二年級信息技術下冊修飾我的演講稿3說課稿泰山版一、教學內容分析

本節課的主要教學內容為二年級信息技術下冊《修飾我的演講稿》第三章，泰山版教材。本節課將引導學生學習如何在Word文檔中插入圖片、調整圖片大小和位置，以及如何為文字添加藝術字效果，以豐富演講稿的視覺效果。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在一年級時已經學習了基本的Word操作，如新建文檔、輸入文字、保存文檔等。本節課在此基礎上，讓學生進一步掌握Word文檔的美化方法，提高文檔的整體美觀度。通過本節課的學習，學生能夠將所學技能應用于實際演講稿的修飾，提升演講稿的吸引力。二、核心素養目標

1.信息素養：學生能夠運用所學信息技術知識和技能，獨立操作Word軟件進行文檔的美化，培養其信息檢索、處理和應用的能力。

2.創新思維：在修飾演講稿的過程中，鼓勵學生發揮創意，合理運用圖片和藝術字，提高文檔的審美價值和吸引力。

3.實踐能力：通過實際操作，學生能夠將理論知識轉化為實際操作能力，解決實際問題，增強實踐操作技能。

4.團隊協作：在小組討論和分享環節，學生將學會與他人合作，交流想法，共同完成任務，培養團隊協作精神。三、教學難點與重點

1.教學重點

-Word文檔的基本操作：包括插入圖片、調整圖片大小和位置，這是本節課的核心內容。例如，學生需要掌握如何在Word文檔中插入合適的圖片來配合演講稿的內容。

-藝術字的使用：教授學生如何為文字添加藝術字效果，以增強演講稿的視覺吸引力。具體包括選擇合適的藝術字樣式、顏色和大小，使其與演講稿的整體風格協調。

2.教學難點

-圖片與文字的融合：學生在調整圖片大小時，可能會遇到圖片與文字的排版問題，如何使圖片與文字融合自然，不顯得突兀，是本節課的一個難點。例如，學生需要學會使用“文字環繞”功能，使圖片能夠恰到好處地嵌入文字中。

-藝術字的適當應用：學生可能會過度使用藝術字，導致演講稿顯得雜亂無章。難點在于如何指導學生適度使用藝術字，保持文檔的整潔和專業性。例如，教師可以提供一些設計原則，如避免在同一文檔中使用過多不同樣式的藝術字，保持視覺上的統一和簡潔。四、教學方法與策略

1.采用講授與實操相結合的教學方法，首先講解Word文檔中插入圖片和藝術字的操作步驟，然后讓學生跟隨操作進行實踐。

2.設計小組合作活動，讓學生在小組內討論并共同修飾演講稿，促進互動交流，提升團隊協作能力。

3.利用多媒體教學，通過大屏幕展示操作過程，使學生清晰地看到每一步的操作細節，增強學習效果。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對修飾演講稿的興趣，激發其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學們，你們知道怎樣讓演講稿更加吸引人嗎？今天我們要學習的就是如何修飾演講稿，讓它更加精彩。”

-展示一些修飾過的演講稿示例，讓學生初步感受美化后的文檔效果。

-簡短介紹本節課的學習目標，即學習在Word中插入圖片和藝術字，以及調整它們的大小和位置，為接下來的學習打下基礎。

2.Word基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解Word中插入圖片和藝術字的基本操作。

過程：

-講解Word中插入圖片的步驟，包括選擇插入位置、插入圖片、調整大小和位置。

-詳細介紹藝術字的添加方法，包括文字的選擇、樣式的應用以及大小的調整。

-使用屏幕演示，展示每一步操作的具體過程。

3.Word修飾案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解如何在Word中修飾演講稿。

過程：

-選擇幾個修飾過的演講稿案例進行分析，包括圖片和藝術字的運用。

-詳細介紹每個案例中圖片和藝術字的選擇原則，以及它們如何增強演講稿的視覺效果。

-引導學生思考這些案例對自己的演講稿修飾的啟示，并討論如何在實際中應用。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學生分成若干小組，每組選擇一個演講稿主題，討論如何利用Word進行修飾。

-小組內討論圖片和藝術字的選擇，以及如何在文檔中合理布局。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對Word修飾演講稿的認識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括圖片和藝術字在演講稿中的運用。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調修飾演講稿的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節課的學習內容，包括如何在Word中插入圖片和藝術字，以及調整它們的大小和位置。

-強調修飾演講稿在提升演講效果中的作用，鼓勵學生在實際中運用所學知識。

-布置課后作業：讓學生使用Word修飾一篇自己的演講稿，并提交到課程平臺上進行展示和交流。六、學生學習效果

學生學習效果

1.掌握了Word文檔中插入圖片的基本操作，能夠根據演講稿的內容和風格，選擇合適的圖片進行插入和美化。學生在實際操作中能夠調整圖片的大小、位置和環繞方式，使圖片與文字內容相得益彰，提升了文檔的整體視覺效果。

2.學生學會了如何為演講稿中的關鍵文字添加藝術字效果。他們能夠根據需要選擇合適的藝術字樣式、顏色和大小，使文字更加突出，增強了演講稿的吸引力和感染力。

3.學生通過案例分析和小組討論，理解了修飾演講稿的重要性和實際應用。他們能夠結合所學知識，對演講稿進行整體設計，使其在視覺上更加吸引人，從而提升演講的效果。

4.在小組合作活動中，學生的團隊協作能力和溝通能力得到了鍛煉。他們能夠有效地分工合作，共同完成任務，并在討論中交流想法，取長補短。

5.學生通過課堂展示，提高了自己的表達能力和自信心。他們能夠在全班面前展示自己的作品，并接受他人的評價和建議，這對于他們的個人成長和發展具有重要意義。

具體來說，以下是一些學生學習效果的詳細描述：

-學生能夠獨立完成演講稿的修飾任務，包括插入圖片、調整圖片大小和位置、添加藝術字等，掌握了Word文檔美化的基本技能。

-學生在修飾演講稿的過程中，學會了如何根據不同的演講主題和場合，選擇合適的圖片和藝術字樣式，體現了他們的審美能力和創造力。

-學生能夠運用所學知識，對演講稿進行整體布局和設計，使其在視覺上更加和諧統一，增強了演講稿的專業性和說服力。

-在小組討論中，學生能夠積極發表自己的觀點，傾聽他人的意見，并在討論中形成共識，提高了他們的團隊協作能力和解決問題的能力。

-通過課堂展示，學生不僅展示了自己的學習成果，還學會了如何接受和給予反饋，這對于他們的自我認識和人際交往能力的提升有著積極的影響。七、板書設計

①Word圖片插入與調整

-重點知識點：插入圖片、調整圖片大小、設置圖片環繞方式

-重點