高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【典例1】下列關于膠體的敘述，正確的是A.(2010·福建高考)依據丁達爾效應可將分散系分為溶液、膠體與濁液B.(2009·全國卷Ⅱ)溶液是電中性的，膠體是帶電的C.(2009·廣東理基)霧是氣溶膠，在陽光下可觀察到丁達爾效應D.(2009·全國卷Ⅱ)溶液中溶質粒子的運動有規律，膠體中分散質粒子的運動無規律，即布朗運動高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【思路點撥】解答該題應注意以下三點：(1)三種分散系的本質區別是分散質微粒的直徑大小；(2)整個分散系呈電中性；(3)布朗運動不是膠體的特性，丁達爾效應是膠體的特性。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【自主解答】選C。分散系的分類是以分散質粒子大小來區分的，A錯；膠體本身不帶電，膠粒表面積較大，吸附了溶液中的離子而帶了電荷，B錯；霧是一種膠體，屬于氣溶膠，因此在陽光下可觀察到丁達爾效應，C正確；溶液中的溶質粒子的運動也無規律，D錯。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【互動探究】(1)把A項改為“一束光線分別通過溶液和膠體時，后者會出現明顯的光路，前者則沒有”是否正確？提示：正確。丁達爾效應是膠體特有的性質，是鑒別膠體和溶液最簡單的方法。(2)膠體不帶電荷，但產生電泳現象的原因是什么？提示：膠體本身不帶電，但膠粒帶有電荷。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【變式訓練】“納米材料”是粒子直徑為1～100nm(納米)的材料，納米碳就是其中的一種。若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中，所形成的物質()①是溶液②是膠體③能產生丁達爾效應④能透過濾紙⑤不能透過濾紙⑥靜置后，會析出黑色沉淀A．①④⑥B．②③④C．②③⑤D．①③④⑥【解析】選B。分散質微粒的直徑為1～100nm的分散系是膠體，膠體能產生丁達爾效應，膠體粒子能透過濾紙不能透過半透膜。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【典例2】從下列選項中選擇適當的字母填入下列橫線上：A.過濾B.聚沉C.凝膠D.布朗運動E.電泳F.丁達爾效應(1)Fe(OH)3膠體呈紅褐色，插入兩個惰性電極，通直流電一段時間，陰極附近的顏色逐漸變深，這種現象叫____；(2)光束通過Fe(OH)3膠體，可看到光亮的通路，這種現象叫________________；(3)Fe(OH)3膠體中加入硅酸膠體(膠體粒子帶負電)，膠體變得渾濁，這是發生了______________；(4)鑒別Fe(OH)3膠體和鹽酸的方法是______________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【思路點撥】解答該題應注意以下三點：(1)“光亮的通路”→丁達爾效應→膠體的特性；(2)“通直流電”→電泳；(3)帶相反電性膠粒的膠體→聚沉。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【自主解答】(1)因Fe(OH)3膠粒帶有正電荷，所以在電場的作用下，向陰極區移動，而使該區顏色加深，這種現象稱為電泳。(2)光束通過膠體時，產生光亮的通路，稱為丁達爾效應。(3)加入與膠粒帶相反電荷的膠體，膠體會發生聚沉。(4)鑒別膠體和溶液利用丁達爾效應。答案：(1)E(2)F(3)B(4)F高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【互動探究】(1)向Fe(OH)3膠體中逐滴加入稀硫酸，會有什么變化？提示：先生成紅褐色沉淀，然后紅褐色沉淀溶解，生成棕黃色溶液。(2)淀粉膠體能發生電泳嗎？提示：淀粉膠體粒子不帶電荷，所以不能發生電泳。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【變式訓練】清晨，陽光射入密林中的現象如圖。請分析其中的化學道理，然后完成下面小題。(1)圖中的現象在化學上稱作_________，這說明森林中的空氣具有______________的性質。(2)產生上述現象的根本原因是_____________________。(3)此現象在化學上可用來________________________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【解析】

