考試題庫(含答案)敲門邊喊：“修煤氣爐的來了，快開門哦!”這樣順利巧妙地參與到游戲中，這是游戲()特點的體現(xiàn)。B、可操作2.幼兒體育有著不同于中小學(xué)的特點，這是由()決定的。B、體育的方法D、體育培養(yǎng)目標(biāo)3.在幼兒園教育中，玩中學(xué)是幼兒主要的學(xué)習(xí)方式，幼兒主要通過()來了解周4.幼兒在學(xué)習(xí)時卻不知道自己在學(xué)習(xí)，這體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)方式是()。C、被動的5.()不屬于直接教的策略。6.幼兒體育的根本目標(biāo)是()。7.下列關(guān)于幼兒園教師觀察能力的表述，正確的是()。D、觀察記錄中使用“我覺得、我認(rèn)為、看起來像是”8.()把具體的教育活動落實到一周的每一天，對幼兒在園一日生活做出安排。A、周計劃游戲，用樹枝在沙上畫畫、寫字。這一環(huán)境創(chuàng)設(shè)貫徹的是()原則。10.下列不屬于福祿貝爾教育思想的是()。A、“游戲是生命的鏡子”B、游戲中玩具是必需的，他制作的玩具取名“恩物”C、創(chuàng)立了世界上第一個為母親開辦的“講習(xí)會”兒進(jìn)行教育時，要堅持()。12.教師為達(dá)到一定教學(xué)目標(biāo)而設(shè)計、組織的游戲是()。13.()是幼兒生活的主要內(nèi)容，甚至可以說是幼兒的生活方式。14.下列材料中，無固定功能的材料是()。15.陳鶴琴提出的五指活動指的是()。16.幼兒園課程的實施特征以()為基本活動，而非以課堂教學(xué)為基本活動。17.()影響著幼兒園的精神風(fēng)貌，對全園的成人和幼兒都有潛移默化的作用。18.不屬于“實踐性知識”的是()。份，而大班需要的多是能一物多用的多功能材料。這體現(xiàn)的是()。時間不完全相同。這要求教師在面向幼兒進(jìn)行教育時，要堅持()21.在幼小銜接工作中，教師要培養(yǎng)幼兒主動與同伴、老師屬于()方面的適應(yīng)能力。22.以下屬于小班活動室創(chuàng)設(shè)注意點的是()。23.下列說法中，正確的是()。A、“只有學(xué)業(yè)知識才是有價值的”B、“學(xué)習(xí)只要培養(yǎng)一個聰明的腦袋就行”C、“忽視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)，單純追求知識技能學(xué)習(xí)的做法是有害的”D、“培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)，短期的突擊訓(xùn)練就可以了”24.下列關(guān)于幼兒園教育目標(biāo)，最準(zhǔn)確的表述是()。訓(xùn)練幼兒。這違背了幼小銜接工作中()的指導(dǎo)思想。26.教育行為與其他行為的本質(zhì)區(qū)別在于()。D、以促進(jìn)人的發(fā)展為行為的首要意義和直接目的27.教育資源是多元的、開放的，除了有形的，還有無形的會與自然中。教師在開展幼兒園教育時，要堅持()。28.在《幼兒園工作規(guī)程》所提出的教育目標(biāo)中，“培養(yǎng)兒童活潑開朗的性格”屬于()目標(biāo)的范疇。29.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，因地制宜用一切可以利用的教育資源，這是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()。30.在幼小銜接上，家長與幼兒園建立共識與合作是非做法中，不利于向家長宣傳正確的銜接觀的是()。31.由家長民主推選產(chǎn)生，參與和協(xié)助幼兒園工作，反與幼兒園的有關(guān)決策活動，這是()。B、夏令營活動32.社會對幼兒的看法存在多種觀點，在不同時代、不問題都是關(guān)于()的問題。33.按幼兒學(xué)習(xí)領(lǐng)域來劃分的幼兒園教育內(nèi)容是()。C、日常生活、感覺教育、數(shù)學(xué)教育、語言教育、學(xué)期教育目標(biāo)、單元活動目標(biāo)和()。35.1907年，()創(chuàng)辦了“兒童之家”,被譽為20世紀(jì)初的“幼兒園改革家”。36.