感受星期天快樂生活，促進青少年健康成長杭州市余杭區南苑街道新城社區余杭區南苑街道新城社區位于臨平商貿城，面積1.19平方公里，共有17個居民小區組成，居民戶數3629戶，人口9000多人。目前新城社區共有在冊青少年1473人，其中困難學生20人、單親家庭子女17人，外來民工子女135人。優美的居住環境，良好的社區服務，為社區的家庭教育工作提供了良好的條件。在區婦聯、街道婦聯的領導下，社會各界的大力支持、積極參與下，社區家庭教育以“三個代表”重要思想為指導，以黨賦予家庭教育工作的偉大使命以及各類文件提出的各項目標為方針，加強未成年人思想道德教育，關注未成年人健康成長，貼近黨的中心工作，緊緊圍繞街道的工作重點，以服務青少年發展，充分發揮家庭教育的育人優勢，以青少年為中心，以創“五好”為重點工作，與時俱進，講求實效，社區家庭教育工作取得了一定的成效。為了更好地開展家庭教育工作，吸引更多的青少年參與社區家庭教育活動，在充分了解社區內青少年的成長需求的基礎上，結合社區實際，開展社區家庭教育特色陣地建設，2008年7月，成功推出了“快樂星期天”活動。在許許多多個星期天，安排了各種適合青少年參與的講座和豐富多彩的活動，深受青少年和家長們的歡迎，為孩子們營造了一個個快樂的星期天。活動開展的背景社區家庭教育以“快樂星期天”活動為載體，為未成人健康成長營造良好的社會輿論和家庭氛圍而開展家庭教育，積極凸現家庭教育在建設“品質之城、美麗之洲”中不可或缺的地位和作用。社區家庭教育小組廣泛聽取青少年問題的研究專家的建議，充分考慮社區青少年教育特點的基礎上開設的。社區家庭教育工作對青少年的關愛、教育、幫助需要一個長效機制、一個青少年活動的有效載體、一個吸引人的特色活動、一個有生命力的育人場所，而“快樂星期天”欄目的創設則是上述幾點的有機結合。青少年文化娛樂的需要。新時期的青少年，在各方面都面臨著前所未有的巨大壓力和挑戰，無論是科學知識，還是德育教育，都是不可或缺的。正因為有著這樣的壓力，更多的青少年才會尋找一些途徑來減壓，放松自己，這時如果沒有一個正確的指引，就很容易迷失方向，就會出現很多現在社會上存在的青少年問題。而“快樂星期天”正是通過組織適合青少年的，健康向上，寓教于樂的文體活動，如廣場風箏節、周末影院、籃球比賽等來滿足青少年業余文化生活的需要。青少年健康成長的需要。社區內有部分家長只顧忙自己的，對孩子是聽之任之，放任自由，針對這一現狀，社區家庭教育在充分結合這一群體青少年家庭的自身特征和需求的基礎上，通過組織家庭教育講座、組織親子夏令營、開展各類家庭運動會等形式，引導家長來共同關心青少年的健康成長。青少年獲取知識的需要。雖然現在網絡、報紙、電視等媒體很發達，但是要想獲取比較系統，或者說是相對比較完整的知識的途徑比較缺乏。而社區內的“五老”志愿者中的老專家、老干部、老戰士等講趣味。社區家庭教育活動講究通過趣味活動，來提高青少年的參與積極性。如社區每年4月的廣場風箏節，每到那時，廣場上空成了一片風箏的海洋，借著和煦的春風，各式各樣的風箏在空中翩翩起舞，和著孩子們那一張張的笑臉和愉快奔跑的身影，讓所有人都被他們的快樂所感染；在每年的鄰居節活動中，社區都會組織形式多樣的趣味活動，包括“溫馨鄰里、愛心傳遞”、“趣味運動會”、“物物交換”等，鄰里活動不僅讓孩子們玩得開心，而且增進了鄰里之間的感情，同時提倡節儉、環保、健康的生活方式，樹立了良好的風尚。根據青少年的愛好，在黨建活動室內開設“周末影院”欄目，通過點播的方式，為大家播放健康向上的影片，充實青少年的娛樂生活。三、取得成效做好社區、家庭、學校之間的相互溝通,進一步完善三位一體的教育模式,避免重復教育給孩子帶來的厭煩心理。“快樂星期天”活動兼具教育性，趣味性、公益性，不僅青少年朋友喜歡參與，家長也表示歡迎和支持，同時也取得了一定的成效。家庭教育工作制度化。社區家庭教育小組深入社區調查研究，掌握相關人員的家庭、工作、特長、性格等特點，根據不同需要，在每個星期天安排各類活動。在活動開展過程中，社區家庭教育小組逐步形成了以考勤機制、評優機制、獎勵機制等三大機制規范“五老”志愿者協會、講師團、關愛團、“五大”協會工作，落實長效機制。青少年教育經常化。通過在每個星期天開展豐富多彩的文化體育活動，教育青少年要做熱愛祖國、樂觀勇敢、有道德的人，培養青少年努力學習，尊老愛老、扶弱助殘、熱心公益等傳統美德。兩年來社區青少年參加各類文化體育活動2700多人次，為青少年提供良好的成長環境。社會實踐活動豐富化。通過請進來、走出去、抓教育、開展各類公益活動，培養青少年動手能力等，極大地豐富了青少年的業余文化生活。同時通過與轄區單位合作，互通信息，研究方法,整合資源,聯合開展活動，避免活動重復,人力物力的浪費。保證活動的創意新穎，教育性強。幫助青少年獲取更為豐富的課外知識，促進他們更加健康的成長。幾年來的努力讓我們看到了一點點的進步和成果，但也帶給我們更大的壓力和動力，促使全體新城人在家庭教育工作中，繼續探索、繼續學習、繼續努力