真情2021/6/271讀讀記記：舒適擱板勉強抱怨傾聽掀起

魁梧撕破倒霉嚴肅憂慮神圣悠悠莊重儀式抱歉溜走介意

追問荒唐聲望割舍濕淋淋心驚肉跳自言自語自作自受

縫縫補補大吃一驚詞語盤點2021/6/272讀讀記記：殘疾瘦削寬厚張皇竭力泰然強制茫然勸阻焦黃著迷耐心修理如愿流連忘返身無分文溜之大吉十指連心怒目圓睜興高采烈詞語盤點2021/6/273（一）、交流平臺回顧.拓展2021/6/2741、《窮人》：“地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，時局在擱板上閃閃發亮。”回顧.拓展側面烘托出桑娜對家人的熱愛和她的勤勞2021/6/2752、“她的心跳得厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。”回顧.拓展表明桑娜非常善良，寧愿自己吃苦也要幫助別人的品質。2021/6/2763、《唯一的聽眾》：“林子里靜極了。沙沙的足音，聽起來像一曲悠悠的小令。”。”回顧.拓展表現了“我”第一次到林中拉琴時那種興奮的心情，暗示“我”對拉好琴充滿了信心。心理描寫和環境描寫2021/6/2771、輕諾必寡信。《老子》2、民無信不立。《論語》3、不精不誠，不能動人。《莊子》4、誠者，天之道也；誠之者也，人之道也。《禮記》5、有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏世范》日積月累2021/6/2781.輕諾必寡信。《老子》輕易許下的諾言必定很少值得相信.2021/6/2792.民無信不立。《論語》如果老百姓對統治者不信任，那么國家就不能存在了。

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3.不精不誠，不能動人。《莊子》對人不真誠，就不能打動別人。

2021/6/27114.誠者，天之道也；誠之者，人之道也。《禮記》誠實是天道的法則；做到誠實是人道的法則。2021/6/27125.有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易。《袁氏示范》答應給別人的東西，一絲一毫都不能少；有人約好的時間，一時一刻也不能改。2021/6/2713《天堂的勺子》2021/6/2714人人為我，我為人人《天堂的勺子》2021/6/2715相互關愛的事情2021/6/2716關愛是一輪暖陽，溫暖著你那顆潮濕的心；關愛是一股清泉，洗去你心頭的不悅；關愛是黑暗中的一把火，照亮你人生的道路。2021/6/2717習作

生活中，人與人之間需要相互關心、幫助。這次習作，我們就來寫一寫體現人們相互關愛的事情。寫之前先想一想，事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣。寫時注意人物的語言、動作、心理活動等，要表達真情實感。寫完后可以和同學交換意見。2021/6/2718（1）體現人們相互關愛的事；（2）注意環境描寫，把事情的經過寫清楚；（3）注意人物的語言、動作、心理活動的描寫，要表達真情實感。習作要求2021/6/27192021/6/2720作文六要素放學的時候馬路人行道上老奶奶兩個女同學老奶奶要過馬路兩個女同學扶老奶奶過馬路老奶奶安全通過馬路2021/6/2721……………………動作描寫語言描寫心理描寫2021/6/2722語言描寫片段我說:-------------------------------------------------------------------------------老奶奶說:------------------------------------------------------------------------------------2021/6/2723動作描寫片段老奶奶：————————————————————

我們倆：——————————————————————————2021/6/2724

心理片段描寫

我想：——————————————---------------------------------2021/6/2725走進美好的回憶：孩子，你曾經幫助過別人嗎？感受到陌生人對你的關愛嗎？

2021/6/2726時間角度：剛懂事的時候、上學前、去年、今年、上個月、上星期、最近......地點角度：家里、學校、鄰居家、外婆家、公車上、郊外......人物角度：父母、外公外婆、爺爺奶奶、老師同學......

