《那個星期天》單擊此處添加副標題金山辦公軟件有限公司2024-12-03匯報人：文小庫目錄背景及作者簡介篇章梳理0103重點字詞拓展延伸0204背景及作者簡介章節副標題01課文背景《那個星期天》選自史鐵生的長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》，是其中的一部分。課文寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經歷，表現了小男孩由開始時的興奮期待，到后來由于母親的一拖再拖而產生的焦急無奈，到最后因母親沒有兌現承諾而感到失望委屈的心理變化過程，同時也表現了母親的無奈以及對孩子的愛。作者簡介文學成就：1983年，《我的遙遠的清平灣》獲全國優秀短篇小說獎及青年文學獎。2005年，《病隙碎筆》獲得第三屆魯迅文學獎。2019年9月23日，長篇小說《我的丁一之旅》入選“新中國70年70部長篇小說典藏”。史鐵生(1951年1月4日—2010年12月31日),中國作家、散文家。1951年出生于北京市。1967年畢業于清華大學附屬中學，1969年去延安一帶插隊。因雙腿癱瘓于1972年回到北京。2010年12月31日凌晨3時46分因突發腦溢血逝世，享年59歲。文學成就人物生平主要作品：《我與地壇》《病隙碎筆》《命若琴弦》《務虛筆記》等作品。主要作品02PART重點字詞嫵媚、明媚、獻媚、千嬌百媚，形容女子或景色的美麗動人，給人留下深刻的印象。媚01磚02蟻03磚瓦、磚頭、磚坯、地磚、瓷磚，是建筑用的材料，有各種形狀和尺寸，用于建造房屋或裝飾地面。雌蟻、工蟻、螞蟻、雄蟻，是昆蟲中的一種，有著強大的生命力和繁殖能力，通常生活在地下。生字綻破綻、綻放、綻開、皮開肉綻，是裂開或開放的意思，形容花朵或其他物體因內部壓力而開放。耽耽誤、耽擱、虎視眈眈，是拖延或延誤的意思，形容因某種原因而使事情不能按時進行或完成。揉揉搓、揉動、揉面、揉一揉，是用手或器械來回摩擦或揉捏的動作，常用于加工物品或緩解疲勞。生字搓搓板、搓洗、搓衣服、搓手頓腳，是兩個手掌相對摩擦的動作，常用于清潔物品或緩解寒冷。惶驚惶、惶恐、惶惑、人心惶惶，是驚慌不安的意思，形容人遇到緊張或意外情況時的心理狀態。吻親吻、吻別、吻合、唇吻，是嘴巴接觸的行為，通常用于表達愛意、告別或確認身份等場合。偎嫵傍、依偎、偎貼、偎守，是親熱地緊挨著的意思，形容人之間關系親密無間，彼此依賴。生字01yìng（反應）yīng（應該），讀音不同，含義也不同，"反應"指人體對刺激的快速響應或事物之間的相互作用；"應該"表示情理上必然或道理上的正確。應02xià（驚嚇）hè（恐嚇），讀音不同，意義不同，"驚嚇"指因突然的刺激而感到驚恐；"恐嚇"指以恐怖的話語或行為來威脅或嚇唬別人。嚇03tí（提醒）dī（提防），讀音不同，意義不同，"提醒"是指提醒別人注意某事或提醒自己不要忘記某事；"提防"是指小心防范某種情況發生。提04lǜ（綠色）lù（綠林好漢），讀音不同，意義也不同，"綠色"是指一種顏色，代表著生機與和平；"綠林好漢"是指綠林中的英雄人物，具有正義感。綠多音字盼望——渴望"盼望"和"渴望"都表示對事物的熱切期望和向往，都含有積極的意味，但"渴望"更強調迫切的需求和強烈的愿望。答應——答允"答應"和"答允"都表示對別人的要求或請求表示同意或接受，兩者意思相近，都可以形容一個人對另一個人的回應。想象——幻想"想象"和"幻想"都表示超出實際的思維活動，但"想象"更側重于現實基礎上的構思和創造，而"幻想"則更強調無拘無束的想象。近義詞"急遽"和"急速"都表示動作迅速、節奏快的意思，但"急遽"更強調突然性、緊急性和緊迫性，多用于描述突發事件或緊急情況。急遽——急速"驚惶"和"驚慌"都表示恐懼、不安的意思，但"驚惶"更強調因突然的驚嚇或意外事件而引起的極度緊張和恐慌的狀態。驚惶——驚慌"耽擱"和"耽誤"都表示因某種原因而使事情不能按時進行或完成，都含有消極的意味，但"耽擱"更強調時間上的拖延。