初二物理知識總結

初二物理知識總結「篇一」.

第一章聲

1、人耳感受到聲音的頻率有一個范圍：20Hz?20xx0Hz,高于20xx0Hz叫超聲

波;低于20Hz叫次聲波;

2、動物的聽覺范圍和人不同，大象靠次聲波交流，地震、火山爆發、臺風、

海嘯都要產生次聲波；

一、噪聲的危害和控制

1、噪聲：（1）從物理角度上講物體做無規則振動時發出的聲音叫噪聲；

（2）從環保的角度上講，凡是妨礙人們正常學習、工作、休息的聲音以及對人們

要聽的聲音產生干擾的聲音都是噪聲；

2、樂音：從物理角度上講，物體做有規則振動發出的聲音；

3、常見招生飛機的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲；

4、噪聲的等級：表示聲音強弱的單位是分貝。符號dB,超過90dB會損害健

康；OdB指人耳剛好能聽見的聲音；

5、控制噪聲：（1）在生源處較弱（安消聲器）：（2）在傳播過程中（植樹。

隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）

二、聲音的利用

1、超聲波的能量大、頻率高用來打結石、清洗鐘表等精密儀器；超聲波基本

沿直線傳播用來回聲定為（蝙蝙辨向）制作（聲納系統）

2、傳遞信息（醫生查病時的“聞”，打B超，敲鐵軌聽聲音等等）

3、聲音可以傳遞能量（飛機場幫邊的玻璃被震碎，雪山中不能高聲說話，一

音叉振動，未接觸的音叉振動發生）

第二章光的傳播

一、光源：能發光的物體叫做光源。光源可分為1、冷光源（水母、節能

燈），熱光源（火把、太陽）；2、天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、

火把）；3、生物光源（水母、斧頭魚），非生物光源（太陽、燈泡）

二、光的傳播

1、光在同種均勻介質中沿直線傳播；

2、光的直線傳播的應用：

（1）小孔成像：像的形狀與小孔的形狀無關，像是倒立的實像（樹陰下的光

斑是太陽的像）

（2）取直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合：射擊瞄準；

（3）限制視線：坐井觀天（要求會作有水、無水時青蛙視野的光路圖）；一

葉障目；

（4）影的形成：影子；日食、月食（要求知道日食時月球在中間；月食時地

球在中間）

3、光線：常用一條帶有箭頭的直線表示光的徑跡和方向;

三、光速

1、真空中光速是宇宙中最快的速度；

2、在計算中，真空或空氣中光速c=3X108m/s;

