中等教育與校本課程建設考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在檢驗考生對中等教育與校本課程建設相關理論知識的掌握程度，以及考生對校本課程設計、實施與評價的實踐能力。

一、單項選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）

1.校本課程建設的核心是（）。

A.學生的發展

B.教師的專業發展

C.教材的編寫

D.學校的教育改革

2.校本課程開發的基本原則不包括（）。

A.教育性原則

B.實用性原則

C.系統性原則

D.經濟性原則

3.校本課程開發的主要內容包括（）。

A.教學計劃、教學大綱、教材編寫

B.教學資源、教學方法、教學評價

C.教學目標、教學內容、教學過程

D.教師培訓、教學研究、教學交流

4.校本課程實施的主要方式是（）。

A.課堂教學

B.研究性學習

C.社會實踐活動

D.以上都是

5.校本課程評價的目的是（）。

A.檢驗課程實施的效果

B.促進課程不斷改進

C.評價教師的教學質量

D.以上都是

6.校本課程開發中，教師的作用是（）。

A.主導者

B.執行者

C.參與者

D.以上都是

7.校本課程開發過程中，學生的主體性體現在（）。

A.參與課程目標的制定

B.參與課程內容的選擇

C.參與課程評價的實施

D.以上都是

8.校本課程開發與國家課程的區別在于（）。

A.課程內容

B.課程目標

C.課程實施

D.以上都是

9.校本課程開發中，學校應發揮（）的作用。

A.組織者

B.指導者

C.協調者

D.以上都是

10.校本課程開發中，社區資源的利用包括（）。

A.社區文化

B.社區設施

C.社區人才

D.以上都是

11.校本課程開發中，教師的專業發展主要體現在（）。

A.教育理念更新

B.教學技能提升

C.教育研究能力

D.以上都是

12.校本課程開發中，課程資源的開發與利用包括（）。

A.教材資源

B.校內資源

C.校外資源

D.以上都是

13.校本課程評價的主要方法是（）。

A.量化評價

B.質化評價

C.定性評價

D.以上都是

14.校本課程開發中，課程目標的制定應考慮（）。

A.學生的發展需求

B.社會發展需求

C.學校發展需求

D.以上都是

15.校本課程開發中，課程內容的組織應遵循（）。

A.系統性原則

B.科學性原則

C.實用性原則

D.以上都是

16.校本課程實施中，教學方法的運用應（）。

A.注重學生主體性

B.注重教師主導性

C.注重課程目標達成

D.以上都是

17.校本課程評價中，學生評價的主體包括（）。

A.學生自身

B.同伴

C.教師家長

D.以上都是

18.校本課程開發中，課程資源的整合包括（）。

A.教材資源

B.教學資源

C.評價資源

D.以上都是

19.校本課程開發中，課程實施的評價包括（）。

A.教學效果評價

B.學生發展評價

C.教師教學評價

D.以上都是

20.校本課程開發中，課程評價的原則包括（）。

A.客觀性原則

B.科學性原則

C.實用性原則

D.以上都是

21.校本課程開發中，課程評價的方法包括（）。

A.定量評價

B.定性評價

C.實證評價

D.以上都是

22.校本課程開發中，課程目標的制定應注重（）。

A.可操作性

B.科學性

C.實用性

D.以上都是

23.校本課程實施中，教學設計的核心是（）。

A.教學內容設計

B.教學方法設計

C.教學評價設計

D.以上都是

24.校本課程評價中，教師評價的主體包括（）。

A.教師自身

B.同行

C.學校領導

D.以上都是

25.校本課程開發中，課程資源的開發應遵循（）。

A.可行性原則

B.開放性原則

C.創新性原則

D.以上都是

26.校本課程實施中，教學評價的目的是（）。

A.檢驗教學效果

B.促進教學改進

C.評價教師教學水平

D.以上都是

27.校本課程評價中，學生評價的方法包括（）。

A.自我評價

B.同伴評價

C.教師評價

D.以上都是

28.校本課程開發中，課程評價的指標體系應包括（）。

A.教學效果指標

B.學生發展指標

C.教師發展指標

D.以上都是

29.校本課程實施中，教學資源的利用應（）。

A.注重多樣性

B.注重實用性

C.注重創新性

D.以上都是

30.校本課程評價中，評價結果的運用包括（）。

A.課程改進

B.教師培訓

C.學生發展

D.以上都是

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項中，至少有一項是符合題目要求的）

1.校本課程開發的特點包括（）。

A.適應性