耽擱——耽誤近義詞消逝——消失"消逝"和"消失"都表示事物逐漸減少或不復存在的意思，但"消逝"更強調逐漸消失的過程和感覺，而"消失"則更強調結果。荒涼——冷清"荒涼"和"冷清"都形容缺乏生機和活力的情況，但"荒涼"更強調因無人管理或時間長久而形成的破敗景象，而"冷清"則更強調氣氛上的寂靜和凄涼。近義詞答應——拒絕答應是應允別人的要求或提議；拒絕則是明確地答復不接受。明媚——昏暗明媚形容景色鮮明可愛或眼睛明亮動人；昏暗則指光線不足、暗淡。簡單——復雜簡單意味著結構單純、容易理解；復雜則指結構繁瑣、關系錯綜。縹緲——清晰縹緲形容隱隱約約、若有若無；清晰則指明白無誤、毫不含糊。漫長——短暫漫長形容時間長、無止境；短暫則是形容時間短、瞬間即逝。急遽——緩慢急遽是急速的意思；緩慢則是形容速度慢、不慌不忙。010203040506反義詞內心感到傷感、失意，充滿憂思和煩惱，無法擺脫。惆悵對未來充滿希望和期待，迫切地期望某事發生或實現。盼望形容景物鮮艷可愛，明亮動人；也形容眼睛明亮有神。明媚010203重點詞語解釋事情中止或暫停，說話時語音上稍做間歇，或音樂、戲劇表演中的短暫休止。停頓01原諒02沉郁03對人的疏忽、過失或錯誤寬恕諒解，不加責備或懲罰。形容氣氛、環境等低沉郁悶，或人心情沉重、憂郁。重點詞語解釋縹緲形容隱隱約約，若有若無，不真切、不清晰，虛化、模糊。驚惶驚慌，因突然遭遇變故或受到意外刺激而恐懼不安。急遽形容動作、事情等發生得迅速、急劇，來不及思索或準備。重點詞語解釋消逝消失，消失不見；也指情緒、氣氛等逐漸消失或散去。念念叨叨因惦記或想念而在談話中提到，不停地小聲自言自語。翻箱倒柜形容徹底地翻檢、搜查，把箱子、柜子都翻了個遍。重點詞語解釋嚇唬使害怕，恐嚇；用威脅或恐嚇的話來嚇唬人，使其失去冷靜。依偎親熱的靠著，緊挨著；緊密地依靠或緊挨著對方，表現出親密的狀態。重點詞語解釋篇章梳理章節副標題03課文結構第一部分（第1自然段）：概述“我”在“那個星期天”經歷了一場盼望。寫“我”滿懷期待地在那個星期天開始等待，表現出孩子對即將到來的活動的興奮和期待。第2自然段01第3自然段02第4自然段03繼續描寫了“我”一系列孩子氣十足的動作和心態，表現了“我”這時還有些雀躍的心情。直接點出了等待的時光“不好挨”，通過看云彩走、撥弄蟻穴等動作打發時間，表現了“我”在等待中的無聊、無奈。課文結構第二部分（第2~6自然段）：作者細致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到焦急、無奈，最終失望、委屈的過程。第5自然段描寫“我”緊跟勞作的母親，提醒她趕緊兌現承諾的一系列動作，表現了“我”在上午即將結束而自己盼望的出行還沒有實現時的急切心情。第6自然段通過描寫母親勞作的繁多和光線的漸暗，暗示了這次盼望的無果而終，為全文畫上了句號。課文結構第二部分（第2~6自然段）：作者細致地描寫了“我”從滿懷期望、興奮雀躍到焦急、無奈，最終失望、委屈的過程。課文結構第三部分（第7自然段）：描寫了“我”的情緒郁積到頂點以致情感爆發的樣子。課文主題本文記敘了“我”第一次殷切地盼望母親帶“我”出去玩卻未能如愿的經歷，記錄了“我”從滿懷希望到失望透頂，直至徹底絕望的心理變化過程，表現了“我”細膩而敏感的情感世界，以及孩童世界與成人世界存在的鴻溝。第4自然段中，通過跳房子、看云彩、撥弄蟻穴、翻看電影畫報四個事例，表現了“這段時光不好挨”。事例表現無奈時光第4自然段中，通過細膩的動作和心態描寫，表現了孩子等待過程中的無聊、無奈，如“踏著方磚跳”、“看云彩走”、“撥弄蟻穴”等。細膩描繪孩子心態通過具體的事例表達情感表達情感的方法疑惑母親食言第5自然段中，“我”內心獨白疑問母親食言，不是答應過一起出門嗎，為何失信，表達“我”困惑與失望。急切催促母親第6自然段中，“我”催促母親衣畢即行，決不許她再耽擱，體現“我”對出行的急切期盼與對母親理解的妥協。表達情感的方法通過內心獨白表達情感04PART拓展延伸問題歸納1.“我”的心情經歷了什么變化？答：“我”經歷了從等待開始時的萬分期待、心懷歡喜，