所謂(),主要是指學(xué)習(xí)態(tài)度、行為習(xí)慣、方法等與學(xué)習(xí)密切相關(guān)的基本素37.幼兒園全面發(fā)展教育是指以()為前提，以促進(jìn)幼兒在德智體美等方面全面38.幼兒是具有獨立人格的個體。這種關(guān)于幼兒社會存在的說法，是基于()視39.在幼兒園教師的專業(yè)素養(yǎng)中處于核心地位的是()。40.教師的教育理念、教育行風(fēng)、人際關(guān)系和情感氛圍屬于環(huán)境中的()。41.以下屬于狹義物質(zhì)環(huán)境的是()。42.培養(yǎng)幼兒求知欲望和學(xué)習(xí)興趣是幼兒()的內(nèi)容之一。D、美育堅持()教育原則。44.幼兒教育學(xué)的核心是()。45.幼兒園實施幼小銜接工作的指導(dǎo)思想不包括()。46.幼兒教育是對()歲年齡階段兒童所實施的教育的總稱。47.“娃娃家”屬于()。48.我國自己創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構(gòu)是()。B、湖北幼稚園49.幼兒園教育中，應(yīng)支持()做法。A、幼兒死記硬背的“接受學(xué)習(xí)”B、幼兒盲目試誤的“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”50.一個礦泉水瓶加管子變成了點滴器，這體現(xiàn)了游戲的()特點。C、愉悅D、創(chuàng)造51.保育員僅管保育，教師僅管教育的認(rèn)識，違背了幼兒園教育的()原則。52.一所幼兒園能否成為真正的兒童樂園，對兒童的發(fā)展起決定作用決于幼兒園的()。53.陶行知提倡“教、學(xué)、做合一”的教育方法，強調(diào)()。54.幼兒教育機構(gòu)產(chǎn)生的根本原因是()。55.關(guān)于幼兒游戲的說法不正確的是()。56.1989年8月頒布的()是新中國成立以來，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)的第一個幼兒教育C、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》D、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》57.下列關(guān)于全面發(fā)展的說法，正確的是()。58.同一教學(xué)內(nèi)容，在面向不同班級的幼兒組織教學(xué)活動時應(yīng)采取不同的教育教學(xué)方法以適應(yīng)其發(fā)展需求。這就要求教師在組織教育活動時應(yīng)考慮的因素是()。A、教育活動的目標(biāo)B、幼兒的活動特點C、教師的個人條件D、課程性質(zhì)與教材特點59.()是幼兒園教育最核心也是最基本的構(gòu)成，而“教”與“學(xué)”的本質(zhì)就是教師與幼兒的相互作用。A、幼兒園的“教”與“學(xué)”B、教師的“教”C、幼兒的“學(xué)”D、直接的“教”和間接的“教”60.不規(guī)定兒童在完成學(xué)習(xí)活動后應(yīng)該獲得的行為，而是指向每一個兒童在教育情境的種種“際遇”中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)，這是()。A、行為目標(biāo)B、生成性目標(biāo)C、表現(xiàn)性目標(biāo)D、預(yù)設(shè)性目標(biāo)61.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指()。62.()重視活動過程本身的價值，尊重學(xué)習(xí)者的個性化學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生探索知63.教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是()。64.不了解兒童，就沒有權(quán)利進(jìn)行教育，也不可能正確地園教育要堅持()。65.()是國家對合格幼兒園教師專業(yè)素質(zhì)的基本要求，是幼兒園教師實施教育A、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》D、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》66.