3、光在水中的速度約為c,光在玻璃中的速度約為c；

4、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位；1光年

^9.46X1015m；

注：聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光

在真空中傳播的最快，空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光

速遠遠大于聲速，（如先看見閃電再聽見雷聲，在100m賽跑時聲音傳播的時間不

能忽略不計，但光傳播的時間可忽略不計）。

四、光的反射：

1、當光射到物體表面時，有一部份光會被物體反射回來，這種現象叫做光的

反射。

2、我們看見不發光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。

3、反射定律：在反射現象中，反射光線、入射光線、法線都在同一個平面

內；反射光線、入射光線分居法線兩側；反射角等于入射角。

（1）、法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線；

（2）入射用：入射光線與法線的夾角；反射角：法射光線與法線間的夾角。

（入射光線與鏡面成。角，入射角為90°—。，反射角為90°-0）

五、平面鏡成像

1、平面鏡成像的特點：像是虛像，像和物關于鏡面對稱（像和物的大小相

等，像和物對應點的連線和鏡面垂直，到鏡面的'距離相等；像和物上下相同，左

右相反（鏡中人的左手是人的右手，看鏡子中的鐘的時間要看紙張的反面，物體遠

離、靠近鏡面像的大小不變，但亦要隨著遠離、靠近鏡面相同的距離，對人是2倍

距離）。

2、水中倒影的形成的原因：平靜的水面就好像一個平面鏡，它可以成像（水

中月、鏡中花）；對實物的每一點來說，它在水中所成的像點都與物點“等距”，

樹木和房屋上各點與水面的距離不同，越接近水面的點，所成像亦距水面越近，無

數個點組成的像在水面上看就是倒影了。（物離水面多高，像離水面就是多遠，與

水的深度無關）。

3、平面鏡成虛像的原因：物體射到平面鏡上的光經平面鏡反射后的反射光線

沒有會聚二是發散的，這些光線的反向延長線（畫時用虛線）相交成的像，不能呈

現在光屏上，只能通過人眼觀察到，故稱為虛像（不是由實際光線會聚而成）

注意：進入眼睛的光并非來自像點，是反射光。要求能用平面鏡成像的規律

（像、物關于鏡面對稱）和平面鏡成像的原理（同一物點發出的光線經反射后，反

射光的反向延長線交于像點）作光路圖（作出物、像、反射光線和入射光線）；

六、凸面鏡和凹面境

1、以球的外表面為反射面叫凸面鏡，以球的內表面為反射面的叫凹面鏡；

2、凸面鏡對光有發散作用，可增大視野（汽車上的觀后鏡）；凹面鏡對光有

會聚作用（太陽灶，利用光路可逆制作電筒）

七、光的折射

1、光從一種介質斜射入另一種介質時，傳播方向發生偏折。

2、光在同種介質中傳播，當介質不均勻時，光的傳播方向亦會發生變化,

3、折射角：折射光線和法線間的夾角。

八、光的折射定律

1、在光的折射中，三線共面，法線居中。

2、光從空氣斜射入水或其他介質時，折射光線向法線方向偏折；光從水或其

它介質斜射入空氣中時，折射光線遠離法線（要求會畫折射光線、入射光線的光路

圖）

3、斜射時，總是空氣中的角大；垂直入射時，折射角和入射角都等于0°,光

的傳播方向不改變

4、折射角隨入射角的增大而增大

5、當光射到兩介質的分界面時，反射、折射同時發生

6、光的折射中光路可逆。

九、光的折射現象及其應用

1、生活中與光的折射有關的例子：水中的魚的位置看起來比實際位置高一些

（魚實際在看到位置的后下方D;由于光的折射，池水看起來比實際的淺一些；水

中的人看岸上的景物的位置比實際位置高些；夏天看到天上的星斗的位置比星斗實

際位置高些；透過厚玻瑞看鋼筆，筆桿好像錯位了；斜放在水中的筷子好像向上彎

折了；（要求會作光路圖）

2、人們利用光的折射看見水中物體的像是虛像（折射光線反向延長線的交

點）

十、光的色散：

1、太陽光通過三棱鏡后，依次被分解成紅、橙、黃綠、藍、靛、紫七種顏

色，這種現象叫色散；

2、白光是由各種色光混合而成的復色光；

3、天邊的彩虹是光的色散現象；

4、色光的三原色是：紅、綠、藍；其它色光可由這三種色光混合而成，白光

是紅、綠、藍三種色光混合而成的；世界上沒有黑光；顏料的三原色是品紅、青、

黃，三原色混合是黑色；

5、透明體的顏色由它透過的色光決定（什么顏色透過什么顏色的光）；不透

明體的顏色由它反射的色光決定（什么顏色反射什么顏色的光，吸收其它顏色的

光，白色物體發射所有顏色的光，黑色吸收所有顏色的光）

例：一張白紙卜畫了一兀紅色的馬、綠色的草、紅色的花、黑色的石頭，現在

暗室里用綠光看畫，會看見黑色的馬，黑色的石頭，還有黑色的花在綠色的紙上，

看不見草（草、紙都為綠色）

十一、看不見的光：

太陽光譜：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫這七種色光按順序排列起來就是太陽

光譜；

（從左往右其波長逐漸減小：散射逐漸增強；人眼辨別率依次降低）應用傍晚

太陽是紅的，晴天天是藍的，汽車的霧燈是黃光。

紅外線：紅外線位于紅光之外，人眼看不見；

一切物體都能發射紅外線，溫度越高輻射的紅外線越多；（打仗用的夜視鏡）

紅外線穿透云霧的本領強（遙控探測）

紅外線的主要性能是熱作用強；（加熱）

紫外線：在光譜上位于紫光之外，人眼看不見；

紫外線的主要特性是化學作用強；（消毒、殺菌）

紫外線的生理作用，促進人體合成維生素D（小孩多曬太陽），但過量的紫外

線對人體有害（臭氧可吸收紫外線，我們要保護臭氧層）

熒光作用；（驗鈔）

地球上天然的紫外線來自太陽，臭氧層阻擋紫外線進入地球；

初二物理知識總結「篇二」

1、平面鏡

1）平面鏡成像特點：

①物體在平面鏡里所成的像是虛像。②像、物到鏡面的距離相等。③像、物大

小相等

④像、物的連線與鏡:而垂克“正立”“等大”“虛象”“像、物關干鏡面對

稱

2）成像原理：光的反射定理

3）作用：成像、改變光路

4）實像和虛像：實像：實際光線會聚點所成的像

虛像：反射光線反向延長線的會聚點所成的像

2、球面鏡

1）凹鏡：定義：用球面的內表面作反射面。

性質：凹鏡能把射向它的平行光線會聚在一點；從焦點射向凹鏡的反射光是

平行光

應用：太陽灶、手電筒、汽車頭燈

2）凸鏡：定義：用球面的外表面做反射面。

性質：凸鏡對光線起發散作用。凸鏡所成的象是縮小的虛像

應用：汽車后視鏡

初二物理知識總結「篇三」

1、光源：能夠發光的物體叫光源

2、光在均勻介質中是沿直線傳播的。大氣層是不均勻的，當光從大氣層外射

到地面時，光線發了了彎折

3、光速：光在不同物質中傳播的速度一般不同，真空中最快。

光在真空中的傳播速度：C=3X108m/s,在空氣中的速度接近于這個速度,

水中的速度為3/4C,玻璃中為2/3C

4、光直線傳播的應用

可解釋許多光學現象：激光準直，影子的形成，月食、日食的形成、小孔成像

5、光線：表示光傳播方向的直線，即沿光的傳播路線畫一直線，并在直線上

畫上箭頭表示光的傳播方向(光線是假想的，實際并不存在)

