XXXX中學學校五年行動發展規劃（2024-2029）隨著學校全面改建工程的陸續完成，在未來五年，學校將迎來前所未有的發展機遇，同時也面臨著各項教育改革和現實發展的挑戰。在機遇與挑戰并存時期，結合貫徹落實市縣教育高質量發展大會精神和全縣教育領導干部會議精神，圍繞學校建設、隊伍建設、質量提升、改革創新、惠民服務等重點工作，依照建設“理念先進，條件一流，特色鮮明，師資隊伍雄厚，教學質量前茅的市級現代化學校”，特制定了學校五年行動發展規劃，五年行動規劃的確立將成為學校今后五年發展的指南。第一部分發展基礎及現狀分析（一）學校基本情況學校始建于1994年10月，是XX縣首批省級規范化學校。占地65.6畝，現有36個教學班，在校生1987名，在職教職工126名；專任教師學歷達標率100%。學校均按部頒一類標準配備教學設施，現有全國百優班主任1人，山東省級優秀教師2人，省特級教師2人，省創新型班主任1人，省優質課教師4人；XX市特級教師2人，市名師1人，市優秀教師20人，市教學能手17人；XX縣名師1人，縣學科帶頭人5人，縣骨干教師21人，縣特色教師3人，縣教學能手73人。2016年根據縣中小學幼兒園五年行動建設規劃，縣政府決定對XXXX中學進行重建，總建筑面積為19326平方米，2018年一期項目建設完成投入使用。至2023年2月，已建成綜合教學樓2座、風雨操場1座、學生餐廳1座，配備高標準的內部配套設施。（二）近五年學校取得的主要成就近年來，在縣教體局的堅強領導下，XXXX中學堅持“以師為基，以生為本，教研先行”的辦學理念，黨建引領，把辦好人民滿意的教育作為教育事業發展的出發點和落腳點，全體師生團結一致，眾志成城，順利完成了各項教育教學任務，取得了優異的成績。1．辦學條件進一步優化。學校改擴建項目逐步進行，前期綜合樓、實驗樓、風雨操場已投入使用，配備高標準的內部配套設施，設有現代化的足球場、多功能實驗室、語音室、錄播教室、圖書閱覽室、電子備課室、美術教室、音樂教室、籃球館、乒乓球館等多種活動教室。2021年12月，新建學生餐廳一座并投入使用，食堂就餐面積大約900平方米，上下兩層可同時容納700人就餐，全部采用先進的電氣化設備。至2021年2月，學校三期教學樓、行政辦公樓外部建設完成，正在進行內部設施配置，校園整體室外配套現正公開招標，校改擴建項目計劃2022年8月全部完成。2．教師素質進一步提升。注重名師優師的培養，通過加強師德建設、開展專業閱讀、加強教學研討、參加研修學習、開展課題研究，培養出一批師德高尚、業務能力強、教學水平高、育人效果好、善于團隊協作的名優師隊伍，其中，譚艷云副校長入選山東省特級教師工作坊成員；注重青年骨干教師的培養，通過“走出去、請進來”、開展“青青工程”“青藍工程”結對幫扶活動，提升青年教師能力，同時開展說課比賽、教學設計大賽、讀書論壇、等活動，促進了教師專業成長，專業素質得到進步提升。3．課堂效率進一步提高。深入落實“學教評一致性”，三位一體打造高效課堂，明確新課改中“學教評一致性”理念，通過試課、觀課、磨課，增強教師研讀課標、深挖教材的能力，不斷提高課堂駕馭能力和教學效率。開展教學設計比賽、“三說”競賽等教學技能大賽，加深對教學評一致性認識，課堂教學質量穩步提高，促進教學改革全面落實。4．學生素養全方位提升。開展書香校園建設，配備高標準學生閱覽室，配齊師生必讀書目和推薦書目共5000余冊；語文閱讀素養提升工程深入實施，各類活動豐富多彩，學生素養不斷提升。5．管理機制進一步完善。學校積極探索管理機制，建立級部扁平化管理機制，減少了管理層級，提高了辦事效率。第一，改善校風校紀。制定《“XXXX中學學生行為八嚴禁”實施方案》及處理辦法，狠抓學生紀律；第二，加強安全教育。定期加強安全隱患排查和安全風險評估，定期進行心理健康教育講座、安全教育和應急疏散演練，全年學校零事故，被評為安全工作先進單位；第三關愛特殊群體。成立校長任組長的關愛特殊群體學生工作領導小組，為特殊學生建立成長檔案，定期開展家訪和心理疏導，幫助特殊學生樹立正確的人生觀、價值觀。（三）制約學校發展面臨的困難和問題1.辦學條件亟需升級。校園建設正處在關鍵階段，時間緊任務重，還需加快速度，教育裝備需進一步補充和提升；2.師資結構問題嚴重。數量不足，專職教師緊缺，實有在編教師不足應配編制；結構欠優，高學歷、高職稱教師集中在45歲以上，制約學校的持續發展；職稱晉升困難，成為困擾教師隊伍發展的重大障礙，影響著教師隊伍建設質量的提高；3.教學改革不夠深入。