幼兒園體育活動的功能不盡相同，組織方式、活動開不同。如戶外體育活動時間就要求每天不少于()小時。67.陶行知提出的“五大解放”指向的是()。68.下列除了(),其它的繪畫技能，在幼兒園階段并不那么重要。69.()是判斷是否是幼兒游戲的重要標(biāo)準(zhǔn)。B、幼兒是否愉悅70.以下屬于機能性游戲的是()。71.幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于()的72.()是指教師有計劃安排的分組活動，也指幼兒自發(fā)形成的小群體活動。最后把墻面布置得很漂亮。這符合幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則。74.()認(rèn)為“在萬物的秩序中，人類有它的地位；在人生的秩序中，童年有它的地位。應(yīng)當(dāng)把成人看作成人，把兒童看作兒童。”75.()是幼兒從事各種探究活動和學(xué)習(xí)活動的內(nèi)在動力，應(yīng)有意識地培養(yǎng)。76.()是國家對培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求，體現(xiàn)了國家意志，是構(gòu)成77.幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備可以從()兩方面著手。78.教師與幼兒的語言溝通有()。79.下列符合幼兒學(xué)習(xí)的特點的是()。80.有的教師只關(guān)注學(xué)習(xí)好、能力強的兒童，而那些既不出眾，又不吭聲的兒童往往不在教師的視線之內(nèi)。這種行為違反了()。81.幼兒成長最自然的生態(tài)環(huán)境是()。82.蒙臺梭利認(rèn)為，教育的關(guān)鍵是()。83.從有無游戲規(guī)則的角度，可將游戲分為()和無規(guī)則游戲。84.幼兒自己動手動腦開展的小實驗、小制作、飼養(yǎng)、種植等活動屬于()。85.幼兒的學(xué)習(xí)以()為驅(qū)動力。86.()是課程設(shè)計者在教育活動開始之前預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)。87.下列有關(guān)幼兒園課程目標(biāo)的表述，從幼兒“學(xué)”的角度出發(fā)的是()。88.下列做法中，不符合幼兒園教育特點和幼兒學(xué)習(xí)特點的是()。上簽名C、給幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件，通過師幼共讀、自主閱讀等，這屬于()。90.在總結(jié)游戲的時間里，作為教師的作用不包括()。91.幼兒園的重要任務(wù)之一是()。92.“要知道梨子的味道，你就得親口嘗一嘗。”體現(xiàn)了幼兒園教育的()原則。B、保教結(jié)合93.對幼兒實施()是我國幼兒教育的基本出發(fā)點，也是我國幼兒教育法規(guī)規(guī)定94.下列關(guān)于幼兒園教育的終極目標(biāo)說法最正確的是()。C、滿足幼兒的游戲95.游戲是幼兒發(fā)展感知、注意、記憶、思維、想象等認(rèn)知能力的最佳體現(xiàn)了游戲的()功能。系。”三下兩下就幫幼兒把鞋帶系好了。這位教師在教育教學(xué)過程中忽視了()97.用成長資料袋或觀察記錄冊等方式收集幼兒成長過程中的各種資料期進(jìn)行分析、比較、總結(jié)，以發(fā)現(xiàn)幼兒的變化，此屬于幼兒園課程評價的()方98.關(guān)于幼兒園“教”的原則，說法正確的是()。99.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》呼吁全世界來維護(hù)兒童()的基本權(quán)利，保護(hù)幼兒兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的特點科學(xué)地創(chuàng)設(shè)，這體現(xiàn)幼兒園環(huán)境的()。A、優(yōu)美性B、多樣性C、教育性101.()是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建102.教師了解幼兒最好的信息源是()。103.