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題目：好的題目有畫龍點睛的作用。愛的奉獻予人玫瑰，手有余香幫助別人，快樂自己一百多個孩子的父親讓座其實并不難當錢被大風刮飛時兩種態度刻在心上的記憶……2021/6/2728指導寫作〈一〉、

選擇好事例。第一，

寫自己親身經歷的事。只有自己親身經歷的事，才能有切身的體會，寫起來才有話可說，也更可以表達自己的真情實感。

第二，

從小處著眼，以小見大。第三，寫自己的所見所聞。2021/6/2729〈二〉

、敘述好細節。“細節決定成敗”，這句話用在作文里同樣實用。寫之前，要想一想事情發生在怎樣的環境里，是怎樣發生的，事情發展變化的過程怎樣，結果怎樣。

2021/6/2730要交代清楚事情的來龍去脈。事離不開人，在敘事的過程中，同學們可運用我們所學到的一些描寫方法，對人物的神態、語言﹑動作﹑心理活動進行細致刻畫，以此來抒發真情實感。成功的寫事文章，還要根據內容選擇恰當的方法進行細致的描寫。2021/6/2731〈三〉、題目要緊扣中心，簡潔新穎。主次分明,關愛的細節為詳寫內容.2021/6/2732〈三〉、題目要緊扣中心，簡潔新穎。主次分明,關愛的細節為詳寫內容.2021/6/2733

現在是上午第二節課的大課間活動時間。晴朗的天空下，操場上同學們正快樂地著玩游戲。

關愛無限

我們幾個同學在打乒乓球，突然來了一個高球，羅文一拍子下去，沒打著球，卻打上了我的眼睛。我痛得大喊，使勁地跺腳，我不敢睜開眼睛。同學們馬上跑過來問我：“你沒事吧！“痛不痛。”······2021/6/2734我感覺到眼睛熱熱的，心想：“壞了，眼睛流血了！”果然，當我把手拿開時，同學們驚叫了起來：“你眼睛流血了！”我聽后心里咯噔一下，直冒冷汗。“找班主任李老師去。”羅文說著跑去找班主任，其他同學則圍在我身邊。

這時，我心里七上八下的，非常害怕。很快，李老師來了，看到我的眼睛，他驚得嘴巴張開成了“O”型。他馬上給我媽媽打了電話，然后一邊安慰我一邊陪我去衛生院。我心里忐忑不安，不知2021/6/2735關愛無限

媽媽會說什么呢。我們到醫院時，媽媽也心急如焚地趕到了。醫生說：“沒事，就擦破了點皮兒。”媽媽和李老師這才松了口氣。

下午，我去學校繼續上課。同學們看到我的傷時，喧鬧的教室很快安靜了下來，同學們都過來安慰我：“疼嗎？”“很快就會好起來的！”……。羅文拉著我的手說：“對不起，都怪我不小心。”我說：“沒關系，我不怪你。”2021/6/2736關愛無限

看到大家這么關心我，我心里暖暖的，有一種從未有過的感覺，這種感覺一直蕩漾在我的心田。2021/6/2737給我印象最深的一個人

在我的小學生活中,有許許多多給我留下了深刻印象的人,可給我印象最深的還是我的好朋友小豐,他不光學習好,還愛助人為樂.

他個子不高,瓜子臉上嵌著一雙水靈靈的大眼睛,眼睛下有著一張2021/6/2738能說會到的嘴。記得四年級下學期的一天,剛要放學時，天空中突然烏云密布,下起了傾盆大雨。我沒有帶傘,只好在校門口等著媽媽來接我.可是,媽媽要上班,爸爸又出差了,這可怎么辦呀？正在這焦急萬分的時刻,我忽然間看到了一個熟悉的身影朝我走近，是小豐！他停下來2021/6/2739對我說：“你沒有帶雨具吧,我送你回家好嗎？”我聽了高興極了,連聲向他道謝。說完，我們兩便打著傘走進了雨簾中，雨水好象跟我們作對似的，越下越大。雨水打在雨傘上，像一個個頑皮的孩子似的，鉆進了我的袖子，蹦進了我的衣領，穿進了我的褲腳。我發現他把傘的一大半遮向我這邊。2021/6/2740他的衣服被豆大的雨點給打濕了。我說：“小豐，你也遮些傘吧,要不會感冒的。”他卻笑著說：“沒關系，回去換一件衣服就行了。反正已經淋濕一個人了，就不要