素后，蛙的膚色會變淺，但不能證明腎上腺素使皮膚色素細胞減少的結論。答案

C2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節8.聾啞人要準確理解其他人的“手語”所表達的含義，依靠的中樞是 （ ）①軀體運動中樞②軀體感覺中樞③視覺中樞④語言中樞

A.①④ B.①③C.②③ D.③④

解析考查人體高級神經中樞的調節。聾啞人要理解其他人的“手語”所表達的含義，首先要通過視覺中樞觀察到相應的動作，再在大腦皮層語言中樞將其轉化為語言信號，才能將其理解。D2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節9.人在拔牙時，往往需要在相應部分注射局部麻醉藥，使其感覺不到疼痛，這是因為麻醉藥（）

A.阻斷了傳入神經的興奮傳導

B.抑制神經中樞的興奮

C.阻斷了傳出神經的興奮傳導

D.抑制效應器的活動

解析根據反射弧的結構即感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器等可知，注射局部麻醉藥是阻斷了傳入神經的興奮傳導，使興奮不會傳到中樞大腦皮層產生痛覺，這樣在拔牙時就不會感覺到疼痛。A2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節10.某人右臂被砸傷，感覺到疼痛難耐，且其右臂不能自由活動，那么從反射弧的結構上分析，受損的部分是 （ ）

A.感受器或傳入神經 B.傳入神經或神經中樞

C.傳出神經或效應器 D.神經中樞或效應器

解析由題干信息可知：某人右臂受傷后，能感到疼痛，說明感受器、傳入神經和神經中樞正常，但手臂不能運動，很可能是傳出神經或效應器受損。C2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節11.（08·海南卷）圖1是當A接受一定強度刺激后引起F收縮過程的示意圖，圖2為圖1中D結構的放大示意圖。請回答：（1）圖2的結構名稱是

。結構②的名稱是

。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節（2）神經纖維B在A中的細小分枝叫做

，用針刺A時，引起F收縮的現象被稱為

。針刺引起疼痛，產生痛覺的部位是

。（3）當興奮在神經纖維B上傳導時，興奮部位的膜內外兩側的電位呈

。（4）如果在圖2中①和②的間隙處注射乙酰膽堿，②處發生的變化是

（興奮、抑制），原因是乙酰膽堿引起結構②上

的變化。2010生物二輪復習：人和動物生命活動的調節解析圖1中，A中含有感受器，B為傳入神經，D為神經元之間的突觸，F（