銀川2024-2025高二下學(xué)期期末考試歷史試卷一、選擇題（每題1分，共計45分）1．圖1為2009年山東高青陳莊出土的西周中期偏晚的青銅“引”簋，簋上銘文記錄了周王派官員去承繼其祖父管理齊國軍隊。該內(nèi)容可以佐證（）A．各諸侯國軍隊由周天子限制B．以血緣親疏與嫡庶進(jìn)行分封C．諸侯并非完全獨(dú)立于周王室D．西周中晚期分封制遭到破壞圖1為“引”青銅簋2．有學(xué)者探討簡牘發(fā)覺，秦代上級機(jī)構(gòu)向下級機(jī)構(gòu)下達(dá)的行政文書中通常有“書到相報，不報，追”等字樣，郡向?qū)倏h下發(fā)文書時也特殊要求“別書相報……”，漢代同類文書則不再額外強(qiáng)調(diào)。這說明（）A．秦代集權(quán)體制有其限度B．漢代官吏管理水平提高C．漢代交通利于文書傳遞D．秦漢治國思想發(fā)生轉(zhuǎn)變3．圖2為漢代畫像磚圖“二桃殺三士”，齊景公與晏嬰合謀，饋二桃于公孫接、田開疆和古冶子三人，由他們“計功而食桃”。三人述說了各自的功績，公孫接、田開疆聽了古冶子的事跡，認(rèn)為“取桃不讓，是貪也，然而不死，無勇也”，遂拔劍自刎。古冶子恥于自己的言行，自認(rèn)不仁、不義，也拔劍自刎了。據(jù)此可知，該畫像磚（）圖2A．反映出漢代思想文化多元化B．有利于推動儒學(xué)的社會教化C．是探討秦漢歷史的二手史料D．再現(xiàn)了齊國尚武的社會風(fēng)貌4．北魏孝文帝太和十四年，南齊派使節(jié)北上，恰逄馮太后喪事，齊使欲以朱衣入見，北魏派人四次來回勸阻，皆不愿更衣。后北魏以精通禮學(xué)的名士成淹與之辯論，齊使不敵，只得以喪服入見。這一材料可用于探討（

）A．南北文化差異的緣由 B．禮樂制度的歷史持續(xù)性C．南北政權(quán)的隸屬關(guān)系 D．北魏封建化改革的影響5．東漢末年，孔融和陳群就“汝、潁人物孰優(yōu)孰劣”的問題進(jìn)行了論爭?？兹诹信e了多位汝南歷史上的名人，并對他們進(jìn)行品評，或凸顯其功業(yè)，或凸顯其德行名節(jié)。陳群則以潁川大族的當(dāng)世功勛為例回應(yīng)孔融。這種評價人物的現(xiàn)象在漢末較為普遍。這表明當(dāng)時（）A．官員考核注意德行與功業(yè)B．士人具有激濁揚(yáng)清的風(fēng)貌C．門第成為選官主要依據(jù)D．社會動蕩亟需儒學(xué)復(fù)興6．唐代尚書省實行制敕、管理行政的會商制度，尚書省的首腦機(jī)構(gòu)都省有都堂會議。六部尚書每天上午都前往都省，有事則開會商討，午時則在都堂會食，下午仍回本部處置都務(wù)。這一會商制度（）A．提高了中心政府決策效率B．對宰相政務(wù)工作有監(jiān)督作用C．有助于權(quán)力的制約和平衡D．有利于行政部門的分工協(xié)作7．下表為史書所載宋代礦冶業(yè)發(fā)展?fàn)顩r徐州地區(qū)徐州利國……冶各百余人，采礦伐炭，多饑寒亡命、強(qiáng)力鶯忍之民也江西信州鉛山銅坑……故常募集十余萬人，晝夜采鑿廣東韶州韶州四方之人，棄農(nóng)畝、持兵器，慕利而至者不下十萬這可以用來說明當(dāng)時（）A．雇傭勞動日益普及B．經(jīng)濟(jì)重心南移完成C．地方治安秩序紊亂D．社會經(jīng)濟(jì)活力增加8．明中后期，巾幗英雄形象起先普遍流傳?！稐罴腋萘x》中和男性一樣保家衛(wèi)國、敢于抗拒奸臣當(dāng)?shù)馈⒆非蠡橐鲎灾鞯臈铋T女將，《說唐三傳》中掛帥出征平定邊患、敢愛敢恨的樊梨花，都是杰出的代表。這些巾幗英雄形象的塑造反映了（）A．主流價值觀變更影響生活觀念B．商品經(jīng)濟(jì)促進(jìn)文化形式世俗化C．社會危機(jī)下人們對英雄的期盼D．文人借女性英雄題材抒發(fā)理想9．