特色課程研究開發不深入，育人模式單一，教師們對課改的主要精神還沒有真正進入自己的觀念系統，工作的著力點沒有發生根本性變化，存在敷衍應付現象，研究不夠深入；4.學校管理落實不足。雖制定了嚴格的管理制度，但尚不完善，措施落實不到位，沒有充分發揮制度的約束和激勵功能；5.學校文化尚未形成。學校的辦學特色、文化底蘊和精神面貌不豐富，需要進一步錘煉與提升。6.“雙減”工作仍需加強。對于“雙減”精神文件貫徹落實不到位，尚未擺上突出位置，學校自身沒有形成完善的減負制度體系。第二部分發展戰略（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的二十大精神和全國教育大會精神，以國家、省、市、縣中長期教育發展規劃綱要為指導，全面實施素質教育，廣聚教育資源，深化教育改革，彰顯辦學效益。以形成特色為突破，以全面開展做示范，扎實開展課程改革，全面提升學校教育管理水平和辦學質量。（二）發展思路1．堅持黨建引領。建立黨總支領導的校長負責制，持續推進學校黨建工作與教育教學的深度融合，整體謀劃學校的學校建設、管理制度、教育科研、特色發展等各項工作，提高教育管理效能。2．堅持質量為先。以教學質量為落腳點，探索開展精準課程教學，有效發掘調動校內外教育資源，始終以提升學生核心素養為目標，立足課堂，注重學生學科能力的提升。提高辦學層次，推動教育教學質量穩步提升。3．堅持重點突破。集中精力抓要事、攻難事、辦大事，突出抓好學校三期工程建設；突出抓好集體備課、學科教研、高效課堂改革等重點工作，促優質教育品牌再升級。4．堅持內涵發展。不斷加深師德師風建設，構建德育體系，確立學校文化內涵，確立以師為基、以生為本思想，落實立德樹人、全面育人根本任務，推動學校發展新跨越。（三）主要目標1．塑造校園精品工程。加快建設學校三期工程，加大內部設施配備力度，辦學條件達到優質規范，校園面貌達到全方位升級；2．創建優質教育品牌。落實課堂教學改革，創建高效課堂模式，育人質量進一步提高，逐漸成為縣域義務教育領軍學校；3．打造名優教師隊伍。重視教師培訓和教師引進，提升師德素養和專業水平，追求教學能力提升，打造一支師資力量均衡、結構合理的高質量教師隊伍；4．完善高效管理體制。健全規范學校管理長效機制，提高學校的示范引領水平，落實學校疫情防控常態化，不斷改善校風校紀；5．建設特色校園文化。打造“一校一品”“一班一品”，塑造創新進取、奮發向上的學校文化，通過外部環境進行內蘊熏陶，通過多彩活動激勵學生心智，充分彰顯學校的辦學特色及辦學理念。第三部分發展舉措（一）全面改善辦學條件，推動校園工程建設XXXX中學統籌學校整體發展規劃，加快推進學校改建三期工程建設，2023年8月全面完成學校改建工程建設，三座教學樓分級部辦公、級部管理，優化育人環境；快速跟進教育教學裝備現代化，加快學校教學設施配套工程建設，所有功能室配備多媒體教學設備，所有教師辦公室及學生教室配備空調；加快推進校史館、黨史館、文化展館、音樂、舞蹈室、創客教室、自動錄播室、比特實驗室、國學教室、生物實驗室、史地教室、綜合實踐活動室（金工、鉗工、陶藝）等功能教室的建設，全面改善學校辦學條件。（二）全面推進教學改革，建設優質高效課堂1．持續深化“教學改革”。第一，扎實開展“學教評一致性”學教改革活動，通過三級公開課活動，發揮學科領軍教師的示范引領作用，體現青年教師的開拓創新精神，提升課堂質量；第二，繼續完善集體備課制度，制定《XXXX中學集體備課管理制度》《XXXX中學集體備課的有關要求》，加強對集體備課的管理和落實；第三，強化目標導引教學研究和培訓，樹立教學典型，探索課堂教學的有效模式，打造高效特色課堂；第四，繼續開展教育協同發展聯合體交流研討活動，走出去，引進來，提升城鄉學校結對工作水平。2．積極開展“雙減”工作。完善《XXXX中學教學常規制度》，對備課、作業等進行改革，取消作業次數，作業布置方式靈活化、實用化，任課教師嚴格按照教學計劃布置課外作業，語數外三科每天作業量不超過15分鐘，史地生政理論上沒有課程的當天不布置書面作業，不布置機械、重復、大量抄寫的練習，切實減輕學生的課業負擔。通過控制時間總量、作業多元設計、個性追蹤輔導規范作業管理，并加強監管。在課后進行分層服務，實現作業“個性化定制”，滿足學生不同需求。3.深化建設書香校園。落實教體局提出的建設“書香校園”要求，加強學校圖書館建設與管理，學校圖書配備人均達到30冊，每學期制定對應校園文學節活動實施方案，舉行語文素養提升活動不少于4次，評選書香學生、書香家庭不少于1次。