教科版四年級科學上冊《第1單元第3課時 聲音是怎樣傳播的》教學課件_第1頁
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義務教育（2024年）新科教版四年級科學上冊第1單元聲音教學課件第一單元

聲音第3課時聲音是怎樣傳播的我認為……

鼓聲是怎么傳到耳朵里的？把玻璃罩里的空氣抽掉，還能聽到鬧鐘聲嗎？《空氣能傳播聲音》微視頻空氣傳播聲音聲音能夠在空氣中傳播，真空中不能傳播聲音。

1.同桌之間保持安靜，一個同學抓撓桌面，一個同學聽抓撓桌面的聲音。2.聽的同學側(cè)耳靠近桌面，另一個同學繼續(xù)抓撓桌面。3.比較貼近桌面聽到的聲音和不貼近桌面聽到的聲音有什么不同。4.同學之間互換角色，再進行上述實驗。聲音能夠在桌面?zhèn)鞑ィ仍诳諝庵袀鞑ジ尤菀住Ｂ曇粼诠腆w中傳播1.輕輕敲擊音叉，同時輕輕地用敲擊后的音叉去接觸水面。2.重點觀察水面是如何波動的？把觀察到的現(xiàn)象描述出來。3.聽一聽聲音，感受下聲音有什么不同。

我的發(fā)現(xiàn)：水面的波動是從振動的音叉開始，逐漸向四周傳播，聲音能夠在水中傳播。聲音在液體中傳播注意：把音叉放到水面上的時候，應等到水面平靜之后。

在月球上，沒有空氣就沒有可以傳播的物質(zhì)，兩人相隔不遠也不能相互直接通話，而必須借助無線電設備。

為什么宇航員在太空中工作時，需要借助電子通信設備才能溝通呢？

做一個“土電話”實驗要求：（1）說話人的聲音大小以聽話人不能直接聽到為宜。（2）連接兩個“話筒”的線應拉緊。（3）兩人彼此交換聽和說。思考：聲音是怎樣通過線繩傳播的？溫馨提示：說話的同學盡量小聲點，以聽的同學不能直接聽到為宜；“電話線”要拉緊。

制作步驟：先在杯底打個洞，用線伸進洞中，再用木棒固定住,最后拉直就行了！要細細的繩子，最好用縫衣服的線哦！

材料：兩個一次性紙杯、一根線、兩個小木棒。《模擬聲波傳播》微視頻棉線傳聲看不清，我們用模擬實驗來試試。

聲音以波的形式傳播，當聲波遇到物體時，會使物體產(chǎn)生振動，聲音就是這樣通過各種物質(zhì)，從一個地方傳播到另外一個地方的。

用鋁箔尺、木制米尺、棉線、尼龍繩做實驗。看看哪種材料，聲音的傳播效果最好？傳聲物體鋁箔

木尺

棉線

尼龍繩能否聽到音叉的聲音能否感受到音叉的振動哪種材料傳聲效果最好聲音在不同物體中的傳播實驗記錄表能能能能能能能能√做一做聲音在氣體、液體、固體中的傳播速度一樣嗎？發(fā)現(xiàn)：通常情況下，聲音在

中的速度最慢，在

中的傳播速度較快，在

中最快。（氣體、固體或液體）固體液體氣體物質(zhì)速度（米/秒）與空氣中聲速的比較空氣3401

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