乾隆《漢陽府志》記載，漢陽所產(chǎn)棉布“四方來貿(mào)者輒盈千累百捆載以去”，銷售范圍遠(yuǎn)至秦晉、滇黔；孝感、應(yīng)城等縣為又一棉布產(chǎn)區(qū)，“四時舟車負(fù)販不絕”；荊州府監(jiān)利等縣所產(chǎn)布匹則“西走蜀黔，南走百粵”，主要銷往西南。這一現(xiàn)象表明，清代湖北地區(qū)（）A．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)出現(xiàn)衰退趨勢B．商品區(qū)域化生產(chǎn)的特征明顯C．長途販運(yùn)得到快速發(fā)展D．區(qū)域間存在不同的市場需求10．鴉片斗爭后，魏源將西方的強(qiáng)大歸于兵工，主見師夷兵工以籌海，可謂睜眼看世界之“近謀”；徐繼畬則更深化探究西方兵工賴以產(chǎn)生的制度基礎(chǔ)，提出師法泰西文明以自強(qiáng)，可謂睜眼看世界之“遠(yuǎn)略”。這說明（）A．根深蒂固的華夷觀念得以轉(zhuǎn)變B．外來侵略促進(jìn)民辦法識增加C．中體西用的價值理念付諸實踐D．民族危機(jī)引發(fā)士人思想嬗變11．A．著力培育新式人才B．拓寬政府稅源C．意圖籠絡(luò)漢族地主D．示好西方列強(qiáng)12．同治元年（1862年）二月十八日，軍機(jī)處呈遞奏片：“查一直欽奉諭旨及批折內(nèi)交各部院衙門會議、速議、核議、議奏等件，該部院于議奏后并不知照軍機(jī)處……謹(jǐn)公同商酌擬交片各部院衙門嗣后遇有各項交議折件，于議奏奉旨后，將原奏及如何奉旨之處一并抄錄知照軍機(jī)處備查?！痹撟嗥钪家雷h。這說明（）A．軍機(jī)處職權(quán)有所擴(kuò)大B．皇權(quán)受到確定制約C．中心集權(quán)出現(xiàn)了危機(jī)D．行政效率不斷提高13．19世紀(jì)中后期，上海、天津、漢口等地逐步形成了具有地方貨幣特色的“虛銀兩”，從貨幣信用與運(yùn)行機(jī)制上看，“虛銀兩并無實物存在，僅作為實物銀的價值符號和折算標(biāo)準(zhǔn)而存在，代表明銀發(fā)揮貨幣職能”。由此可知，“虛銀兩”的形成（）A．反映了清政府經(jīng)濟(jì)主權(quán)受損B．適應(yīng)了對外貿(mào)易發(fā)展的須要C．說明白銀實物不被市場認(rèn)可D．因太平天國運(yùn)動被政府默許14．面對俄、美、英等國不斷向總理衙門提出鋪設(shè)電報線的要求，清政府消極防衛(wèi)，造成電信主權(quán)不斷丟失。1880年清政府設(shè)立津滬電報總局自主開展電報建設(shè)，逐步利用外洋電報公司的沖突收回了淞滬陸線。這一變更主要反映出（）A．文化沖突影響政府價值觀轉(zhuǎn)變B．科學(xué)技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用C．近代民族企業(yè)推動了社會變遷D．列強(qiáng)之間的沖突漸漸緩和15．下表是1894年中國近代工業(yè)工人地域分布狀況（注：僅指工廠工人，不包括采礦業(yè)工人），這一分布狀況反映了（）地區(qū)工人人數(shù)所占比例地區(qū)工人人數(shù)所占比例上海3622047.75%天津41805.35%漢口1335017.1%福州32404.15%廣州1030013.58%其他城市973412.47%A．通商口岸的開放先后的差異B．半殖民地半封建的社會狀況C．民族資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展程度D．輕重工業(yè)的區(qū)域發(fā)展不平衡16．嚴(yán)復(fù)在1895年所寫的《原強(qiáng)》中提出，“蓋生民之大要三，而強(qiáng)弱存亡莫不視此：一曰血?dú)怏w力之強(qiáng)，二曰聰慧智慮之強(qiáng)，三曰德行仁義之強(qiáng)?！