第8課陳太丘與友期行（1223-24七年級上·貴州黔西·期中）閱讀文言文，完成小題。陳太丘與友期行“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒曰：非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：君與家．．君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。．1．(4分)解釋下列加點詞的意思。（1）尊君在不：．2）相委而去：．（3）元方入門不顧：．2．(4分)翻譯句子。（1）待君久不至，已去。（2）友人慚，下車引之。3(4分)本文出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現出陳元方的“方正？（823-24七年級上·北京·期中）閱讀文言文，完成小題。陳太丘與友期行第1頁共9頁與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。4．(2分)有同學不理解：“太丘舍去”“舍”的含義，老師建議他使用“聯想法，即利用自己熟悉的詞語來聯想推斷。比如，下列詞語中加點字和“太丘舍去中“”意思相同的是（）A．客舍青青．B．舍近求遠．．退避三舍D．魂不守舍．．5．(2分)下列對原文的翻澤和理解，不恰當的一項是（）．．．A．待君久不至，已去。翻譯：等候您很久，您沒來，我的父親已經離開了。“尊君待君久不至常禮貌地回復了友人的詢問。B．日中不至，則是無信：對子罵父。則是無禮。翻譯：正午時分還不到，就是沒有信用；對著兒子罵父親，就是沒有禮貌。理解：元方年紀雖小，但卻能對友人行為的錯誤之處進行有理有據的反駁，話語簡單而不失氣勢，顯得落落大方。6．(4分)子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”·曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”·子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”·（722-23七年級上·湖南株洲·期中）閱讀文言文，完成小題。“尊君在不？”答曰：待君久不至，已去。”友人便怒日：非人哉！與人期行，相委而去。”元方日：君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。7．(3分)解釋下列加點的詞。（1）與友期行(．)2）尊君在不(．)3）元方入門不顧(．)8．(2分)用現代漢語翻譯下面句子。第2頁共9頁與人期行，相委而去。9．(2分)下列對文意理解有誤的一項是（）A．陳太丘是從“無信”“無禮”兩方面反駁友人的。B．文章主要是批評那些不守信用、沒有禮貌的人。C．文章運用語言和動作描寫表現陳元方的不卑不亢和有禮有節。D．“”與“”是友人被陳元方反駁前后的態度變化，這表明友人是一個知錯能改的人。（1723-24七年級上·海南省直轄縣級單位·期中）閱讀甲、乙兩篇文言文，完成下面小題。【甲】陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？答曰：“”友人便怒：”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。“諾”“”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人，故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！（選自《韓非子·注：①諾：答應，可譯為“好的。②俟（sì10(2分)下列加點字讀音不正確的一項是（）A．尊君在不（）．．友人慚，下車引之（cán）．．期返而食（qī）．D．宜其能服三軍歟（）．(8)給下列加點詞語選擇正確的義項。（1）太丘舍去(．)A．離開．前往．舍棄（2）相委而去()．A．委托．舍棄（3）期返而食()．A．期限．料想．約定（4）方與之食()．第3頁共9頁A．食物C．俸祿12(4分)將下列句子翻譯成現代漢語。（1）友人慚，下車引之。元方入門不顧。（2）欲服三軍，非信不可也。13(3分)結合甲、乙兩文說說陳元方與吳起在待人處事方面的相同點。（1223-24七年級上·甘肅武威·期中）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之，元方入門不顧。【乙】昔吳起出，遇故人而止之食。故人曰：“諾，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！【注釋】①吳起：戰國時著名的軍事家。②俟：等待。③歟yú：句末語氣詞。14(4分)解釋下列各項加點字的意思。．．．（1）與友期行(．)2）去后乃至(．)（3）元方入門不顧(．)