克和千克人教版小學數學二年級下冊克和千克學習目標培養學生對物品質量的估計能力，提高學生的操作能力。實踐活動中感知1克物品有多重，建立對“克”的概念。通過調查與交流，使學生了解常用的質量單位和計量工具。情境導入表示物體有多重，可以用質量單位克或千克。情境導入你發現了什么？5千克110克1千克新課講解（教科書第101頁例1）計量比較輕的物品，常用“克”（g）作單位。3克12克100克新課講解“克”用字母“g”表示。生活中也有一些約重1克的物品。新課講解比較輕的物品常用天平來稱?？纯?克黃豆大約有多少粒，并掂一掂。新課講解該怎樣來稱呢？①將一個1g的砝碼放在平衡天平的右盤。②在左盤一粒一粒地放黃豆，直到天平重新平衡為止。左盤里有幾粒黃豆，那么1克黃豆就有幾粒。新課講解7粒黃豆1克黃豆大約有7粒?？纯?克黃豆大約有多少粒，并掂一掂。新課講解（教科書第102頁例2）計量比較重的物品，常用“千克”（kg）作單位。“凈含量”指容器中的物體實際有多重。新課講解

1袋鹽重500克，那么2袋鹽共重500+500=1000(克)；也可以說重1千克。1千克=1000克1千克有多重？生活中，有很多物品用“千克”來計量。有一個西瓜重8千克。25kg有一箱蘋果重25千克。有一個小男孩重30千克。新課講解指針指著幾，就表示所稱的物品有多重。新課講解磅秤電子秤體重秤你知道嗎？

在生活中，人們習慣用“斤”和“兩”來表示物體有多重。如2斤蘋果、2兩茶葉。1斤=10兩1斤=500克2斤=1千克新課講解課堂練習1.估一估下面的物品哪些比1克輕？生活中還有哪些物品比1克輕？一粒黃豆、一根頭發等。2.下面的物品各有多重？連一連。課堂練習3.判斷對錯。（1）一個雞蛋約重50克。（2）小明今年7歲，約重2000克。

（3）1千克鐵比1千克棉花重。（4）一袋鹽500克，兩袋這樣的鹽重1千克。

√××√課堂練習4．在(

)里填上合適的數。 6千克＝(

)克 3000克＝(

)千克 9千克＝(

)克 8000克＝(

)千克 (

)千克＝7000克 10千克＝(

)克6000390008710000課堂練習課堂小結表示物品有多重，可以用質量單位克或千克來描述。計量比較輕的物品，常用“克”（g）作單位；計量比較重的物品，常用“千克”（kg）作單位。1千克=1000克1、課后練習P106第7、8題；2、練習冊P39.課后作業教材分析在數與代數方面，這一冊教材安排了因數與倍數、分數的意義和性質，分數的加法和減法。因數與倍數，在前面學習整數及其四則運算的基礎上教學初等數論的一些基礎知識，包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特征，質數和合數。教材在三年級上冊分數的初步認識的基礎上教學分數的意義和性質以及分數的加法、減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數。在空間與圖形方面，這一冊教材安排了觀察物體、圖形的運動、長方體和正方體三個單元。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的現實的數學活動，讓學生獲得探究學習的經歷，認識圖形的軸對稱和旋轉變換；探索并體會長方體和正方體的特征、圖形之間的關系，及圖形之間的轉化，掌握長方體、正方體的體積及表面積公式，探索某些實物體積的測量方法，促進學生空間觀念的進一步發展。在統計方面，本冊教材讓學生學習有關單式和折線統計圖的知識。在用數學解決問題方面，教材一方面結合分數的加法和減法、長方體和正方體兩個單元，教學用所學的知識解決生活中的簡單問題；另一方面，安排了“數學廣角”，引導學生通過觀察、猜測、實驗、推理等活動向學生滲透優化的數學思想方法，體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。本冊教材根據學生