薄笆且越袢找?，統(tǒng)于三端：一曰鼓民力，二曰開民智，三曰新民德”。下列對這段材料說明最合理的是（）A．宣揚(yáng)改良道路挽救統(tǒng)治危機(jī)B．強(qiáng)國救民須要全面發(fā)展的教化C．為民主革命供應(yīng)了理論依據(jù)D．批判舊禮教推動思想文化革新17．A．近代新式教化推行B．史學(xué)價值得到重估C．人才選拔機(jī)制調(diào)整D．學(xué)習(xí)西方獲得認(rèn)同18．據(jù)統(tǒng)計，1902—1911年全國農(nóng)村民變總數(shù)超過1300次。1910年農(nóng)村民變次數(shù)最多，達(dá)250次。這些民變大多以“官逼民反”“官逼民變，紳逼民死”“掃清滅洋”“順清滅洋”“滅洋仇教”“奉天滅洋”等為聚事口號。這折射出（）A．民主革命對農(nóng)村影響有限B．清政府的統(tǒng)治腐朽無能C．農(nóng)夫階級的起義如火如荼D．義和團(tuán)運(yùn)動擴(kuò)展到各地19．晚清政府實行專利制度，允許企業(yè)在較長的時期內(nèi)享有專辦專營權(quán)。以下是部分有代表性的專利案例：1882年上?？棽季衷谏虾Ｊ陮＠?893年重慶聚昌火柴廠在重慶、川東地區(qū)專利經(jīng)營二十五年1900年浙江利用公司在浙江境內(nèi)專辦機(jī)器磨面、織布為期十年1908年漢口既濟(jì)水電公司準(zhǔn)其在漢口地方專辦商業(yè)這反映出當(dāng)時（）A．洋務(wù)企業(yè)以官辦為主B．政府愛護(hù)技術(shù)獨(dú)創(chuàng)權(quán)C．民族工業(yè)的較快發(fā)展D．近代工業(yè)難以獨(dú)立發(fā)展20．《中華民國臨時約法》中規(guī)定臨時大總統(tǒng)“總攬政務(wù)”,但總統(tǒng)沒有解散參議院的權(quán)力，在行使任命部分官員，對外宣戰(zhàn)，制定官制官規(guī)，提出法律，宣告特赦、減刑等權(quán)力時，須要經(jīng)過參議院同意。這些規(guī)定（

）A．有效限制了袁世凱復(fù)辟行徑 B．體現(xiàn)“三權(quán)分立”的立法原則C．說明民初法制建設(shè)缺乏閱歷 D．彰顯“主權(quán)在民”的政治理念21．公元534年，東羅馬帝國皇帝查士丁尼發(fā)布的一個敕令提到：在帝國推行成文法，但鄉(xiāng)村地區(qū)允許例外，鄉(xiāng)村可運(yùn)用當(dāng)?shù)氐淖灾畏ㄒ?guī)，但要有7名證人，在很小的地方有5名證人就可。這表明當(dāng)時的羅馬（）A．司法審判公正嚴(yán)謹(jǐn)B．保留了部分的習(xí)慣法特征C．實現(xiàn)了法律的公正D．忽視了對個人權(quán)益的愛護(hù)22．1500年之后的100年間，西班牙每年從新大陸向本國運(yùn)輸?shù)陌足y高達(dá)200噸。同時，美洲出產(chǎn)的白銀約有1/3都橫跨太平洋流入了亞洲，當(dāng)時每周運(yùn)往馬尼拉的白銀價格還不到亞洲銀價的1/3。這些白銀的流淌（）A．推動了流入地工商業(yè)快速發(fā)展B．導(dǎo)致美洲貨幣嚴(yán)峻短缺經(jīng)濟(jì)停滯C．助力中國成為國際貿(mào)易的中心D．加劇了世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡性23．啟蒙運(yùn)動時期，中國的科舉制體現(xiàn)出的“機(jī)會均等”理念受到歐洲啟蒙思想家伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭、狄羅德等人的心悅誠服，這說明白（