4）故人來，方與之食(．)15(4分)將下列句子翻譯成現代漢語。（1）過中不至，太丘舍去，去后乃至。（2）尊君在不？16(4分)兩文表現的共同主題是什么？讀兩文后你最大的感受是什么？第4頁共9頁（1523-24七年級上·廣西欽州·期中）閱讀下面文言文，完成下面小題。【甲】與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。【乙】軒冕過門者，寧讀書如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”（選自南朝·宋·劉義慶《世說新語·漢末魏初時名士，曹魏重臣。②捉：撿、拾。③嘗：曾經。④軒冕：古時大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。17(2分)下列各組句子中加點詞含義或用法相同的一項是（）A．則是無信與朋友交而不信乎．．．寧讀書如故溫故而知新．．．華捉而擲去之好之者不如樂之者．．D．相委而去人不知而不慍．．18(2分)下列對甲、乙兩文的理解和分析，有誤的一項是（）A．甲文中陳太丘的朋友是一個性格急躁、言而無信，但知錯能改的人。．甲文主要通過語言描寫和動作描寫來刻畫元方這一人物形象。．乙文中的管寧之所以割席，是擔心華歆影響自己讀書。D．乙文的管寧是一個淡泊名利、不事權貴、非常清高的一個人。19(4分)將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）待君久不至，已去。（2）寧割席分坐，曰：“子非吾友也。”20(3·方正”文中哪些地方能夠體現出元方的“方正”。第5頁共9頁21(4分)（1323-24七年級上·浙江寧波·期末）同學們進行“古人的交友之道專題探究。請閱讀材料，完成下面小題。【甲】與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·【乙】荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡，友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子敗義以求生，豈茍巨伯所行邪大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨止巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國！”遂班軍而還，一郡并獲全。（選自《世說新語·◎通讀明文意22(4分)解釋下面文言語句”中加點的詞，補全表格。文言語句釋義方法（供參考）④遇到，碰上。值胡賊攻郡縣（）．友人語巨伯曰（）【結合語境】聯系上下文推斷．（）【參考成語】人去樓空．第6頁共9頁．（）【課內遷移】相委而去之23(2分)“/”大軍至一郡盡空汝何男子而敢獨◎話語顯態度24(3分)話語能反映對人對事的態度。聯系上下文，揣摩文中畫橫線的人物話語，完成任務。【任務一】【任務二】結合加點詞語分析人物態度人物話語用現代漢語寫出句子日中不至，則是無．信；元方直接指出父親友人的無信“”．（）對子罵父，則是無與批駁。．禮。．敗義以求生，（）3）豈荀巨伯所行邪？．．◎比讀獲啟發25(4分)“交友之道”中獲得的啟發。（823-24七年級上·四川涼山·期末）讀下列文言文，按要求完成各題。李生論善學者“”“．識之，是不亦善學乎？”李生說之曰：“蓋學貴善思，君但識之而不思之，終必無所成，何謂之善學也？”王生益慍，不應而還居五日，李生故尋王生，告之曰：“夫善學者不恥下問，擇善而從之，冀聞道也。余一言未盡，而君．變色以去，幾欲拒人千里之外，其善學者所應有邪？學者之大忌，莫逾自厭，盍改之乎？不然，迨第7頁共9頁蹉跎，雖欲改勵，恐不及矣！”王生驚覺，謝曰：余不敏，今日始知君言之善。請銘之坐右，以昭炯戒．．。”注釋：①還（xuán“”，轉身。②迨（dài26(2分)下列句子中加點的詞語解釋有誤的是（）A．王生好學而不得法好：喜歡．．居五日居：居住．．謝曰謝：道歉．D．雖欲改勵雖：即使．27(2分)翻譯文中劃橫線的句子。蓋學貴善思，君但識之而不思之，終必無所成。28(4分)李生認為怎樣才是善學者”（用原文）？結合生活談談我們如何做一個善學者。（1023-24七年級上·吉林白山·期末）閱讀下文，完成下面小題。車公求教習。車武子難苦問謝，謂袁羊曰：“不問則德音有遺，多問則重勞二謝。”袁曰：必無此嫌。”車曰：“何以知爾？”袁曰：“何嘗見明鏡疲于屢照，清流憚于惠風？”（節選自《世說新語·言語第二之九○【注釋】①私庭：私邸，王侯大官的府第。②講：研究，討論。③車武子（約333-401車胤囊螢”故事的主人公。④難苦：疑難，不精密。⑤德音：善言，對別人言辭的敬稱，這里指謝安兄弟的言論。⑥惠風：和風。【乙】顛倒衣裳“”文禮答曰：“明府初臨，堯德未彰，是以賤民顛倒衣裳耳。”【注釋】①失次序：失