6、光的反射：光從一種介質射向另一種介質的交界面時，一部分光返回原來

介質中，使光的傳播方向發生了改變，這種現象稱為光的反射

7、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上;反射光線和入

射光線分居在法線的兩惻;反射角等于入射角

可歸納為：“三線共面，法線居中，兩角相等”

8、理解：

(1)由入射光線決定反射光線

(2)發生反射的條件：兩種介質的交界處;發生處：入射點;結果：返回原介質

中

(3)反射角隨入射角的增大而增大，減小而減小，當入射角為零時，反射角也

變為零度

9、兩種反射現象

(1)鏡面反射：平行光線經界面反射后沿某一方向平行射出，只能在某一方向

接收到反射光線

(2)漫反射：平行光經界面反射后向各個不同的方向反射出去，即在各個不同

的方向都能接收到反射光線

注意：無論是鏡面反射，還是漫反射都遵循光的反射定律

10、在光的反射中光路可逆

11、平面鏡對光的作用

（1）成像（2）改變光的傳播方向

12、平面鏡成像的特點

（1）成的像是正立的虛像（2）像和物的大小（3）像和物的連線與鏡面垂直，像

和物到鏡的距離相等

理解：平面鏡所成的像與物是以鏡面為軸的對稱圖形

13、實像與虛像的區別

實像是實際光線會聚而成的，可以用屏接到，當然也能用眼看到。虛像不是由

實際光線會聚成的，而是實際光線反向延長線相交而成的，只能用眼看到，不能用

屏接收。

14、平面鏡的應用

（1）水中的倒影（2）平面鏡成像（3）潛望鏡

初二物理知識總結「篇四」

初二物理下冊知識點總結

第七章力

一、力

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的

力大約INo

3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態c

說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小

的改變）和

物體的運動方向是否改變

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點；它們都能影響力的作用效果。

5、力的示意圖；用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來。

如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中，力越大，線段應越長

6、力產生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作

用（可以不接觸）。

7、力的性質：物體間力的作用是相互的。

兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施

力物體。

二、彈力

1、彈力

①彈性:物體受力的發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。

②塑性:物體受力發生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

③彈力:物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大

小有關

彈力產生的重要條件:發生彈性形變;兩物體相互接觸；

生活中的彈力:拉力,支持力,壓力,推力；

2：彈簧測力計

①結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼

②作用：測量力的大小

③原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長。

(在彈性限度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)

④對于彈簧測力計的使用

(1)認清量程和分度值；(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是,如要調

零；

(3)輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度；

(4)使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防止指針、彈簧與秤殼接觸。測量

力時不能超過

彈簧測力計的量程。(5)讀數時視線與刻度面垂直

說明：物理實驗中,有些物理量的人小是不宜直接觀察但它變化時引起其他物

理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器的一

種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度計、彈

簧測力計等。

三、重力。

1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體

是：地球。

2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質量成正比。

公式：G=mg其中g=9.8N/kg，它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N

在要求不很精確的情況下，可取g=10N/kg。

3、重力的方向：豎直向下。其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和

桌面是否水平。

4、重力的作用點——重心

重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中

心上。

如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對

角線的交點

第八章力和運動

一、牛頓第一定律

1、牛頓第一定律：

⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是:

一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

⑵說明：

A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來

的，旦經受住了實踐的臉驗，所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我

們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態，原來

運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動。

C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀

態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。

2、慣性：⑴定義：物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物味的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小