）A．科舉制為西方文官制度的形成奠定了基礎(chǔ)B．適應(yīng)資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展須要C．啟蒙思想的需求與科舉制的某些原則相像D．中外思想的相互溝通與互鑒24．美國獨(dú)立斗爭期間，革命派報刊《波士頓公報》全文刊登了英國《權(quán)利法案》等法令。很多讀者來信贊美《權(quán)利法案》是“英國憲法漂亮而強(qiáng)大的頂梁柱……它確定并維護(hù)人的自然權(quán)利，明確提出人與生俱來的任何權(quán)利都不應(yīng)當(dāng)受到侵?jǐn)_，如自由、財產(chǎn)等原則”。這說明（

）A．殖民地民族民辦法識的覺醒 B．北美意圖照搬英國政治制度C．英國殖民體系逐步走向瓦解 D．報刊成為獨(dú)立斗爭主導(dǎo)力氣25．英國思想家約翰·洛克認(rèn)為，貨幣是一個牢靠的摯友，它雖然會由這個人轉(zhuǎn)給那個人，但若能使它不流出國外，就很不簡單奢侈消耗掉，增加金銀應(yīng)當(dāng)是該國政治經(jīng)濟(jì)的大目標(biāo)。據(jù)此可知，洛克主見（）A．推行重商主義B．發(fā)展手工工場C．抑制通貨膨脹D．實行自由貿(mào)易26．麥哲倫船隊實現(xiàn)了環(huán)球航行，達(dá)·芬奇通過解剖了解了人體結(jié)構(gòu)，伽利略通過視察和試驗證明白“地心說”的謬誤，牛頓和萊布尼茨幾乎同時獨(dú)創(chuàng)了“微積分”。據(jù)此可知，這一時期（）A．文藝復(fù)興波及范圍日益廣泛B．地理大發(fā)覺推動了思想解放C．自然科學(xué)取得了突破性進(jìn)展D．歐洲社會孕育了轉(zhuǎn)型的力氣27．18世紀(jì)在活躍的倫敦證券市場中，英國國家財政通過股份公司起先與私人資本和倫敦證券市場聯(lián)系起來，政府通過發(fā)行國債獲得了大量資金。這一狀況（）A．體現(xiàn)政府掌控資本的情形B．形成生產(chǎn)與資本高度集中C．表明國家融資渠道的敏捷D．促成世界市場的最終形成28．下圖某一時段英國城鎮(zhèn)人口增長信息表（a和b年的時間間隔為50年）城鎮(zhèn)類型a年平均人口數(shù)b年平均人口數(shù)年增長率（％）倫敦95900013620001.82郡城6000140001.61濱水城鎮(zhèn)（港口與海濱勝地）5000190002.56海港16000490002.19制造業(yè)城38礦業(yè)與五金城34推斷a—b時段處于（）A．17世紀(jì)下半期B．18世紀(jì)上半期C．19世紀(jì)上半期D．19世紀(jì)下半期29．1862年，俾斯麥擔(dān)當(dāng)普魯士王國首相，其后數(shù)年，他都勝利解決了軍隊的資金問題，但其方法時常違憲。1867年俾斯麥對議會做出讓步，同意1871年之后將每年制定軍隊預(yù)算的權(quán)力讓給議會，但俾斯麥實現(xiàn)了議會7年才審查一次軍費(fèi)預(yù)算的目標(biāo)。這一轉(zhuǎn)變（

）A．根植于普魯士軍國主義傳統(tǒng) B．推動了德意志國家統(tǒng)一進(jìn)程C．使議會成為國家權(quán)力的中心 D．有利于民主共和體制的完善30．有學(xué)者指出：“1871年公社之所以能夠奪取政權(quán)，是因為剛在德國人手中吃了敗仗的法國政府為了頂住一波對巴黎的圍攻而武裝了這座城市，但又無法解除武裝，同時也因為這場敗仗令很多巴黎人怒火中燒，認(rèn)定政府是失敗的罪魁禍?zhǔn)住！痹撚^點（）A．確定了巴黎公社的重要意義B．承認(rèn)巴黎公社出現(xiàn)的必定性C．忽視了法國自身的社會問題D．否定資產(chǎn)階級政府的合法性二、非選擇題31．閱讀材料，完成下列要求。（15分）材料一海路開通后，西方人在絲綢貿(mào)易扮演著重要角色，并在舊有的絲路外，更新了若干新賣區(qū)。