讓幼兒通過和區(qū)角中的環(huán)境與材料進(jìn)行互動來學(xué)習(xí)的室內(nèi)區(qū)域是()。104.下列關(guān)于幼兒德育的說法中，不正確的是()。105.結(jié)構(gòu)游戲是()的游戲。106.推行平民的、鄉(xiāng)村的教育，提出生活即教育，游戲即工作的教育家是()。D、陶行知107.()是教師在向幼兒進(jìn)行教育時必須遵循的基本要求。108.()是一切教育活動的出發(fā)點和歸宿。109.教師在幼兒游戲中的作用包括支持者、()和引導(dǎo)者。110.構(gòu)成社會最基本的單元是()。111.在幼兒園課程的組織形式中，提供交流機會最多的是()。加識字量。這種做法()。B、不可行，容易造成幼兒因?qū)W習(xí)枯燥而情緒低落，甚至產(chǎn)生厭學(xué)傾向113.()作為我國基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)的重要114.杜威重視經(jīng)驗，倡導(dǎo)()。115.在義務(wù)教育的小學(xué)階段，()是主要的教學(xué)形式。A、工作童學(xué)的教育家是()。育形式。因此，幼兒園教育要堅持()。118.()是實現(xiàn)教育目標(biāo)的重要保證。119.幼兒體育的內(nèi)容，不包括()。120.從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指()。使幼兒園教育內(nèi)容豐富而有特色，發(fā)揮了()對幼兒園教育的意義。122.幼兒需要一種活動形式能解決其身心發(fā)展需要與實際能力之間的矛盾，()A、日常生活了幼兒園環(huán)境的()。兒全面、和諧地發(fā)展，這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()原則。127.()是指在教育過程中生成的課程目標(biāo)。置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了()的指導(dǎo)思想。下不屬于幼兒園文化的是()。130.教師隨意呵斥、責(zé)備、懲罰兒童，這違背了幼兒園()教育原則的要求。131.幼兒園與小學(xué)不銜接的根本原因是()。園合作方法是()。133.()是審美活動的開端和基礎(chǔ)。135.幼兒德育的內(nèi)容主要包括發(fā)展()和幼兒的個性兩個方面。136.下列關(guān)于幼兒園活動室空間劃分說法錯誤的是()。C、活動室空間布置要能夠傳遞教師想要傳遞的信息，減少幼兒138.智力是人認(rèn)識事物的能力，其核心是()。A、觀察力B、記憶力C、思維力D、創(chuàng)造力139.制定幼兒園具體目標(biāo)時，以下做法錯誤的是()。B、教育目標(biāo)的涵蓋面要全面140.下列有關(guān)幼小銜接的說法，正確的是()。141.影響幼兒學(xué)習(xí)的非智力因素有()。殊權(quán)利。以下不屬于兒童的特殊權(quán)利的是()。144.()提出，“兒童的教育是整個的、是持續(xù)的”,只有家園兩方合作，才會145.以下屬于智力因素的有：(1)情感(2記憶力(7)興趣(8)想象力(9)思維力(10)創(chuàng)造力。()146.幼兒德育應(yīng)當(dāng)從()入手，重點放在()的形成上。147.以下屬于廣義的精神環(huán)境的是()。兒童游戲具有()。B、虛構(gòu)性C、愉悅性D、創(chuàng)造性149.兒童的成長是一個由量變到質(zhì)變的漸進(jìn)的發(fā)展過程，有一定的(),各階段B、階段性150.好的有效的游戲總結(jié)不包括()特征。151.()是對兒童的認(rèn)識與理解以及與此有關(guān)的一系列觀念之總和。B、教師觀D、兒童觀152.下列關(guān)于教師的角色正確的說法的是()。153.“單元課程”、“大課程”理論由()提出。154.下列不屬于尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益原則要求的是()。155.()是保證幼兒各方面健康發(fā)展的前提。者與指導(dǎo)者。她把()作為教師最重要的教育工作。A、觀察157.幼兒園環(huán)境按其性質(zhì)可分為物質(zhì)環(huán)境和()兩類。158.下列關(guān)于生活習(xí)慣與生活能力對入學(xué)適應(yīng)的影響的說法，不正確的是()。