【壓花藝術入門】【ArtofNaturePressedFlower】一、基本信息（必填項）課程代碼：【2048073】課程學分：【2】面向專業：【綜合素質教育選修課】課程性質：【課程性質包括“通識教育必修課，通識教育選修課，院級必修課，院級選修課，系級必修課，系級選修課，實踐教學必修課”，請按教學計劃填寫。如果一門課程具有多種課程性質，要注明面向何種專業是何種課程性質，如果是“專業核心課”也請特別注明“◎”。】開課院系：藝術設計學院環境設計系使用教材：教材【【藝術壓花制作技法.計蓮芳著，北京工藝美術出版社】】參考書目【實用干花與壓花藝術.曾端香編著，重慶大學出版社】二、課程簡介（必填項）植物是我們人類必不可少的朋友，它們用特殊的才藝給我們人類帶來了不可替代的精神和物質享受。自然植物藝術包括很多種類型，植物盆景、插花、植物芳香、精油及干燥植物壓花都是其中的表現方式，本課程主要從自然植物的收集和干燥保存入手，利用自然植物的特有形態與表現形式用藝術的手段將它們制作成自然植物壓花藝術作品其中包括部分干燥植物數字藝術作品。關于干燥植物壓花的介紹。壓花藝術源于20世紀50年代，近年來壓花藝術在美國、日本、澳大利亞和中國頗受歡迎。隨著我國經濟的快速增長，生活水平的不斷提高人們更渴望高質量的精神生活。壓花藝術的返璞歸真與現代人的追求不謀而合。壓花藝術是干燥花產品的一枝新秀，是一項朝陽產業，目前在我國剛剛起步，市場前景廣闊而有潛力。對扶貧就業、利國利民有著積極的作用。壓花藝術是將植物材料的獨特的天然色彩、形態、質感與創作者的豐富想象、真情感悟、精湛的技藝經過藝術創作而融為一體，是“天然的繪畫”，它不僅真實、質樸、韻味無窮，而且有益于修身養性、陶冶情操。不僅可以提高大學生的藝術修養及欣賞能力，還可以提高花卉產業的附加值。三、選課建議（必填項）大學各年級本科學生。四、課程目標/課程預期學習成果（必填項）（預期學習成果要可測量/能夠證明）課程預期學習成果必須寫到指標點，只寫三級編碼即可。“課程目標”這列要寫清楚細化的預期學習成果，撰寫時必須用適當的行為動詞引導。序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO3111.認識身邊的植物校園認知，制作調研報告匯報評分2.采集校園植物校園實踐，現場制作成果評分3.植物的干燥課內實踐成果評分4.干燥植物的保存課內實踐成果評分3LO7111.壓花藝術作品的制作課內實踐作品評分2.成果的匯報與展示現場展示現場打分五、課程內容（必填項）此處分單元列出教學的知識點和能力要求。知識點用布魯姆認知能力的6種層次：(“知道”、“理解”、“運用”、“分析”、“綜合”、“評價”)來表達對學生學習要求上的差異。能力要求必須選用合適的行為動詞來表達。用文字說明教學的難點所在。第一單元自然植物藝術概述了解壓花藝術的歷史、藝術價值。第二單元干燥植物材料收集與干燥學會用壓花工具，掌握花材的基本采摘、保存與藝術處理。第三單元干燥植物材料干燥與保存學會制作基本的壓花作品（壓花書簽）掌握壓花藝術品的制作的設計理念與構圖原理。第四單元干燥植物材料保存與創作1、學會創作壓花賀卡及壓花畫（5-7寸），掌握壓花畫的基本裝裱制作技術。2、學會靈活運用壓花藝術品的制作原理，掌握壓花生活用品的設計制作（壓花手機殼等生活用品），達到自主設計，制作壓花藝術品及生活用品的自主知識產權的產品生產標準。3、干燥植物材料作品創作實踐第五單元期末匯報與展示1、在展廳進行作品的展示2、現場匯報六、課內實驗名稱及基本要求（選填，適用于課內實驗）列出課程實驗的名稱、學時數、實驗類型（演示型、驗證型、設計型、綜合型）及每個實驗的內容簡述。序號實驗名稱主要內容實驗時數實驗類型備注1植物認知校園植物識別4綜合型2植物采集校園植物的發現與收集4綜合型3植物干燥保存植物的干燥流程與干燥保存8綜合型4干燥植