在亞洲方向，葡萄牙自1557年占據(jù)澳門后，便操縱中國和日本之間的蠶絲貿(mào)易將近一個世紀(jì)；在美洲方向，西班牙殖民者扮演了重要角色。1565年，“圣巴布洛號”從宿務(wù)駛往墨西哥，標(biāo)記歷時250年之久的“大帆船貿(mào)易”啟航，此洲際貿(mào)易是以馬尼拉為轉(zhuǎn)運(yùn)站，西連美洲、東接中國，并延長及歐洲的一條非常重要的國際商道。由于美洲和歐洲市場的需求，中國絲品脫穎而出，與美洲白銀一并成為轉(zhuǎn)運(yùn)貨物的最大宗，從而在國際市場上演出了一幕絲綢流向世界，白銀流向中國的貨物對流的大劇，被學(xué)者稱為“絲銀之路”。材料二紡織是最早實現(xiàn)全球化的制造業(yè)，除了中國棉業(yè)的興起外，棉花的普及可謂世界性，既有南亞次大陸古老棉區(qū)的新發(fā)展，又有加勒比海和北非棉區(qū)的崛起，再有美利堅“棉花王國”的誕生。18世紀(jì)初，英國的原棉進(jìn)口量不足500噸，到1800年突破25000噸，再到1860年，超過50萬噸。這就造成了棉絲地位的互換，棉花的份額居重，絲綢的地位下降。在前工業(yè)革命時代，因為經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)和交通工具的低劣，能夠進(jìn)入國際貿(mào)易的商品很少，而那些主打產(chǎn)品總能因此對貿(mào)易國發(fā)生重大影響。假如說，主要供達(dá)官貴人享用的絲綢是古代國際貿(mào)易的產(chǎn)品，而供一般大眾消費(fèi)的茶葉和棉花則是近代國際貿(mào)易的產(chǎn)品。棉花對絲綢的易代，也因此具有了歷史轉(zhuǎn)型的標(biāo)記意義和符號象征?！陨暇幾怨l(wèi)東《絲綢、茶葉、棉花：中國外貿(mào)商品的歷史性易代》等（1）依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括“絲銀之路”的特點。（6分）（2）依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，指出近代國際貿(mào)易的變更，并分析其緣由（9分）32．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一19世紀(jì)初，德意志地區(qū)紛紛起先改革，系統(tǒng)的資本主義進(jìn)程正式開啟。在這一過程中，其次產(chǎn)業(yè)從業(yè)者占比越來越大。1875年，普魯士“礦業(yè)、冶金業(yè)與鹽業(yè)”部門便有105家企業(yè)為工人開設(shè)培訓(xùn)課程、教化課程及講座。19世紀(jì)末，凱興斯泰納等認(rèn)為“職業(yè)教化”應(yīng)是面對全體公民義務(wù)實施的國民教化。至此，職業(yè)教化實踐起先進(jìn)入國家層面。《工商條例》《進(jìn)修學(xué)校條例》等使工商職業(yè)教化漸漸成為經(jīng)濟(jì)政策的組成部分。大多數(shù)城市也通過地方法規(guī)，從法律上規(guī)定進(jìn)修學(xué)校的義務(wù)教化性質(zhì)，按職業(yè)分類的進(jìn)修學(xué)校起先在全德試行?！幾岳畛兜聡殬I(yè)教化歷史源起與勃興——以19世紀(jì)為考察對象》材料二

