【設計學概論】【DesignIntroduction】一、基本信息課程代碼：【2040144】課程學分：【2】面向專業：【藝術設計學院數字媒體藝術專業】課程性質：【院級必修課】開課院系：【藝術設計學院數字媒體藝術系】使用教材：【《設計概論》，劉曉紅，中國海洋大學大學出版社，2023】參考書目：【《藝術設計概論》，李硯祖，湖南美術出版社.2017版】【《設計概論》，趙農，陜西人民美術出版社2020年版】【《現代設計史》，王戰主，湖南科學技術出版社2020年版】先修課程：【數字媒體藝術概論】 二、課程簡介本課程是藝術設計類本科專業開設的基礎理論課程，主要研究和概述設計現象、設計基本原理、設計基本規律、現代設計的形成及發展趨勢、設計的流派與體系、思維與方法、經營與管理、欣賞與批評等，重在培養學生對藝術設計的理論視野和理解能力，激活其想象力和創造力，提高學生的審美素質。設計學概論是對設計的文化研究，立足于設計的研究范圍、特征流源、類型、設計師、設計批判、設計理論，對設計理論系統的研究。在掌握設計理論基本學識的前提下，著重通過解剖設計家和作品，以形象性內容引導，啟發學生從觀念入手，掌握理論知識，從而拓寬設計知識面，提高設計水平。堅持理論與藝術實踐相結合，做到深入淺出，通俗易懂，生動活潑。把握時代脈搏，堅持發展的眼光，力除教學中的僵化思想。三、選課建議此課程適合本科專業學生在大一或大二學習，一般應具備相應的設計藝術知識和審美修養。四、課程與專業畢業要求的關聯性專業畢業要求關聯LO11：理解他人的觀點，尊重他人的價值觀，能在不同場合用書面或口頭形式進行有效溝通。LO21：能根據環境需要確定學習目標，并主動地通過搜集信息、分析信息、討論、實踐、質疑、創造等方法來實現學習目標。LO31具備設計素養與審美能力。掌握基礎造型、設計基礎、設計原理、美學素養等知識要點，提高藝術設計審美能力和創造力。LO32具備多媒體信息傳達能力，能夠為數字藝術作品制作多媒體素材，能夠進行數字影像作品的創作。LO33具備設計項目制作實踐能力，具備與業務鏈上下游銜接的知識與技能。LO41：遵守紀律、守信守責;具有耐挫折、抗壓力的能力。LO51：同群體保持良好的合作關系，做集體中的積極成員;善于從多個維度思考問題，利用自己的知識與實踐來提出新設想。LO61：具備一定的信息素養，并能在工作中應用信息技術解決問題。LO71：愿意服務他人、服務企業、服務社會;為人熱忱，富于愛心，懂得感恩LO81：具有基本的外語表達溝通能力與跨文化理解能力，有國際競爭與合作的意識五、課程目標/課程預期學習成果序號課程預期學習成果課程目標（細化的預期學習成果）教與學方式評價方式1LO211.從歷史角度了解藝術設計的基本定義和原理，認識并思考各發展階段的設計理念與風格特征。教師理論授課、案例分析、列出相關討論題與學生互動；學生課下作業回答問題、教師輔導點評。第一、二章課后作業X1-（課程小論文）2.教師提供參考書，視頻資料供學生學習、分析、總結。2LO311.掌握視覺藝術設計的鑒賞與評價能力。根據所學課程內容，教師擬定題目；學生完成相應PPT格式演講稿，以小組為單位登臺演講。并展開課堂討論。第三至五章課后作業X2-（PPT文案演講）2.列出論點、論據、在小組討論，再搜集資料進行論證。3.根據某一命題，以PPT格式分小組登臺演講。3LO711.愛黨愛國:了解祖國的優秀傳統文化和革命歷史。根據所學課程內容，教師引導講授，學生思考調研，完成課程大論文。第六至八章課后作業X3-（課程大論文）2.團隊協作，能夠在合作中展示團隊的精神制作課件匯報。六、課程內容本課程課內教學課時為32學時，其中教師課堂授課（含講解、演示、課題討論、演講點評等環節）學時約為32學時；課外閱讀文獻、練習及作業等自主學習時間不計在內。第一章設計與設計學（4學時）第一節設計的概念第二節設計學的研究對象、以及與其它學科的關聯第三節設計學的領域與分類知識點和能力要求：學生學習藝術設計的定義，并理解藝術設計觀念的演變過程，在藝術活動中形成的藝術設計的各種形態。第二章設計的特征（4學時）第一節設計的文化性第二節設計的藝術性第三節設計的科學性第四節設計的社會性知識點和能力要求：學生通過對藝術設計四個特征的學習，結合實際案例了解相互之間的關聯，深入地理解藝術設計的特征與本質。第三章設計歷史（4學時）第一節工業革命前的設計第二節前現代設計時期第三節現代設計時期第四節后現代主義時期的設計知識點和能力要求：學生對通過對不同歷史時期設計的理解，以及各個歷史時期設計藝術所產生的互相關聯、互相影響與發展，特別對東、西方不同歷史時期的設計進行比較分析，重點放在中西方現代藝術設計的現狀與發展。本章內容是課程重點之一。第四章設計的原則與方法（4學時）第一節設計的心理需求第二節設計的原則第三節藝術設計的方法知識點和能力要求：學生必須深入了解并掌握藝術設計具有的原則與方法，通過相應不同案例的分析，充分認識到藝術設計原則與方法的重要性。第五章設計過程（4學時）第一節設計師第二節式樣設計思維第三節設計程序第四節設計管理知識點和能力要求：學生學習了解藝術設計過程中不同階段的內容，充分認識到設計師應具有的專業技能、社會責任和職業道德，結合實際談談自己如何學習好專業知識，為成為未來設計師打下良好的基礎。其中“設計師”相關內容收納柜課程重點之一。第六章設計作品（4學時）第一節設計作品的構成第二節設計作品的藝術風格與流派知識點和能力要求：學生通過藝術設計作品的理論學習，進一步理解藝術設計作品的藝術價值、社會性的語義，并對不同歷史時期的藝術設計的風格與流派進行綜合分析。第七章設計接受（4學時）第一節設計作品的社會接受第二節設計鑒賞與批評知識點和能力要求：學生通過對本章中個知識點的學習，認識理解在藝術設計作品接受中審美主體與審美客體的相互關系，并對審美標準在審美活動中的作用以及對藝術設計作品的鑒賞與批評的關聯作用有深入的理解，也是課程重點之一。第八章中國藝術設計的發展和未來趨勢（2學時）+總復習（2學時）第一節20世紀中國藝術設計的發展史簡述第二節當代中國藝術設計的第三節中國藝術設計的發展趨勢知識點和能力要求：學生應該了解中國藝術設計的發展過程，知道中國