B.開放性

C.創新性

D.專業性

2.校本課程開發的基本原則有（）。

A.以學生為本

B.整合性原則

C.個性化原則

D.可持續發展原則

3.校本課程開發的主要步驟包括（）。

A.需求分析

B.課程設計

C.課程實施

D.課程評價

4.校本課程開發中，課程目標的制定應考慮（）。

A.學生的發展需求

B.社會發展需求

C.學校發展需求

D.教師的教學能力

5.校本課程實施中，教學資源的利用包括（）。

A.教材資源

B.信息技術資源

C.社區資源

D.教師資源

6.校本課程評價的方法有（）。

A.定量評價

B.定性評價

C.實證評價

D.評價者評價

7.校本課程開發中，教師的作用包括（）。

A.課程設計者

B.課程實施者

C.課程評價者

D.課程管理者

8.校本課程評價的目的是（）。

A.了解課程實施情況

B.診斷課程問題

C.改進課程設計

D.評價教師教學效果

9.校本課程開發中，社區資源的利用包括（）。

A.社區設施

B.社區人才

C.社區文化

D.社區政策

10.校本課程評價的原則有（）。

A.客觀性原則

B.全面性原則

C.發展性原則

D.評價與改進相結合原則

11.校本課程實施中，教學方法的運用應（）。

A.注重學生主體性

B.注重教師主導性

C.注重課程目標達成

D.注重教學效果

12.校本課程開發中，課程資源的開發與利用應（）。

A.注重資源的多樣性

B.注重資源的實用性

C.注重資源的創新性

D.注重資源的可持續性

13.校本課程評價中，學生評價的內容包括（）。

A.學習態度

B.學習方法

C.學習成果

D.學習情感

14.校本課程開發中，課程評價的指標體系應包括（）。

A.教學效果指標

B.學生發展指標

C.教師發展指標

D.學校發展指標

15.校本課程實施中，教學評價的目的是（）。

A.檢驗教學效果

B.促進教學改進

C.評價教師教學水平

D.評價學生學習效果

16.校本課程評價中，教師評價的內容包括（）。

A.教學計劃

B.教學內容

C.教學方法

D.教學效果

17.校本課程開發中，課程評價的方法包括（）。

A.定量評價

B.定性評價

C.評價者評價

D.評價對象評價

18.校本課程實施中，教學設計的要素包括（）。

A.教學目標

B.教學內容

C.教學方法

D.教學評價

19.校本課程評價中，評價結果的運用包括（）。

A.課程改進

B.教師培訓

C.學生發展

D.學校管理

20.校本課程開發中，課程資源的整合包括（）。

A.教材資源

B.教學資源

C.評價資源

D.研究資源

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請將正確答案填到題目空白處）

1.校本課程建設的核心是______。

2.校本課程開發的基本原則之一是______。

3.校本課程開發的主要內容包括______、______、______。

4.校本課程實施的主要方式是______。

5.校本課程評價的目的是______。

6.校本課程開發中，教師的作用是______。

7.校本課程開發過程中，學生的主體性體現在______。

8.校本課程開發與國家課程的區別在于______。

9.校本課程開發中，學校應發揮______的作用。

10.校本課程開發中，社區資源的利用包括______、______、______。

11.校本課程開發中，教師的專業發展主要體現在______。

12.校本課程開發中，課程資源的開發與利用包括______、______、______。

13.校本課程評價的主要方法是______。

14.校本課程開發中，課程目標的制定應考慮______。

15.校本課程開發中，課程內容的組織應遵循______。

16.校本課程實施中，教學方法的運用應______。

17.校本課程評價中，學生評價的主體包括______。

18.校本課程開發中，課程資源的整合包括______、______、______。

19.校本課程開發中，課程實施的評價包括______、______、______。

20.校本課程開發中，課程評價的原則包括______、______、______。

21.校本課程開發中，課程評價的方法包括______、______、______。

22.校本課程開發中，課程目標的制定應注重______。

23.校本課程實施中，教學設計的核心是______。

24.校本課程評價中，教師評價的主體包括______。

25.校本課程開發中，課程資源的開發應遵循______。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請在答題括號中畫√，錯誤的畫×）