伴隨著洋務(wù)運(yùn)動，中國近代職業(yè)教化拉開序幕。民國初年，職業(yè)教化得到快速發(fā)展，但1913—1917年卻又停滯不前了。南京國民政府成立后，職業(yè)教化又出現(xiàn)了短暫的發(fā)展。近代職業(yè)教化的提倡者認(rèn)為職業(yè)教化的終極目標(biāo)是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)”。為此，很多職業(yè)學(xué)校的招生原則是“應(yīng)收寒素子弟求學(xué)，費(fèi)用務(wù)使減輕”。為培育工商界的管理人才與中等技術(shù)人才，很多職業(yè)學(xué)校特殊注意學(xué)生的實習(xí)，力求使學(xué)生駕馭“純熟之技能”，所學(xué)學(xué)問真正能“學(xué)以致用”。同時，職業(yè)學(xué)校還注意培育學(xué)生“勤勉誠懇克己公正諸美德”，以使學(xué)生成為“立身社會”的“和善之公民”?！幾孕鞏|《我國近代職業(yè)教化的變革與發(fā)展》(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，簡析19世紀(jì)德國職業(yè)教化快速發(fā)展的緣由。（6分）(2)依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，說明中國近代職業(yè)教化的特點及意義。（8分）(3)依據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，談?wù)勚械陆l(fā)展職業(yè)教化帶給我們的啟示。（2分）33.閱讀材料，完成下列要求。（8分）材料跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)是指圍繞特定主題，將分散在不同學(xué)科的內(nèi)容整合探究，并借助不同學(xué)科的學(xué)問和方法，培育學(xué)生多角度分析解決問題的實力。領(lǐng)域相關(guān)課程內(nèi)容歷史地理道徳與法治科學(xué)明清時期鄭和下西洋私人海上貿(mào)易海洋學(xué)問氣象學(xué)問地圖繪制政治制度綜合國力商品經(jīng)濟(jì)風(fēng)力羅盤造船技術(shù)晚清民國時期火車、鐵路、輪船、汽車等交通工具與設(shè)施的引入傳統(tǒng)交通路途的變更繪圖技術(shù)現(xiàn)代化地球?qū)W問的更新民主與科學(xué)的建設(shè)蒸汽機(jī)傳動裝置鋼鐵冶煉大航海時代新航路開拓海外殖民地奴隸貿(mào)易地球?qū)W問的更新地圖繪制交通路途文化傳播追求商業(yè)利潤造船技術(shù)與航海技術(shù)風(fēng)力工業(yè)革命火車、輪船、汽車的獨(dú)創(chuàng)與運(yùn)用交通路途的豐富和擴(kuò)展自然資源的開發(fā)與消耗科技也是生產(chǎn)力蒸汽機(jī)傳動裝置鋼鐵冶煉電力——摘編自義務(wù)教化歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（2024年版）依據(jù)材料并結(jié)合各學(xué)科學(xué)問，從表中任選一例，以歷史學(xué)科方法為主。融合相關(guān)學(xué)科學(xué)問，提出自己的觀點，并加以闡釋。（觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清楚。）34．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一

史學(xué)家劉知幾（661-721年）撰寫了《史通》，他第一次系統(tǒng)考察了中國史學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展歷程。對于司馬遷，他高度評價了其立言不朽、紀(jì)傳體的開創(chuàng)以及廣博的史料功夫，同時，也對其《史記》進(jìn)行了廣泛指責(zé)。指出紀(jì)傳體“編次同類，不求年月，后生而擢居首帙”。并進(jìn)一步指責(zé)“《史記》疆域?qū)掗煟暝洛陂L，而分以紀(jì)傳，散以書表。每論家國一政，而胡越相懸；君臣一時，而參商是隔?！彼磳λ抉R遷將陳涉列入世家，理由是：“案世家之為義也，豈不以開國承家，世代相續(xù)？至如陳涉起自盜賊，稱王六月而死，子孫不嗣，社稷靡聞，無世可傳，無家可宅，而以世家為稱，豈當(dāng)然乎？”司馬遷的評論有很多天命思想，劉知幾提出：“夫論成敗者，固當(dāng)以人事為主，必推命而言，則其理悖矣。”——摘編自徐興?！秳⒅獛讓Α词酚洝档闹肛?zé)》材料二

