部編版語(yǔ)文三下分層作業(yè)設(shè)計(jì)02《燕子》

A類基礎(chǔ)必做題：

1.用“—”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。

閑散（sansan）纖細(xì)（qianxian）木枉（gangan）

儉俐（linglin）橫掠（luelue）幾痕（henheng）

似的（sishi）筆枉（gangan）簍置（gaohao）

2.辨字組詞。

燕（）聚（）增（）掠（）

稻（）尖（）偶（）沾（）

3.從課文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。

（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴

（）的天空（）的春天（）的小燕子

B類提升選做題：（2選1）

1.按要求寫句子。

（1）小燕子帶了它的雙剪似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)

比的天空……（仿造此句，寫一個(gè)比喻句）

（2）多么有趣的一幅圖畫呀?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞寫一個(gè)感嘆句）

（3）幾對(duì)飛倦的燕子，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）

（4）燕子掠過(guò)湖面。（擴(kuò)句）

2.課內(nèi)閱讀。

二三月的春日里，輕風(fēng)（）吹拂著，（）細(xì)雨由天

上灑落著，（）柔柳，（）花，（）草,

（）葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了（）的春天。

這時(shí)候，那些小燕子，那么（）小燕子，也由南方飛來(lái)，

加入這（）的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

（1）按課文內(nèi)容填空。

（2）畫橫線的句子寫到的具體景物有___________________________；

表示顏色的詞語(yǔ)有_____________________________________這么多的

顏色可以用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容：0

（3）"像趕集似的聚攏來(lái)"寫出了Lo

NtM|RZ|X|X|K]

C類拓展挑戰(zhàn)題：（3選2）

1.課外閱讀（一）

燕子

一對(duì)黑色的燕子，撞在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一

對(duì)小客人卻又忽然不見了。窗外是一片綠色的春天……

我在窗口等著，等待這春天的使者，這幸福的使者。我的心也在

發(fā)芽，也像迎著春風(fēng)的嫩葉，在枝頭上眺'望。

燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的房

角上，造起一座白色的小房子。一會(huì)兒，它們又出去了，又回來(lái)了，

并且吱吱地叫著，仿佛在向我報(bào)告它們的勞動(dòng)成果，向我分享它們的

快樂。

接著，它們又出去了，不知道從什么地方，銜來(lái)了一條又肥又綠

的蟲子，它們就飽飽地吃了一頓。吃完了，它們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌,

又朝它們那還未建成的房子飛去了。這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜

著泥沙，就是抬著樹枝……

燕子，燕子，我知道你們是在勞動(dòng)中，才變得如此矯捷！也知道

你們是在勞動(dòng)中，吸取了太陽(yáng)的光亮，才使自己黑色的羽毛變得如此

閃亮。甚至你們那火紅的嘴唇，也是涂上了太陽(yáng)的顏色，才變得如此

艷麗！啊，你是春天的使者，勞動(dòng)的使者！

(1)在文中用"——"畫出作者描寫小燕子勞動(dòng)場(chǎng)面的語(yǔ)句。

(2)本文重點(diǎn)描寫了燕子的活動(dòng)。在等待燕子時(shí)，作者的

心情是___________0

(3)"我"贊美了燕子怎樣的精神？

2.課外閱讀(二)

識(shí)鳥

我住在山里，清早，將醒未醒的薄冥間，窗外林間的鳥語(yǔ)漸次進(jìn)

入我的意識(shí)。憑著它們各不相同的叫聲，我識(shí)得了不同的鳥，有一只

鳥居然會(huì)這樣叫："滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……"五字一拍，音韻

奇特，既高深又單純，一只聰明歡快的鳥。我驚訝地怔住細(xì)聽，它卻

戛然而止。

鳥的音符只有不多的幾種——滴、睹E、咯、咕、嘰、喳、喟、啾,

拼起音來(lái)，卻婉轉(zhuǎn)曲折，變幻多姿，極是含情達(dá)意。情侶的喃喃，夫

妻的依依，母子的切切，至伙伴的交談，合眾討論,都有足夠的語(yǔ)言。

鳥之語(yǔ)，是它們那小腦袋里流瀉的靈光。

誰(shuí)知道鳥兒有多聰明？它斜掠過(guò)你的頭頂，短暫駐足于你的窗

前，對(duì)你的生活它心明眼亮。《聊齋》上說(shuō)，有縣官召懂鳥語(yǔ)的道士

來(lái)解說(shuō)，道士解道："蠟燭一百八，銀珠一千八。"縣官臉紅，這正

是他受賄的數(shù)目。道士接著翻譯："丟官而去，丟官而去!”縣官大

怒，將道士逐出，不久果丟官而去。

人說(shuō)鳥，鳥也正在說(shuō)人呢。

馮驥才有幅畫，是淺灰的深冬，疏密有致的枯枝交錯(cuò)，枝間聚著

數(shù)只鳥，都是背影，垂頸蕭瑟，不知望向何處。題為《春天還遙遠(yuǎn)》，

妙極。

要極有愛心的人才畫得出來(lái)吧。

(1)作者"識(shí)鳥"，識(shí)的是鳥的0

(2)"我驚訝地怔住細(xì)聽"，"我"為何驚訝？在短文中用""

畫出原因。

(3)文中引用《聊齋》中的故事作用是()。.

A.說(shuō)明鳥有獨(dú)特的語(yǔ)言B.說(shuō)明鳥非常聰明C.說(shuō)明鳥對(duì)你的生活

心明眼亮

(4)文中的"妙極"是由于什么？

3.仿照課文第一自然段的寫法，抓住特點(diǎn)，寫一種自己熟悉的小動(dòng)物

的外形。

參考答案：

A類基礎(chǔ)性必做題：

l.sanxianganlingluehenshiganhao

2.燕子聚集增加掠奪稻米筆尖偶爾沾水

3.烏黑輕快有力剪刀似

曠亮無(wú)比爛漫無(wú)比伶俐可爰

B類提升性選做題：(3選2)

1.(1)示例：樹上的蘋果像燈籠似的又大又紅。

(2)示例：多么美麗的瀑布??！

(3)燕子休憩。

(4)示例：燕子輕輕地掠過(guò)波光粼粼的湖面。

2.(1)微微地如毛的千條萬(wàn)條的紅的白的黃的青的綠的爛漫

無(wú)比伶俐可爰

的光彩奪目

(2)柳花草葉紅白黃青綠五彩繽紛

(3)春天萬(wàn)物復(fù)蘇，生動(dòng)而熱鬧的景象

C類拓展性挑戰(zhàn)題

1.(1)燕子終于又回來(lái)了，銜著泥草，忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我

的房角上，造起一座白

色的小房子。

這中間也回來(lái)過(guò)一兩次，不是銜著泥沙，就是抬著樹枝……

(2)建房子充滿希望

(3)"我"贊美了燕子勤勞的精神。

2.(1)聲音

(2)畫出：有一只鳥居然會(huì)這樣叫："滴地滴地嘟，滴地滴地嘟……"

五字一拍，音韻奇特，既高深又單純

(3)C

(4)畫中的幾只鳥在冬天畏縮不前，看不到希望，找不著目標(biāo)，故

而題為《春天還遙遠(yuǎn)》很恰當(dāng)。

3例：(1)小白睡覺也很有意思。天氣暖和時(shí)，它很爰趴在地上睡,

前腳向前伸著，后腿向后伸，或是四腳朝著同一方向舒服地躺著。

(2)冬天來(lái)了，小白怕冷了，它把頭緊緊地埋在腿間，蜷著身子呼

呼大睡,o