1.校本課程開發只關注學校內部的教育資源。（）

2.校本課程的目標應與國家課程標準保持一致。（）

3.校本課程開發過程中，教師是唯一的主體。（）

4.校本課程的評價應完全由學校內部人員完成。（）

5.校本課程的內容應該完全由教師自行設計。（）

6.校本課程的評價結果不應對教師的教學產生直接影響。（）

7.校本課程開發應該優先考慮學生的興趣愛好。（）

8.校本課程的評價應該只關注學生的學習成績。（）

9.校本課程的設計應該完全脫離國家課程體系。（）

10.校本課程開發過程中，學生的參與是可有可無的。（）

11.校本課程的評價應該以學生的自我評價為主。（）

12.校本課程開發應該完全排除教師的創造性工作。（）

13.校本課程的評價應該注重學生的長期發展。（）

14.校本課程的內容應該與學生的日常生活緊密相連。（）

15.校本課程的評價應該完全基于學生的主觀感受。（）

16.校本課程開發應該優先考慮學校的教育資源。（）

17.校本課程的評價應該只關注課程本身的質量。（）

18.校本課程開發過程中，學校領導的作用可以忽略。（）

19.校本課程的評價應該與國家課程的評價體系完全一致。（）

20.校本課程的開發應該完全由教育行政部門指導。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請闡述校本課程開發的意義及其對提高教育教學質量的影響。

2.結合實際案例，分析如何有效地進行校本課程的評價。

3.請談談教師在校本課程開發中的角色及其應具備的能力。

4.針對當前中等教育的發展趨勢，探討校本課程建設應如何適應和引領學生的發展。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某中學為了提高學生的社會實踐能力，決定開發一門以“社區服務與志愿者活動”為主題的校本課程。請根據以下案例，回答以下問題：

（1）分析該校本課程的設計理念是否符合校本課程開發的原則？

（2）該校本課程在實施過程中遇到了哪些困難？如何解決？

（3）如何對該校本課程進行有效的評價？

2.案例題：

某小學根據學生的興趣和學校特色，開發了一門以“科技創新”為主題的校本課程。請根據以下案例，回答以下問題：

（1）該校本課程的目標設定是否合理？為什么？

（2）在課程實施過程中，學校如何調動教師和學生的積極性？

（3）如何對該校本課程的效果進行評估，并提出改進措施？

標準答案

一、單項選擇題

1.A

2.D

3.A

4.D

5.B

6.D

7.D

8.D

9.D

10.D

11.D

12.D

13.B

14.A

15.C

16.D

17.D

18.D

19.D

20.D

21.D

22.A

23.B

24.D

25.D

二、多選題

1.ABCD

2.ABCD

3.ABCD

4.ABCD

5.ABCD

6.ABCD

7.ABCD

8.ABCD

9.ABCD

10.ABCD

11.ABCD

12.ABCD

13.ABCD

14.ABCD

15.ABCD

16.ABCD

17.ABCD

18.ABCD

19.ABCD

20.ABCD

三、填空題

1.學生的發展

2.教育性原則

3.教學計劃、教學大綱、教材編寫

4.課堂教學

5.促進課程不斷改進

6.參與者

7.參與課程目標的制定

8.課程內容

9.組織者

10.社區文化

11.教育理念更新

12.教材資源、校內資源、校外資源

13.定量評價

14.學生的發展需求

15.系統性原則

16.注重學生主體性

17.學生自身

18.教材資源、教學資源、評價資源

19.教學效果評價、學生發展評價、教師教學評價

20.客觀性原則、全面性原則、發展性原則

21.定量評價、定性評價、實證評價

22.可操作性

23.教學內容設計

24.教師自身

25.可行性原則

標準答案

四、判斷題