只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無

關。

利用慣件：跳遠運動員的助跑:用力可以將石義甩出很遠:騎自行車蹬兒下后可

以讓它滑行。

防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離。

二、二力平衡

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動

狀態稱二力平衡。

2、二力平衡條件：二力作用在同一物體上、大小相等、方向相反、兩個力在

一條直線上

3.物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

即平衡狀態。

4、平衡力與相互作用力比較：

相同點：①大小相等;②方向相反;③作用在一條直線上。

不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質的力;相互作用力作用在

不同物體上，是相同性質的力。

5、力和運動狀態的關系：

物體受力條件

物體運動狀態

說明

受平衡力

靜止勻速直線運動

力不是產生（維持）運動的原因

受非平衡力

運動快慢改變運動方向改變

力是改變物體運動狀態的原因

物體運動狀態的改變，是指速度大小的改變和運動方向的改變。

三、滑動摩擦力

1、定義：兩個互相接觸的物體，當它們做相對滑動時，在接觸面上會產生一

種阻礙相對運動的力，這種力叫做滑動摩擦力。

2、摩擦力分類：靜摩擦力、滑動摩擦力、滾動摩擦力。

3、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反。

4、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得

多。

5、滑動摩擦力；①測量原理：二力平衡條件

②測量方法：把木決放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻

速運動，讀出這時的拉力就等于滑動摩擦力的大小。

③結論：接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大;壓力相同時，

接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

該研究采用了控制變量法。由前兩結論可概括為：滑動摩擦力的大小與壓力大

小和接觸面的粗糙程度有關。實驗還可研究滑動摩擦力的大小與接觸面大小、運動

速度大小等無關。

7、應用：

①增大摩擦力的方法有：增大壓力、接觸面變粗糙、變滾動摩擦為滑動摩擦。

②減小摩擦的方法有：減小壓力、使接觸面變光滑、變滑動為滾動（滾動軸

承）、使接觸面彼此分開（加潤滑油、氣墊、磁懸浮）。

第九章壓強

一、壓強

1、壓力：

⑴定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。

注意：壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在水平面上時，如果物體不

受其他力，則F二G

⑵方向：壓力的方向總是垂直于支持面指向被壓的物體。

2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：

⑴課本P30圖9.1一3中，甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大，壓力作

用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。

液體的深度：液體中的某點到液面下的距離叫做該點在液體中的深度

概括這兩次實驗結淪是：壓力的作用效果與壓力和受力面積大小有關。本實驗

研究問題時，采用了控制變量法。

3、壓強：⑴定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫壓強。

⑵公式：p=F/S推導公式:F=PS、S=F/p

⑶單位：壓力F的單位：牛頓(N),面積S的單位：米2(m2),壓強p的單

位：帕斯卡斯a)0

(4)應用：減小壓強。如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。

增大壓強。如：縫衣針做得很細、菜刀刀口很薄。

二、液體的壓強

1、液體壓強的特點：

初二物理知識總結「篇五」

一、力

1、力的概念：力是物體對物體的作用。

2、力的單位：牛頓，簡稱牛，用N表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的

力大約INo

3、力的作用效果：力可以改變物體的形狀，力可以改變物體的運動狀態,

說明：物體的運動狀態是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小

的改變）和物體的運動方向是否改變

4、力的三要素：力的大小、方向、和作用點;它們都能影響力的作用效果。

5、力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來，

如果沒有大小，可不表示，在同一個圖中，力越大，線段應越長

6、力產生的條件：

①必須有兩個或兩個以上的物體。

②物體間必須有相互作用（可以不接觸）。

7、力的性質：物體間力的作用是相互的。兩物體相互作用時，施力物體同時

也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。

二、彈力

1、彈力

①彈性：物體受力時發生形變，不受力時又恢復到原來的形狀的性質叫彈性。

②塑性：物體受力發生形變，形變后不能恢復原來形狀的性質叫塑性。

③彈力：物體由于發生彈性形變而受到的力叫彈力，彈力的大小與彈性形變的

大小有關

彈力產生的重要條件：發生彈性形變;兩物體相互接觸；

生活中的彈力：拉力，支持力，壓力，推力；

2：彈簧測力計

①結構：彈簧、掛鉤、指針、刻度、外殼

②作用：測量力的大小

③原理：在彈性限度內，彈簧受到的拉力越大，它的伸長量就越長(在彈性限

度內，彈簧的伸長跟受到的拉力成正比)

④對于彈簧測力計的使用

(1)認清量程和分度值；

(2)要檢查指針是否指在零刻度，如果不是，則要調零；

⑶輕拉秤鉤幾次，看每次松手后，指針是否回到零刻度;

