《白鷺》20XX-XX-XX匯報(bào)人：XXX2.朗讀課文，背誦課文。抄寫優(yōu)美的語(yǔ)段。1.認(rèn)識(shí)“鷺、嫌”等8個(gè)生字，會(huì)寫“配、宜”等11個(gè)字，會(huì)寫“精巧、色素”等18個(gè)詞語(yǔ)。3.感受白鷺的美，體會(huì)作者借助白鷺這個(gè)形象抒發(fā)的思想感情。學(xué)習(xí)作者借物抒情的寫作方法。010203學(xué)習(xí)目標(biāo)郭沫若人物生平：郭沫若(1892-1978),原名郭開貞，筆名郭鼎堂等。四川樂(lè)山人。中國(guó)作家、詩(shī)人、歷史學(xué)家、考古學(xué)家、古文字學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。一生著作豐富，涉及許多領(lǐng)域。文學(xué)成就：他是我國(guó)新詩(shī)的奠基人之一，是繼魯迅之后革命文化界公認(rèn)的領(lǐng)袖。主要作品：

詩(shī)集《女神》等；話劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等。白鷺白鷺：別名白鷺鷥(lùsi)。全身羽毛潔白，腿長(zhǎng)。在中國(guó)，主要分布在長(zhǎng)江以南。一般棲息于池塘、湖泊、稻田等地，主要以各種魚、蝦、水生昆蟲等為食。生字學(xué)習(xí)lù

xián

dài

qiàn

xiá

shì鷺

嫌

黛

嵌

匣

嗜詞語(yǔ)學(xué)習(xí)精巧

配合

身段

適宜

忘卻

白鷺

生硬

尋常

鏡匣

孤獨(dú)

悠然

嗜好詞語(yǔ)學(xué)習(xí)悠然：自由清閑、心情舒暢的樣子。o

造句：他坐在窗前，悠然地品著茶，享受著這寧?kù)o的時(shí)光。嗜好：特殊的愛好或興趣。o

造句：他有一個(gè)特別的嗜好，那就是收集各種古老的郵票。希望這些解釋和造句能夠幫助您更好地理解這些詞語(yǔ)的含義和用法。詞語(yǔ)學(xué)習(xí)生硬：不柔和，不自然，常用于形容說(shuō)話、態(tài)度或文筆等。o

造句：他的語(yǔ)氣有些生硬，讓人感到不太舒服。尋常：普通，平常，不特別。o

造句：他的生活非常尋常，每天按時(shí)上下班，沒(méi)有太多的波瀾。3鏡匣：裝鏡子的匣子，通常用來(lái)形容古代女子梳妝用的鏡臺(tái)或鏡盒。o

造句：她打開鏡匣，仔細(xì)端詳著鏡中的自己，準(zhǔn)備開始新的一天。孤獨(dú)：孤單寂寞，沒(méi)有同伴或朋友。o

造句：在漫長(zhǎng)的夜晚，他常常感到孤獨(dú)和寂寞。04030201詞語(yǔ)學(xué)習(xí)造句：這件手工藝品的設(shè)計(jì)非常精巧，每一個(gè)細(xì)節(jié)都處理得恰到好處。1.精巧：精致巧妙，通常用來(lái)形容工藝、設(shè)計(jì)或構(gòu)思等。造句：在團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中，大家需要密切配合，才能確保任務(wù)順利完成。2.配合：各方面分工合作來(lái)完成共同的任務(wù)，或指事物之間相互呼應(yīng)、協(xié)調(diào)。0102詞語(yǔ)學(xué)習(xí)身段：指身體的姿態(tài)或動(dòng)作，也常用來(lái)比喻人的身份、地位或風(fēng)度等。造句：她的舞姿優(yōu)雅，每一個(gè)身段都充滿了藝術(shù)感。1適宜：合適，相宜，通常指環(huán)境、條件、時(shí)間等適合某種情況或需要。造句：這個(gè)季節(jié)去海邊旅游非常適宜，氣候宜人，風(fēng)景優(yōu)美。2忘卻：忘記，不記得。造句：隨著時(shí)間的推移，她逐漸忘卻了那段痛苦的回憶。3白鷺：一種常見的鳥類，羽毛潔白，姿態(tài)優(yōu)美。造句：湖面上飛來(lái)了幾只白鷺，它們優(yōu)雅地站立在水中，宛如一幅美麗的畫卷。4第一部分(1):全文的總起句，以精巧的詩(shī)來(lái)比喻白鷺的美。1第二部分(2-8):具體描寫了白鷺的美。2第三部分(9-11):與第一部分首尾呼應(yīng)，抒發(fā)了作者對(duì)白鷺如詩(shī)一般美的贊嘆。3邊讀邊思考：課文圍繞白鷺寫了哪些內(nèi)容？白鷺1.白鷺是一首精巧的詩(shī)2.描寫白鷺的美3.抒發(fā)贊嘆之情外形美韻味顏色身段覓食棲息飛行作者為什么把白鷺比作一首精巧的詩(shī)呢?因?yàn)榘樀男螒B(tài)、色彩和行為都展現(xiàn)出一種精致和協(xié)調(diào)，就像一首精心構(gòu)思的詩(shī)。文章通過(guò)哪些細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)白鷺的美?文章通過(guò)描述白鷺的體態(tài)、顏色、習(xí)性以及在清水田、小樹絕頂和黃昏空中的姿態(tài)來(lái)展現(xiàn)它的美。語(yǔ)言優(yōu)美富有想象力節(jié)奏感很強(qiáng)閱讀提示：默讀課文，說(shuō)說(shuō)你從哪些地方感受到“白鷺是一首精巧的詩(shī)”。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ姡蝗送鼌s了它的美。對(duì)比那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。談?wù)勀愕睦斫?.

“那身披的雪白蓑毛，那優(yōu)雅的流線型結(jié)構(gòu)，那堅(jiān)韌的鐵色長(zhǎng)喙，那優(yōu)雅的青色腳，增加一分則過(guò)長(zhǎng)，減少一分則過(guò)短，素淡之色稍顯蒼白，濃重之色稍顯黑暗。”分析：此句描繪了白鷺的完美比例，各個(gè)部位都恰到好處，展現(xiàn)了白鷺的和諧美。2.

“在清水田中，時(shí)有一只兩只白鷺悠閑垂釣，整幅畫面宛如嵌在玻璃框內(nèi)的生動(dòng)畫卷。”分析：此句運(yùn)用擬人手法，形象地描繪了白鷺在田間覓食的場(chǎng)景，使畫面如畫般生動(dòng)。主題概括本文語(yǔ)言雋永，行文流暢。作者生動(dòng)地描繪了白鷺精巧的外形和充滿韻味的生活，贊美了白鷺是一首韻在骨子里的散文詩(shī)，表達(dá)了作者對(duì)白鷺的喜愛和贊美之情。課堂互動(dòng)與記憶鞏固（1）請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)尋找課文中描述白鷺羽毛顏色的