義務教育（2024年）新人教版六年級語文上冊第1單元教學課件變形記習作六年級語文?上冊引導審題《花之歌》想象奇特，讀來很有趣味。如果讓你想象自己變成另一種事物，會發生什么呢？變小……變大……確定身份一只螞蟻一棵草一粒石子一頭大象一輛汽車一個星球擬出題目從下面的題目中選一個來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。地球的自述我是一條幸福的蚯蚓

飄在天上的日子夜晚，一棵大樹下的故事不是自我介紹，是經歷和見聞感受，怎么算是幸福誰會飄在天上？云、雨、灰塵……時間地點思路點撥大家可變形的東西可真多，那變形后會發生什么新鮮有趣的事情？如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書桌上探險；可能會結交幾位螞蟻朋友，可能會跟著哪只小昆蟲去探索一個全新世界……你的身材和螞蟻一樣，你擁有了螞蟻的能力，你只能做螞蟻能做的事情，你就是一只螞蟻……如果你變成一盞路燈，你將無法移動，每天都有形形色色的人從你面前走過，你會看到及很多發生在路上的故事……你的身材和路燈一樣高，你和路燈一樣不能移動，你可以為他人照明，你就一盞路燈……1.變形后具有新身份的特點；2.變形后可以擁有很多生活中向往卻難以實現的經歷；3.變形后的世界隨之發生變化。

提

示《小螞蟻歷險記》（遞進式）筆桿散步書桌遇險書籍避險遨游書海發現新世界《路燈下的故事》

（并列式）玩耍的孩童擺攤的商販……小組交流：跟同學說一說自己變形后的經歷設想，試著列出寫作提綱。變形記開頭奇趣經歷起因：（略寫）經過：遇見誰外語動心神（詳寫）首尾呼應法表明感受、觀點等夢境法

穿越法環境描寫法奇遇法表明身份法……結尾范文講評我是大自然的一員?構建了一個廣闊的想象空間—大自然。點明身份法我是大自然中的一員——一滴小雨滴。?我原本是無憂無慮的云朵中的一員，隨著云朵飄揚，到過無數美麗的地方。一次，風婆婆把我和我的伙伴們一起吹到了一個將要干涸的池塘的上空，里面的魚兒都在痛苦地掙扎著。大家看到這個場面都奮不顧身地往下跳，可是我還是猶豫不決。雖然在我身邊的每一顆小雨滴都在往下跳，可我還是不敢，生怕摔疼了。這時，速度極快的閃電哥哥吼叫了起來，他的聲音鼓勵我勇敢地跳下去；披著黑袍的烏云姐姐對我說：“妹妹，跳吧！為大自然做點貢獻吧！”聽了這句話，我的心里充滿了勇氣。我和一顆小雨滴手拉手，縱身跳入了池塘。??小雨滴會猶豫、怕疼，閃電、烏云能說話，就是奇妙的想象形成對照，使故事有了起伏，增強了它的可讀性。

不知過了多久，一只溫柔的手輕輕地托起了我，我慢慢地睜開眼睛，原來我躺在一片荷葉上。我在荷葉上歡快地跳東跳西，當我跳到荷葉的邊緣時，以一個優美的動作躍入水中，魚兒們歡快地迎接我們。這時，烏云姐姐、閃電哥哥悄悄地離開了，太陽公公露出了半張臉，好像看到我會害羞似的，紅得像個大大的蘋果。天上的彩虹妹妹用小河當鏡子，梳妝打扮“啊啊——好美啊！”??解救了池塘的危機，世界變得那樣美好。魚兒、烏云、閃電、太陽、彩虹的情狀無一不是“我”歡快心情的寫照。從此，這就是我的新家了。每天，小魚們和我一起玩耍，一起嬉鬧。每當下雨時，雨滴落入水中，我們就能交到更多的朋友。雨過天晴，太陽公公總是送給我們彩色的衣裳穿。夜幕降臨，我要睡覺時，水草就給我當被子蓋，讓我一覺睡到大天亮。?我是大自然中的一員，我愛大自然，即使我是一顆無人知曉的小雨滴。?

?首尾呼應，寫出了“我”甘于奉獻，熱愛自然、熱愛生活的精神風貌。?寫了小雨滴融入池塘后的幸福生活。這是一篇想象力豐富又富有文采的佳作。小作者化身為小雨滴，開篇點明主題，對小雨滴的詩情畫意般的描述引人入勝，中間總分的事件敘述詳細具體，細節描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。文中思想情感濃烈，突出地表達出“小雨滴”的微小卻因無私奉獻而又偉大的主題。評析：習作練習把重點寫清楚、寫詳細構思上增加亮點評價量表☆☆☆星級選材立意情節生動，重點突出語言表達想象新奇，事例積極向上，有一定意義能把“變形”后的經歷寫得一波三折，把重點部分寫詳細、寫生動，并且中心明確用詞準確、生動，運用比喻、擬人、對比等多種手法來描寫，語言表達有感染力☆☆☆想象新奇，事例積極向上，有一定意