由圖可知，森林中的空氣在太陽光的照射下產生了明亮的光路，這是膠體的特性。可以用來區分膠體與其他分散系，也可以用來檢驗一種分散系是不是膠體。答案：(1)丁達爾效應膠體(2)空氣中含有的膠體粒子的大小介于1～100nm之間，能使光產生散射(3)確定一種分散系是不是膠體高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【典例】某化學課外活動小組為了探究膠體的膠粒和溶液的溶質粒子是否能透過半透膜，以及尋找凈化膠體的方法，設計了如下滲析實驗：如圖所示，在一個半透膜袋中裝入由淀粉膠體和少量食鹽溶液組成的液體分散系，將此袋系在玻璃棒上并浸入燒杯里的蒸餾水中。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發請回答下列有關問題：(1)幾分鐘后，取燒杯中的液體于試管中，并向試管內加入少量的用HNO3酸化的AgNO3溶液，發現生成了白色沉淀；另取燒杯中的液體于試管中，并向試管內加入少量的碘水，未發現明顯現象，通過這兩項實驗說明，能透過半透膜的粒子是_________，不能透過半透膜的粒子是_________；通過以上實驗可以達到的目的是_________________。(2)為了盡快達到完全滲析的目的，可以采取的措施是______________________________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發(3)是否已達到滲析的目的，可以通過實驗方法來說明，該實驗的操作方法是______________________________。(4)實驗室中用飽和FeCl3溶液制備Fe(OH)3膠體時，發現制得的膠體中還有一部分未反應的FeCl3，并且膠體略顯渾濁，將該膠體進行凈化的方法的操作名稱是_____________________________________________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【思路點撥】解答該題應注意以下三點：(1)溶液中的離子、小分子能透過半透膜，膠體不能透過；(2)多次更換燒杯中的水以增強滲析效果；(3)鑒別Cl-可用AgNO3溶液。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【自主解答】(1)由題意知，加入HNO3酸化的AgNO3溶液后，產生了白色沉淀，說明蒸餾水中含有NaCl，即Na+、Cl-能透過半透膜；加入少量的碘水后，未發現明顯現象，說明蒸餾水中不含淀粉，即淀粉膠粒不能透過半透膜；通過以上實驗可以達到的目的是：用該實驗可以除去淀粉膠體中的NaCl。(2)為了盡快達到完全滲析的目的，根據高濃度向低濃度擴散原理可以用玻璃棒攪拌燒杯中的液體，過一段時間就更換燒杯里的水。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發(3)驗證是否已達到滲析的目的，只要證明蒸餾水中不含NaCl即可，驗證有無NaCl，只需加入HNO3酸化的AgNO3溶液，觀察有無沉淀產生即可。(4)由于Fe(OH)3膠體中混有未反應的FeCl3，分離兩物質時采用滲析的方法；由于Fe(OH)3膠體略顯渾濁，說明Fe(OH)3膠體中混有Fe(OH)3沉淀，分離兩物質時采用過濾的方法。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發答案：(1)Na+和Cl-

淀粉膠粒分離膠體和溶液的混合物(2)用玻璃棒輕輕地攪拌燒杯中的液體，過一段時間后更換燒杯中的水(3)取更換多次后的燒杯中的水于試管中，加入用HNO3酸化的AgNO3溶液，觀察現象，若無白色沉淀(或渾濁)出現，說明達到滲析的目的(4)過濾、滲析高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【互動探究】(1)上述實驗(1)中，如果半透膜有破損，則分別取燒杯中蒸餾水適量于2支試管中，分別加入碘水和用硝酸酸化的AgNO3溶液，會有何現象？提示：加入碘水的試管中液體變藍色，加入用硝酸酸化的AgNO3溶液的試管中生成白色沉淀(或變渾濁)。(2)例題中第(4)問Fe(OH)3膠體略顯渾濁，加入稀鹽酸能否使渾濁現象消失？為什么？提示：加入少量稀鹽酸會使Fe(OH)3膠體聚沉，渾濁不消失，加入過量稀鹽酸，Fe(OH)3與鹽酸反應，渾濁消失。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【變式訓練】如圖所示，燒杯內裝有蒸餾水，放置一個下部封有半透膜的長頸漏斗，內裝有淀粉和NaCl溶液，漏斗頸內的液面略高于燒杯內蒸餾水的液面，一段時間后用碘水和AgNO3溶液分別檢驗蒸餾水中的物質。整個實驗過程中，可觀察到的現象為()①漏斗頸內液面下降②漏斗頸內液面上升高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發③燒杯內液體遇AgNO3溶液有白色沉淀生成④燒杯內液體遇碘水變藍A.只有①④B.只有②③C.只有①③D.只有②④【解析】選B。由于Na+、Cl-能透過半透膜進入蒸餾水中，使水中混有NaCl，所以加入AgNO3溶液時有白色沉淀產生；同時，燒杯內液體密度變大，漏斗內液體密度變小，所以漏斗頸內液面上升；由于淀粉膠粒不能透過半透膜，所以燒杯內液體遇碘水不變藍，故選B。