引導教師、家長和學生三位一體，共同參與讀書的活動。營造良好的讀書氛圍，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設。（三）修訂完善管理機制，構建現代治理體系1.完善管理制度。依據辦學章程，修訂完善學校管理規章制度，制定并完善《“XXXX中學學生行為八嚴禁”實施方案》及處理辦法，嚴格落實，嚴肅校風校紀，凈化校園環境。以規范管理提升月為契機，每周慣例實行班際觀摩制度，加大其校園衛生巡查力度，發現問題及時整改。2.構建治理體系。建立級部扁平化管理機制，進一步理順級部管理的層級和秩序，做到上下協調有度，里外工作有序。完善班教導會制度的形式，豐富組織內容，活化督查方式，公開量化結果。完善健全德育特色品牌，豐富學校特色發展內容。結合學生養成教育和學校“兩節一會”推進德育思政課程一體化建設。3．加強安全管理。層層簽訂責任書，落實全員目標責任制，加強安全隱患排查和安全風險評估。每學期開辦專題性心理健康教育講座不少于1次，應急疏散演練不少于2次，定期開展安全教育主題班會。4.推進家校共育。推進家校共育體系建設，引導家長有序參與學校治理。落實一年4次8課時普及性家長課程和“開學第一課”課程，舉辦“父母大講堂”活動。充分發揮家委會作用，請家委會成員參與學校各級各類活動，參與班級管理；落實暑期“大走訪”制度，征集家長意見建議，及時整改反饋；組織開展“校長接訪日”“家長開放日”等活動。5.關愛特殊群體。成立校長任組長的關愛特殊群體學生工作領導小組，德育處專門為特殊學生建立成長檔案，定期開展家訪和心理疏導，幫助特殊學生樹立正確的人生觀、價值觀。對因身體原因不能到校就讀學生，組織學科教師，開展送教活動，并嚴格保障送教質量。（四）加快和諧教育創建，改善校園育人環境1.建設育人環境。學校設置國學文化長廊，弘揚中華優秀傳統文化；加強圖書室、閱覽室、陳列室的建設，充分反映學校的辦學特色及辦學理念；設立優秀畢業生展示牌，使學生深受激勵并隨時隨地受到感化和教育。2.創新育人活動。學校以學生會為主導，開辦各類特長社團，如足球社、籃球社、書法社、繪畫社等，依托學生社團，積極開展各種有益于學生身心健康的活動，繼續開展校園文學節、藝術節、運動會等活動，推動學生綜合素質的發展。（五）強化教師培訓培養，提升教師隊伍素質1.以師德教育為根本，提升教師的職業道德素養。增強使命意識和責任意識。組織教師學習《教育法》、《義務教育法》、《教師職業道德規范》等，增強教師的使命感和責任感。樹立教師優秀的職業形象。組織教師開展師德規范實踐活動，把得體著裝、規范言行、關愛學生、熱愛學校、忠于事業作為師德教育的重點內容。以師德考評為重要手段，激勵鞭策教師踐行師德規范，優化自身形象。2.以技能培訓為基礎，規范教師的教育教學行為。在教育方面，為了提升班主任教育管理能力，每周召開班主任例會，通過經驗交流、問題研究，促進班主任相互啟發，互相學習，共同提高；在教學方面，走出去、引進來，定期派遣骨干教師外出學習，并聘請市內學科名師到校開展教學論壇及業務指導活動。為強化培訓效果，學校配合加強備課、教學常規工作的檢查與指導，規范教學行為，定期舉辦教學技能大比武等活動，鼓勵教師自我提升。3.以課題研究為載體，提高教師的教育教學水平。完善半天無課日校本研修機制，定期開展課題研究，全面推進課題研究向縱深發展。爭取每位課題研究成員至少發表1篇省級以上論文，群組團隊至少開發1個課例資源、至少培養出至少1名市級教學能手。4.以名師優師為目標，為青年教師提供發展平臺。學校重點培養青年優秀教師，加強骨干教師引領，深入開展“青青工程”“青藍工程”，推動青年教師結對拜師，通過培養，青年教師能夠獨立從事教育教學工作，其中80%成為骨干教師，70%能勝任班主任工作，20%成為教壇新秀，逐漸從新手向研究型、專家型教師過渡。（六）構建智慧教學模式，提升教育現代水平1.加快信息技術深度融合。學校強化教師網絡教研，鼓勵教師參加各級“一師一優課、一課一名師”網絡曬課、實驗教學創新技能大賽、微課大賽活動，組織學生開展機器人大賽、創新技術大賽等活動，逐步實現從薄弱到優勢的提升，提升教師利用信息技術教學水平。2.打造智慧教室特色課堂。學校為每間教室配備“教學一體機”及高性能配套設備，學生提供豐富的學習資源以及具有情景性、交互性以及開放性的動態學習環境，逐步打造智慧課堂。同時，發揮好語音教室、錄播教室、創客教室、比特實驗室等設施在教學中的助推作用，深化學校品牌特色發展，努力構建智慧校園。第四部分保障措施（一）加強組織領導黨建