(4)使用時力要沿著彈簧的軸線方向，注意防12指針、彈簧與秤殼接觸。測量

力時不能超過彈簧測力計的量程。

(5)讀數時視線與刻度面垂直

說明：物理實驗中，有些物理量的大小是不宜直接觀察的，但它變化時引起其

他物理量的變化卻容易觀察，用容易觀察的量顯示不宜觀察的量，是制作測量儀器

的一種思路。這種科學方法稱做“轉換法”。利用這種方法制作的儀器有：溫度

計、彈簧測力計等。

三、重力

1、重力的概念：由于地球的吸引而使物體受的力叫重力。重力的施力物體

是：地球。

2、重力大小的叫重量，物體所受的重力跟質量成正比。

公式：G=mg其中g=9.8N/kg,它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。

在要求不很精確的情況下，可取gnON/kg。

3、重力的方向：豎直向下"其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎育和

桌面是否水平。

4、重力的作用點——重心

重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中

心上。

如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對

角線的交點

初二物理知識總結「篇六」

【一浮力定律公式】浮力定律是由阿基米德發現的，我們所學的初中物理浮力

知識就是根據這位大師的著作改編而成。

浮力定律

1.浮力及產生原因：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）對它向上托

的力叫浮力。方向：豎直向上;原因：液體對物體的上、下壓力差。

2.阿基米德原理浸在液體里的物體受到向上的浮力，浮力大小等于物體排開

液體所受重力。

即F浮二G排液二P液gV排。

（V排表示物體排開液體的體積）

3.浮力計算公式：F浮二G-T二P液gV排二F上、下壓力差二G排液

4.當物體漂浮時：F浮二G物且P物UP液

當物體懸浮時：F浮二G物且P物二P液

當物體上浮時：F浮〉G物且P物＜；P液

當物體下沉時：F浮；P液

浮力F浮

（N）F浮二G物一G示G示：物體在液體的重力

浮力F浮

（N）F浮二G物此公式只適用物體漂浮或懸浮

浮力F浮

（N）F浮=G排=m排g=P液gV排

G排：排開液體的重力

m排：排開液體的質量mffi=P液V排

P液：液體的密度P液初排/V排

V排：排開液體的體積V排=m排/P液

（即浸入液體中的體積）

當物體密度大于液沐密度時，物體下沉.（直至懸浮/沉底）

當物體密度小于液體密度時，物體上浮.（直至懸浮/漂浮）

當物體密度等于液體密度時，物體懸浮。

浮力公式的推算

F浮=F下表面-F上表面

=F向上-F向下

=P向上?S-P向下?S

=P?夜?g?H?S-p:夜?gTi?S

=P液?g,(H-h)?S

二P??g?Ah?S

=P液?g?V排

=m排液?g

二G排液

浮力的學習離不開對密度知識的了解，好的浮力是依據在完備的密度知識上

的。

初二物理知識總結「篇七」

【凝固知識總復習】凝固知識大放送：液態晶體凝固時的溫度就是凝固點,，溫

度等于該晶體的熔點，但概念不同，不同的晶體其凝固點亦不相同。

凝固

在一定壓強下，液態的晶體物質，其溫度略微低于熔點時，微粒便將規則地排

列成為穩定的結構。開始是少數微粒按一定的規律排列起來，形成所謂的晶核，而

后圍繞這些晶核成長為一個個晶粒。因此，凝固過程就是產生晶核和晶核生長的過

程，而且這兩種過程是同時進行的。

液態晶體物質在凝固過程中放出熱量（稱為凝固熱，其數值等于熔化熱），在凝

固過程中其溫度保持不變，直至液體全部變為晶體為止。

非晶體的液態物質，在凝固過程中初中化學，溫度降低逐漸失去流動性，最

后變為固體。在凝固過程它沒有一定的凝固點，只是與某個溫度范圍相對應。

熔化是凝固的相反過程。

凝固是物質存在的一種狀態。與液體和氣體相比固體有比較固定的體積和形

狀、質地比較堅硬。

通過其組成部分之間的相互作用同體的特性可以與組成它的粒子的特性有很大

的區別。研究固體的物理科學叫固體物理學。一般來說，一個物體要達到一定的大

小才能被稱為固體，但對這個大小沒有明確的規定。一般來說固體是宏觀物體，除

一些特殊的低溫物理學的現象如超導現象、超液現象外固體作為一個整體不顯示量

子力學的現象。

知識拓展：蛋白質凝固：變性蛋白質分子互相凝集為固體的現象稱凝固。

初二物理知識總結「篇八」

牛頓第一定律

1、伽利略斜面實驗：

⑴三次實驗小車都從斜面頂端（同一位置）滑下的目的是：保證小車開始沿著

平面運動的速度相同。

⑵實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距高越遠。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的

速度永遠運動下去。

⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在實

驗的基礎上，進行理想化推理。（也稱作理想化實瞼）它標志著物理學的真正開

端。

2、牛頓第一定律:

⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切

物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概

括出來的，且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的'力學基本定律之一c但

是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態，原

來運動的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。指一個物體只能

處于一種狀態，到底處于哪種狀態，由原來的狀態決定，原來靜止就保持靜止，原

來運動就保持勻速直線運動狀態

C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動

狀態無關，所以力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。物體

的運動不需力來維持。

3、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物外的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小

只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無

關。

4、慣性與慣性定律的區別：

A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規

律。

B、任何物體在任何情況下都有慣性。

☆人們有時要利用

用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解

釋）。答：利用：跳遠運動員的助跑；用力可以將石頭甩出很遠；騎自行車蹬幾下

后可以讓它滑行。防止；小型客車前排乘客要系安全帶；車輛行使要保持距離；包

裝玻璃制品要墊上很厚的泡沫塑料。

對慣性的理解需注意的地方：

①一切物體包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力。

所以說物體受到慣性或物體受到慣性力等，都是錯誤的。

③要把牛頓第一定律和物體的慣性區別開來。

前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規律，后者表明的是物體的屬性。

④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣

性帶來的危害，但并不是產生慣性或消滅慣性。

⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受

力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物

體慣性大，而與物體的運動狀態無關。

（3）在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：

①確定研究對象。

②弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態。

③發生了什么樣的情況變化。

④由于慣性研究對象保持原來的運動狀態于是出現了什么現象。

初二物理知識總結「篇九」

物理的理論結構充分地運用數學作為自己的工作語言，以實驗作為檢驗理論正

確性的唯一標準，它是當今最精密的一門自然科學學科。

重力

⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施

力物體是：地球。

1、物體受到的重力跟它的質量成正比。

2、重力跟質量的比值是個定值,為9.8N/Kg.

