八年級(jí)語文下冊(cè)勤奮好學(xué)第十課為你打開一扇門第五課時(shí)自讀課文說課稿新教版（漢語）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析“八年級(jí)語文下冊(cè)勤奮好學(xué)第十課為你打開一扇門第五課時(shí)自讀課文說課稿新教版（漢語）”本節(jié)課選自新教版八年級(jí)語文下冊(cè)第十課《為你打開一扇門》中的第五課時(shí)自讀課文。本文通過講述不同領(lǐng)域的名人事跡，展示了勤奮好學(xué)的重要性，旨在培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、勇于探索的精神。課文內(nèi)容豐富，語言優(yōu)美，與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相連，易于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過自主閱讀，理解課文內(nèi)容，提升學(xué)生的語言理解能力和表達(dá)能力。

2.思維發(fā)展與提升：引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的名人事跡，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新意識(shí)。

3.文化傳承與理解：感受勤奮好學(xué)的傳統(tǒng)文化價(jià)值，增強(qiáng)民族自豪感。

4.實(shí)踐與創(chuàng)新：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中踐行勤奮好學(xué)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解課文主旨：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生深刻理解課文《為你打開一扇門》所傳達(dá)的勤奮好學(xué)的重要性。教師應(yīng)重點(diǎn)講解課文中的名人事跡，如何體現(xiàn)勤奮好學(xué)的精神，例如，通過講解愛因斯坦、居里夫人等科學(xué)家的事跡，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到勤奮是成功的基石。

-詞匯與句型學(xué)習(xí)：教授并練習(xí)課文中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯和句型，如“勤奮”、“探索”、“自主學(xué)習(xí)”等，確保學(xué)生能夠正確使用這些詞匯和句型來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，例如，通過造句練習(xí)，讓學(xué)生掌握這些詞匯的用法。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解抽象概念：課文中的“勤奮好學(xué)”是一個(gè)抽象的概念，學(xué)生可能難以理解其深層含義。教師可以通過生動(dòng)的例子，如講述身邊勤奮學(xué)習(xí)的故事，幫助學(xué)生具體化理解這一概念。

-分析與批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，要求他們分析課文中的名人事跡，并從中提煉出勤奮好學(xué)的精神。這一過程對(duì)于八年級(jí)學(xué)生來說可能較為困難。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論的方式，共同探討名人的成功因素，例如，讓學(xué)生討論“愛因斯坦的成功是否僅僅是由于他的聰明才智，還是因?yàn)樗那趭^努力？”通過這樣的討論，幫助學(xué)生理解勤奮的重要性。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)

-信息化資源：電子課文、在線教育資源庫

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖、互動(dòng)問答五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個(gè)簡短的故事或問題引入，如“你們知道哪些名人是因?yàn)榍趭^而取得成功的？”

-回顧舊知：讓學(xué)生回顧上一課學(xué)習(xí)的勤奮好學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，為學(xué)習(xí)新課打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解課文《為你打開一扇門》的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤奮好學(xué)的重要性。

-舉例說明：通過課文中的名人事跡，如愛因斯坦、居里夫人等，具體說明勤奮如何幫助他們?nèi)〉贸删汀?/p>

-互動(dòng)探究：分組討論，讓學(xué)生分享自己知道的勤奮好學(xué)的故事，或者討論勤奮好學(xué)在生活中的應(yīng)用。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：進(jìn)行課文中詞匯和句型的練習(xí)，如填空、造句等。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過程中，教師巡視課堂，給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能正確理解和應(yīng)用。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)勤奮好學(xué)的重要性和如何在日常生活中實(shí)踐。

-回答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有清晰的理解。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于勤奮好學(xué)的短文，或者找出身邊的勤奮好學(xué)的例子，準(zhǔn)備下節(jié)課分享。

-強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求和提交時(shí)間，確保學(xué)生明確作業(yè)內(nèi)容。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《名人傳》：介紹不同領(lǐng)域名人的成長故事，特別是他們?nèi)绾瓮ㄟ^勤奮取得成就。

-《學(xué)習(xí)方法論》：提供學(xué)習(xí)方法和策略，幫助學(xué)生更好地理解勤奮好學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

-《古今中外勤奮好學(xué)的故事》：收錄古今中外關(guān)于勤奮好學(xué)的經(jīng)典故事，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)這一品質(zhì)的認(rèn)識(shí)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看相關(guān)視頻：如名人訪談、勵(lì)志演講等，了解他們?nèi)绾瓮ㄟ^勤奮實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

-參與線上論壇討論：在校園網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)上，參與關(guān)于勤奮好學(xué)的主題討論。

-實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，記錄自己的學(xué)習(xí)過程，定期反思并調(diào)整學(xué)習(xí)策略。

-社會(huì)調(diào)查：調(diào)查周圍人的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，分析勤奮好學(xué)對(duì)個(gè)人成長的影響。

-閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《如何高效學(xué)習(xí)》、《深度工作》等書籍，了解如何提高學(xué)習(xí)效率。

-開展學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生成立學(xué)習(xí)小組，共同探討學(xué)習(xí)問題，互相鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

-創(chuàng)作作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與勤奮好學(xué)相關(guān)的作文、繪畫或其他藝術(shù)作品，表達(dá)自己的理解和感悟。

-參加競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽，通過競賽檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

-定期分享：定期組織學(xué)習(xí)分享會(huì)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得和成長經(jīng)歷，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。七、板書設(shè)計(jì)①課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勤奮好學(xué)的定義

-名人事跡與勤奮好學(xué)的關(guān)聯(lián)

-勤奮好學(xué)對(duì)個(gè)人成長的影響

②關(guān)鍵詞匯：

-勤奮

-探索

-自主學(xué)習(xí)

-成就

③重點(diǎn)句子：

-“勤奮是通往成功的橋梁。”

-“沒有人能隨隨便便成功，背后都是辛勤的汗水。”

-“自主學(xué)習(xí)能力是未來社會(huì)的重要競爭力。”八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入名人故事：通過引入更多生動(dòng)的名人故事，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使抽象的勤奮好學(xué)概念具體化，更容易被學(xué)生接受和理解。

2.實(shí)踐與反思相結(jié)合：鼓勵(lì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行自我反思，結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，理解勤奮好學(xué)的真正含義。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閱栴}設(shè)置不夠吸引人或者學(xué)生自信心不足。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴考試成績，忽視了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步。

（三）改進(jìn)措施

1.設(shè)計(jì)更具吸引力的問題：在課堂互動(dòng)中，設(shè)計(jì)更多有趣、開放性的問題，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生都參與到討論中來，提高學(xué)生的參與度。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學(xué)習(xí)進(jìn)步等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，鼓勵(lì)學(xué)生全面發(fā)展。

3.強(qiáng)化學(xué)生自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我反思，記錄自己的學(xué)習(xí)