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【典例】下列有關膠體的說法中正確的是A.膠體都是均勻透明的液體B.膠體粒子很小，可以透過半透膜C.利用丁達爾效應可以鑒別膠體和溶液D.納米材料的粒子直徑一般從幾納米至幾十納米(1nm=10-9m)，因此納米材料是膠體【易錯選項】A高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【易錯剖析】(1)易錯選項分析本題易錯選A的原因在于忽略了膠體有液溶膠、氣溶膠和固溶膠，不一定是液體，也不一定是透明的。(2)其他錯誤選項分析【標準答案】C高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發1．下列分散系最穩定的是()A．懸濁液B．溶液C．膠體D．乳濁液【解析】選B。濁液不穩定，膠體有介穩性，溶液均一、穩定。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發2．據中央電視臺報道，2011年入春以來我國的一些省份、地區多次出現大霧天氣，致使高速公路關閉、航班停飛，霧中小水滴直徑范圍是()A.小于1nmB.在1～100nm之間C.大于100nmD.無法確定【解析】選B。霧是小水滴分散到空氣中所形成的一種分散系，小液滴直徑在1～100nm之間，屬于膠體(氣溶膠)。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發3．膠體區別于溶液、濁液的性質是()A．能發生丁達爾效應B．能用肉眼將膠體與溶液、濁液區別開來C．均一、穩定、透明D．分散質會因重力作用而沉降【解析】選A。丁達爾效應是膠體特有的性質，是鑒別膠體和其他分散系的方法。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發4．(2011·安慶高一檢測)下面三幅圖中，與膠體有關的是()A.只有①B.只有②C.只有③D.全部【解析】選D。長江三角洲的形成原因之一是河水中的泥沙膠體，遇海水(電解質溶液)發生聚沉。東方明珠夜景和樹林中的晨曦中的光柱都是膠體的丁達爾效應。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發5.氫氧化鐵膠體穩定存在的主要原因是()A.膠粒直徑小于1nmB.膠粒作布朗運動C.膠粒帶正電荷D.膠粒不能透過半透膜【解析】選C。Fe(OH)3膠體粒子帶有正電荷，同種電荷互相排斥，所以不易聚集成大顆粒沉淀下來，這是其穩定存在的主要原因。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發6.取少量Fe2O3粉末(紅棕色)加入適量鹽酸，所發生反應的化學方程式為_________________，反應后得到的FeCl3溶液呈棕黃色。用此溶液進行以下實驗：(1)取少量溶液置于試管中，滴入NaOH溶液，可觀察到有紅褐色沉淀生成，反應的化學方程式為____________，此反應屬于_________反應。(2)在小燒杯中加入20mL蒸餾水，加熱至沸騰后，向沸水中滴入幾滴FeCl3溶液，繼續煮沸至溶液呈_______色，停止加熱，制得的分散系為________________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【解析】Fe2O3是堿性氧化物，能與酸反應生成鹽。(1)鐵鹽可與堿反應，生成沉淀；(2)是Fe(OH)3膠體的制法。答案：Fe2O3+6HCl====2FeCl3+3H2O(1)FeCl3+3NaOH====Fe(OH)3↓+3NaCl復分解(2)紅褐氫氧化鐵膠體高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發一、選擇題(本題包括5小題，每小題4分，共20分)1．膠體分散系與其他分散系的本質區別是()A．是否有丁達爾效應B．是否透明C．分散質直徑大小D．是否穩定【解析】選C。膠體分散系與其他分散系的本質區別是分散質粒子直徑大小。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發2.以水為分散劑的分散系，按穩定性由強到弱的順序排列的是()A.溶液、膠體、濁液B.濁液、膠體、溶液C.膠體、濁液、溶液D.濁液、溶液、膠體【解析】選A。濁液不穩定，膠體有介穩性，溶液穩定。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發3．FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體具有的共同性質是()A．都能透過濾紙B．都呈紅褐色C．具有相同的微粒直徑D．都能產生丁達爾效應【解析】選A。FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體都能通過濾紙；FeCl3溶液呈棕黃色，Fe(OH)3膠體呈紅褐色；膠體的微粒直徑大于溶液中粒子直徑；FeCl3溶液不能產生丁達爾效應。