這個定值用g表示,g=9.8N/Kg

⑵重力大小的計算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示質量為1kg的物體所受

的重力為9.8No

⑶重力的方向：豎直向下其應用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和面

是否水平。

⑷重力的作用點重心：

重力在物體上的作用點叫重心。質地均勻外形規則物體的重心，在它的幾何中

心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條

對角線的交點

☆假如失去重力將會出現的現象：（只要求寫出兩種生活中可能發生的）

①拋出去的物體不會下落;②水不會由高處向低處流③大氣不會產生壓強；

牛頓第一定律

1、伽利略斜面實驗：

⑴三次實驗小車都從斜面頂端（同一位置）滑下的目的是：保證小車開始沿著平

面運動的速度相同。

⑵實驗得出得結論：在同樣條件下，平面越光滑，小車前進地距離越遠。

⑶伽利略的推論是：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以恒定不變的

速度永遠運動下去。

⑷伽科略斜面實驗的卓越之處不是實驗本身，而是實驗所使用的獨特方法在實

驗的基礎上，進行理想化推理。（也稱作理想化實驗）它標志著物理學的真正開端。

2、牛頓第一定律：

⑴牛頓總結了伽利咯等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：一切

物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

⑵說明：A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概

括出來的，且經受住了實踐的檢驗所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但

是我們周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律,

B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原米價止的物體將保持靜止狀態，原米

運動的物體,不管原來做什么運動,物體都將做勻速直線運動.指一個物體只能處于

一種狀態，到底處于哪種狀態，由原來的狀態決定，原來靜止就保持靜止，原來運

動就保持勻速直線運動狀態

C、牛頓第一定律告訴我們:物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動狀

態無關，所以力不是維持物體運動的原因，而是改變物體運動狀態的原因。物體的

運動不需力來維持。

3、慣性：

⑴定義：物體保持運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物外的一種屬性。一切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小

只與物體的質量有關，與物體是否受力、受力大小、是否運動、運動速度等皆無

關。

4、慣性與慣性定律的區別：

A、慣性是物體本身的一種屬性，而慣性定律是物體不受力時遵循的運動規

律。

B、仟何物體在仟何情況下都有慣件.

☆人們有時要利用

用慣性，有時要防止慣性帶來的危害，請就以上兩點各舉兩例（不要求解釋）。

答：利用：跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可以讓

它滑行。防止：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持距離;包裝玻璃制品

要墊上很厚的泡沫塑料。

對慣性的理解需注意的地方:

①一切物體包括受力或不受力、運動或靜止的所有固體、液體氣體。

②慣性是物體本身所固有的一種屬性，不是一種力。

所以說物體受到慣性或物體受到慣性力等，都是錯誤的。

③要把牛頓第一定律和物體的慣性區別開來。

前者揭示了物體不受外力時遵循的運動規律，后者表明的是物體的屬性。

④慣性有有利的一面，也有有害的一面，我們有時要利用慣性，有時要防止慣

性帶來的危害，但并不是產生慣性或消滅慣性。

⑤同一個物體不論是靜止還是運動、運動快還是運動慢，不論受力還是不受

力，都具有慣性，而且慣性大小是不變的。慣性只與物體的質量有關，質量大的物

體慣性大，而與物體的妄動狀態無關。

(3)在解釋一些常見的慣性現象時，可以按以下來分析作答：

①確定研究對象。

②弄清研究對象原來處于什么樣的運動狀態。

③發生了什么樣的晴況變化。

④由于慣性研究對象保持原來的運動狀態于是出現了什么現象。

壓強

一、壓強

1.壓強:

(1)壓力：

①產生原因：由于物體相

相互接觸擠壓而產生的力。

②壓力是垂直作用在物體表面上的力。

③方向：垂直于接觸面。

④壓力與重力的關系：力的產生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小

不一定等于重力。只有當物體放置于水平地面上時壓力才等于重力。

(2)壓強是表示壓力作用效果的一個物理量，它的大小與壓力大小和受力面積

有關。

(3)壓強的定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比叫做壓強。

(4)公式：p=F/S。式中p表示壓強，單位是帕斯卡;F表示壓力，單位是牛

頓;S表示受力面積，單位是平方米。

(5)國際單位：帕斯卡，簡稱帕，符號是Pa。］Pa=lN/m2,其物理意義是：lm2

的面積上受到的壓力是IN。

2.增大和減小壓強的方法

(1)增大壓強的方法：①增大壓力：②減小受力面積。

(2)減小壓強的方法：①減小壓力：②增大受力面積。

二、液體的壓強

1.液體壓強產生的原因：由于重力的作用，并且液體具有流動性，因此發發生

擠壓而產生的。

2.液體壓強的特點

(1)液體向各個方向都有壓強。

(2)同種液體中在同一深度處液體向各個方向的壓強相等。

(3)同種液體中，深度越深，液體壓強越大。

(4)在深度相同時，，液體密度越大，液體壓強越大。

3.液體壓強的大小

(1)液體壓強與液體密度和液體深度有關。

(2)公式:p=Pgho式中。

P表示液體壓強，單位帕斯卡(Pa);P表示液體密度，單位是千克每立方米

(kg/m3);h表示液體深度，單位是米(m)。

3.連通器一一液體壓強的實際應用

(1)原理：連通器里的液體在不流動時，各容器中的液面高度總是相同的C

(2)應用：水壺、鍋爐水位計、水塔、船鬧、下水道的彎管。世界上最大的人

造連通器是三峽船閘。

三、大氣壓強

1.大氣壓產生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動性，因此發生擠壓

而產生的。

2.馬德堡半球實驗證明了大氣壓強是存在的，并且大氣壓強很大。

3.大氣壓的測量一一托里拆利實驗

(1)實驗方法：在長約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用于指將管口堵

住，然后倒插在水銀槽中。放開于指，管內水銀面下降到一定高度時就不再下降,

這時測出管內外水銀面高度差約為76cm。

(2)計算大氣壓的數值：pO邛水銀二P水銀

gh=l3.6X103kg/m3X9.8N/kgX0.76m=l.013X105Pa<,

所以，標準大氣壓的數值為：P0=1.013X105Pa=760mmIigo

(3)以下操作對實驗沒有影響①玻璃管是否傾斜;②玻璃管的粗細；

③在不離開水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

(4)若實驗中玻璃管內不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測量值要比真實

值偏小。

(5)這個實驗利用了等效替換的思想和方法。

3.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內，大約每升高10m,

大氣壓減小lOOPa。

4.氣壓計一一測定大氣壓的儀器。種類：水銀氣壓計、金屬盒氣壓計(又叫做

無液氣壓計)o

5.大氣壓的應用：抽水機等。一切抽吸液體的過程都是由于大氣壓強的作用。

四、流體壓強與流速的關系

1.在氣體和液體中，流速越大的位置壓強越小。

2.飛機的升力的產生：飛機的機翼通常都做成上面凸起、下面平直的形狀。當

飛機在機場跑道上滑行時，流過機翼上方的空氣速度快、壓強小，流過機翼下方的

空氣速度慢、壓強大。機翼上下方所受的壓力差形成向上的升力。

初二物理知識總結「篇十」

一、電路

電流的形成：電荷的定向移動形成電流.（任何電荷的定向移動都會形成電流）。

電流的方向：從電源正極流向負極。

電源:能提供持續電流（或電壓）的裝置。

電源是把其他形式的能轉化為電能.如干電池是把化學能轉化為電能.發電機則

由機械能轉化為電能。

有持續電流的條件:必須有電源和電路閉合。

導體:容易導電的物體叫導體.如:金屬，人體,大地,鹽水溶液等。

絕緣體:不容易導電的物體叫絕緣體.如:玻璃,陶瓷,塑料,油,純水等。

電路組成：由電源，導線,開關和用電器組成。

電路有三種狀態：（1）通路:接通的電路叫通路；（2）開路:斷開的電路叫開路；（3）

短路:直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。

電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。

串聯:把元件逐個順序連接起來,叫串聯.(任意處斷開，電流都會消失)

并聯:把元件并列地連接起來,叫并聯.(各個支路是互不影響的)

二、電流

國際單位:安培(A):常用:毫安(mA),微安(A),1安培=103亳安二106微安。

測量電流的儀表是:電流表，它的使用規則是：

①電流表要串聯在電路中；

②電流要從〃+〃接線柱入,從"-"接線柱出；

③被測電流不要超過電流表的量程；

④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。

實驗室中常用的電流表有兩個量程：

①0-0.6安,每小格表示的電流值是0.02安；

②0?3安,每小格表示的電流值是0.1安。

三、電壓

電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。

國際單位：伏特(V):常用：千伏(KV),毫伏(mV).1千伏=103伏=106毫伏。

測量電壓的儀表是.電壓表，使用規則：

①電壓表要并聯在電路中;

②電流要從〃+〃接線柱入,從〃-〃接線柱出;

③被測電壓不要超過電壓表的量程；

實驗室常用電壓表有兩個量程：

①0?3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；

②0?15伏,每小格表示的電壓值是0.5伏。

熟記的電壓值：

①1節干電池的電壓1.5伏；

②1節鉛蓄電池電壓是2伏；

③家庭照明電壓為220伏；

④安全電壓是:不高于36伏；

⑤工業電壓380伏。

四、電阻

電阻(R):表示導體對電流的阻礙作用

(導體如果對電流的阻礙作用越大,那么電阻就越大，而通過導體的電流就越

小)。

國際單位:歐姆(Q);常用:兆歐(MQ),千歐(KO);1兆歐二103千歐；1千歐

=103歐。

決定電阻大小的因素:材料,長度,橫截面積和溫度(R與它的U和I無關)。

20xx年7月3日星期六滑動變阻器:

原理:改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。

作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

銘牌：如一個滑動變阻器標有〃50Q2A〃表示的意義是:最大阻值是50Q,允許通

過的最大電流是2Ao

正確使用:a,應串聯在電路中使用;b,接線要〃一上一下通電前應把阻值調

至最大的地方。

初二物理知識總結「篇十一」

一、牛頓第一定律

1、牛頓第一定律：

⑴牛頓總結了伽利略等人的研究成果，得出了牛頓第一定律，其內容是：

一切物體在沒有受到力的作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

⑵說明：

A、牛頓第一定律是在大量經驗事實的基礎上，通過進一步推理而概括出來

的，且經受住了實踐的臉驗，所以已成為大家公認的力學基本定律之一。但是我們

周圍不受力是不可能的，因此不可能用實驗來直接證明牛頓第一定律。

B、牛頓第一定律的內涵：物體不受力，原來靜止的物體將保持靜止狀態，原

來運動的物體，不管原來做什么運動，物體都將做勻速直線運動。

C、牛頓第一定律告訴我們：物體做勻速直線運動可以不需要力，即力與運動

狀態無關，所以力不是產生或維持運動的原因。

2、慣性：

⑴定義：物體保持原來運動狀態不變的性質叫慣性。

⑵說明：慣性是物作的一種屬性初二物理卜冊知識點總結人教版初中輔導。一

切物體在任何情況下都有慣性，慣性大小只與物體的質量有關，與物體是否受力、

受力大小、是否運動、運動速度等皆無關。

利用慣性：跳遠運動員的助跑;用力可以將石頭甩出很遠;騎自行車蹬幾下后可

以讓它滑行防止慣性帶來的危害：小型客車前排乘客要系安全帶;車輛行使要保持

距離。

二、二力平衡

1、定義：物體在受到兩個力的作用時，如果能保持靜止狀態或勻速直線運動

狀態稱二力平衡。

2、二力平衡條件：二力作用在同一物體卜、大小相等、方向相反、兩個力在

一條直線上

3、物體在不受力或受到平衡力作用下都會保持靜止狀態或勻速直線運動狀

態。即平衡狀態

4、平衡力與相互作用力比較：

相同點：

①大小相等;

②方向相反;

③作用在一條直線上。

不同點：平衡力作用在一個物體上，可以是不同性質的力;相互作用力作用在

不同物體上，是相同性質的力。

初二物理知識總結「篇十二」

一、聲音

1、一切發聲的物體都在（振動）。振動停止發聲也停止。振動的物體叫（聲

源）。

2、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲。

3、聲音在介質中的傳播速度簡稱聲速。聲音在15℃空氣中的傳播速度是

（340m/s）o

4、回聲是由于聲音在傳播過程中遇到障礙物被反射回來而形成的。

二、我們怎樣聽到聲音

1、聲音在耳朵里的傳播途徑:外界傳來的聲音引起鼓膜振動，這種振動經聽小

骨及其他組織傳給聽覺神經，聽覺神經把信號傳給大腦，人就聽到了聲音。

2、耳聾:分為神經性耳聾和傳導性耳聾。

3、骨傳導:聲音的傳導不僅僅可以用耳朵，還可以經頭骨、頜骨傳到聽覺神

經，引起聽覺。這種聲音的傳導方式叫做骨傳導。一些失去聽力的人可以用這種方

法聽到聲音。

4、雙耳效應：人有兩只耳朵，而不是一只。聲源到兩只耳朵的距離一般不同，

聲音傳到兩只耳朵的時刻、強弱及其他特征也就不同。這些差異就是判斷聲源方向

的重要基礎。這就是雙耳效應。

三、樂音及三個特征

1、樂音是物體做規則振動時發出的聲音。

2、音調：人感覺到的聲音的局低。音調跟發聲體振動頻率有關系，頻率越國

音調越高;頻率越低音調越低。物體在1s振動的次數叫頻率，物體振動越快頻率越

高。

3、響度：人耳感受到的聲音的大小。響度跟發生體的振幅和距發聲距離的遠

近有關。物體在振動時，偏離原來位置的最大距離叫振幅。振幅越大響度越大。

4、音色：由物體本身決定。人們根據音色能夠辨別樂器或區分人。

四、噪聲的危害和控制

1、當代社會的四大污染：噪聲污染、水污染、大氣污染、固體廢棄物污染。

2、物理學角度看，噪聲是指發聲體做無規則的雜亂無章的振動發出的聲音;環

境保護的角度噪聲是指妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音，以及對人們要聽的

聲音起干擾作用的聲音。

3、人們用分貝(dB)來劃分聲音等級。

4、減弱噪聲的方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱、在人耳處減弱,

五、聲的利用

可以利用聲來傳播宿息和傳遞能量

初二物理知識總結「篇十三」

物理大餐：國際單為制中采用熱力學溫度。接下來的內容是初二物理知設點總

結之溫度。

溫度

1、定義：溫度表示物體的冷熱程度。

2、單位：

①國際單位制中采用熱力學溫度。

②常用單位是攝氏度（℃）規定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0

度，沸水的溫度為100度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度某地氣

溫-3c讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度

③換算關系T=t+273K

3、測量一一溫度計（常用液體溫度計）

①溫度計構造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內有粗細均勻的

細玻璃管，在外面的玻洞管上均勻地刻有刻度。

②溫度計的原理：利用液體的熱脹冷縮進行工作。

③分類及比較：

④常用溫度計的使用方法：

使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度;并認清溫度計的分度

值，以便準確讀數。使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，不要碰到容器

底或容器壁;溫度計玻璃泡浸入被測液體中稍候一會兒，待溫度計的示數穩定后再

讀數;讀數時玻璃泡要繼續留在被測液體中，視線與溫度計中液柱的上表面相平。

練習?溫度計的玻酒泡要做大目的是：溫度變化相同時，體積變化大，上面的

玻璃管做細的目的是：液體體積變化相同時液柱變化大，兩項措施的共同目的是：

讀數準確。

總結歸納：