（民國）史學(xué)的面目，是頗為新奇的。它所以比前期進(jìn)步，是由于好幾個助力：第一是西洋的科學(xué)的治史方法的輸入，尤其是考古學(xué)上的貢獻(xiàn)，新的考據(jù)論文，史料的整理，也比從前要有系統(tǒng)得多。其次是西洋的新史觀的輸入。過去人認(rèn)為歷史是退步的，愈古的愈好，愈到后世愈不行；到了新史觀輸入以后，人們才知道歷史是進(jìn)化的。后世的文明遠(yuǎn)過于古代。還有自從所謂“唯物史觀”輸入以后，更使過去政治中心的歷史變成經(jīng)濟(jì)社會中心的歷史。還有新史料的發(fā)覺、歐美日本漢學(xué)探討的進(jìn)步、新文學(xué)運(yùn)動的興起也都是重要助力。——摘編自顧頡剛《當(dāng)代中國史學(xué)》（1945年）(1)依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，概括劉知幾的歷史時間觀，并歸納劉知幾探討歷史的基本看法。（6分）(2)(3)依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)學(xué)問，列舉歷史學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅持的基本原則。（4分）

高二期末試卷答案(2024下)選擇題(每題1.5分，共計45分)123456789101112131415CABDBDDCBDCABAB161718192021222324252627282930BCADCBDCAADCCBC非選擇題31、【答案】（15分）（1）特點：（2）變更：貿(mào)易商品的變更（棉花取代絲綢）；主要服務(wù)對象的變更（從服務(wù)達(dá)官貴人到一般大眾）；貿(mào)易區(qū)域的擴(kuò)大；貿(mào)易量的大幅增加。（每點2分，共4分，答出其中兩點即可）緣由：工業(yè)革命的興起與擴(kuò)展；資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，世界市場的擴(kuò)大；交通工具的改進(jìn)；棉花物美價廉，一般民眾日常生活的須要；棉區(qū)在世界范圍內(nèi)的擴(kuò)大。（每點2分，共5分，答出其中三點即可）32、【答案】（16分）（1）緣由：①新興工業(yè)就業(yè)人口的增加。②工業(yè)革命進(jìn)程中工業(yè)化發(fā)展的須要。③有識之士的推動。④國家立法的保障。⑤職業(yè)學(xué)校的發(fā)展。（6分，每點2分）（2）特點：①發(fā)展的不穩(wěn)定性。②目標(biāo)的平民性。③注意實踐性。④強(qiáng)調(diào)育人性。（6分，以上共4點，任答3點即可。答案要體現(xiàn)出概括性，每點表述基本到位或類似表述即可，但完全摘抄材料不給分。）意義：①促進(jìn)了近代民族工業(yè)的發(fā)展（或培育了大批技術(shù)人才）。②緩解了近代社會的生計問題。③變更了國人的學(xué)問結(jié)構(gòu)和思維模式（或起到思想解放的作用）。④推動了中國近代社會的進(jìn)步與發(fā)展等。（2分，一點1分）（3）啟示：①社會穩(wěn)定及國家立法是發(fā)展職業(yè)教化的重要前提。②發(fā)展職業(yè)