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發4．下列敘述正確的是()A.直徑介于1～10nm之間的微粒稱為膠體B.電泳現象可證明膠體帶電C.利用丁達爾效應可以區別溶液與膠體D.膠體粒子很小，可以透過半透膜【解析】選C。膠體是分散系，其分散質的微粒直徑在1～100nm之間，A錯；電泳現象只能證明膠體粒子帶電荷，膠體不帶電，B錯；膠體粒子可通過濾紙不能通過半透膜，D錯；C正確。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發5.在10-9～10-7m范圍內，對原子、分子進行操縱的納米超分子技術往往能實現意想不到的變化。如納米銅顆粒一遇到空氣就會劇烈燃燒，甚至發生爆炸。下列說法正確的是()A.納米銅是一種新型化合物B.納米銅顆粒比普通銅更易與氧氣發生反應C.納米銅與普通銅所含銅原子的種類不同D.納米銅無需密封保存高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【解析】選B。納米銅只含有一種元素Cu,是單質不是化合物，A錯；由題給信息，納米銅比普通銅更易與氧氣反應，B正確；都是銅原子，種類相同，C錯；由于納米銅遇到空氣劇烈燃燒，甚至爆炸，應該密封保存，D錯。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發二、非選擇題(本題包括3小題，共30分)6．(10分)(2011·濰坊高一檢測)如圖為一“鐵鏈”圖案，小明在圖案上分別寫了H2、CO2、Na2O、NaCl、FeCl3五種物質，圖中相連的兩種物質均可歸屬為一類，相交部分A、B、C、D為其相應的分類依據代號。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發請回答下列問題：(1)請將分類依據代號填入相應的括號內：()兩種物質都是鈉的化合物()兩種物質都是氧化物()兩種物質都是鹽(2)用潔凈的燒杯取少量蒸餾水，用酒精燈加熱至沸騰，向燒杯中逐滴加入飽和的上圖中某種物質M的水溶液，繼續煮沸可制得一種紅褐色膠體。①物質M的化學式為_______________________。②證明有紅褐色膠體生成的實驗操作是______________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【解析】(1)從物質組成結合給出的物質類別判斷分類標準；(2)氫氧化鐵膠體的制備用FeCl3飽和溶液且需加熱，鑒別膠體要用丁達爾效應。答案：(1)CBD(2)①FeCl3②用一束光照射燒杯內的液體，若能產生丁達爾效應，則證明生成了Fe(OH)3膠體高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【方法技巧】成功制備膠體的方法(1)利用鹽和水發生反應制備膠體時，為保證能夠產生膠體，應用鹽的飽和溶液或濃溶液，并且要加熱。(2)如果利用復分解反應來制取膠體(如用AgNO3溶液和NaI溶液制備AgI膠體)，為保證能夠生成膠體，應用鹽的稀溶液，否則會生成沉淀。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發7．(10分)半透膜與濾紙一樣有許多小孔，但孔徑比濾紙小，為證實半透膜只能通過離子和較小的分子，膠體分散質不能通過半透膜。現把10mL淀粉膠體和50mLKCl溶液的混合液體加入用半透膜制成的袋內，將此袋浸入蒸餾水中。2min后，用兩支試管各取5mL燒杯中的液體做如下實驗。(1)向其中一支試管里滴加少量AgNO3溶液，其現象是_________________________________________。(2)向另一支試管里滴加少量碘水，其現象是_________。(3)由上述實驗現象得出的結論是_________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【解析】由于溶液可透過半透膜，故試管內含Cl-，Ag＋＋Cl-====AgCl↓；而淀粉膠體不能透過半透膜，故試管內不含淀粉，加入碘水后，不變藍。答案：(1)出現白色沉淀(2)無明顯變化(3)Cl-能透過半透膜，淀粉膠體粒子不能透過半透膜高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發8．(10分)(挑戰能力)將飽和FeCl3溶液滴入沸水后，液體變為紅褐色，得到的是Fe(OH)3膠體。用此分散系進行實驗：(1)向其中加入飽和(NH4)2SO4溶液，發生的現象是產生紅褐色沉淀，原因是_________________________。(2)向其中逐滴加入過量稀硫酸，現象是先產生紅褐色沉淀后沉淀又逐漸溶解形成黃色溶液，原因是_________。(3)提純此分散系的方法叫_____________________。高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發【解析】

高一化學：2.1.2分散系及其分類-轉發答案：(1)電解質(NH4)2SO4電離出的SO42-中和了