159.“恩物”的設(shè)計者是()。160.()是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化。161.到19世紀(jì)初，生產(chǎn)的社會化帶來幼兒教育的社會化，幼兒歐洲誕生了。其中，最值得一提的是由()創(chuàng)辦的“幼兒學(xué)校”(后改名為“性格形成學(xué)園”)。162.狹義的幼兒教育專指()。而對德、智、體、美各方面的全面準(zhǔn)備重視不夠，這忽視了()指導(dǎo)思想。摹一張菱形圖樣也幾乎是不可能的。因此，教育目標(biāo)的制定必須考慮()。165.象征性游戲的指導(dǎo)重點，小班主要是()。166.()提出了“游戲是兒童的生命，是兒童的心理特征，是兒童的工作”。中處于核心，起著中流砥柱作用的是()。168.幼兒美育的目標(biāo)是()。A、探索幼兒園與小學(xué)低年級在課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方B、建立幼兒園園長、教師與小學(xué)校長、教師定期的交流機制D、建立幼兒園與小學(xué)在兒童層面的接觸與交流機制170.維果茨基認(rèn)為教學(xué)應(yīng)著眼于兒童的“最近發(fā)展區(qū)”,即()。循的原則是()。西，并將其溶入自己的生命之中。”這是誰說的()。A、福祿貝爾173.()是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)和源泉。174.杜威推動的教育革新主張變“教師中心”“教材中心”為()。175.下列屬于家園合作家長直接參與的活動是()。176.影響幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)部因素有()。D、幼兒園環(huán)境氛圍177.幼兒園課程的主要特點是()由決定的。置等屬于幼兒園環(huán)境中的()。180.提出“幼兒教育是根本之根本”的教育家是()。181.在陳鶴琴的“活教育”理論中，“活教育”方法論的出發(fā)點是()。182.美國著名教育家()指出，“舊教育的重心是在兒童之外，而新教育的中心183.由于()的實踐和理論建樹，幼兒教育理論形成了獨立的體系，幼兒園教育184.教案的設(shè)計中，()是指期望通過這一活動讓幼兒獲得什么知識、技能，發(fā)程中要堅持()。187.向著()的科學(xué)保教的方向發(fā)展是新時期我國幼教實踐的特征。189.下列屬于家園合作中家長間接參與方面的是()。190.下列關(guān)于幼小銜接重要性的說法，不正確的是()。191.下列關(guān)于“小學(xué)化”銜接的說法，錯誤的是()。樣的。這要求幼兒園教育要堅持()。193.在幼兒園教師的權(quán)利與義務(wù)中，屬于幼兒園教師義務(wù)的是()。194.家長一般通過()了解幼兒園食譜。195.以下不屬于根據(jù)參加者人數(shù)進(jìn)行的游戲分類的是()。用，了解人際交往的基本行為規(guī)范，這體現(xiàn)了()。197.從游戲方式的維度可將游戲分為()。198.不能用一把尺子去衡量所有的兒童，因此幼兒園教育要遵循()。199.象征性游戲，在大班處于()。200.讓教學(xué)游戲轉(zhuǎn)化為幼兒有效的學(xué)習(xí)，其指導(dǎo)不包括哪一項()。201.()既是幼兒重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，又是幼兒重要的學(xué)習(xí)途徑。202.評價對課程實施過程具有()、鑒定、診斷和改進(jìn)等作用。203.幼兒美育的內(nèi)容，不包括()。D、培養(yǎng)幼兒的審美想象和創(chuàng)造204.直接介入可能出現(xiàn)的效果不包括()。B、無效介入D、負(fù)效介入205.幼兒()的強弱是體質(zhì)好壞的主要標(biāo)志。A、適應(yīng)環(huán)境和抗疾病能力C、生活自理能力D、抗疾病能力206.游戲的創(chuàng)造性是幼兒在假想的游戲情景中盡情地展開自己的(),創(chuàng)造情境、創(chuàng)造關(guān)系、創(chuàng)造器物。B、思維力207.幼兒的“結(jié)構(gòu)”“概念”都是建立在()基礎(chǔ)上的表象層次的概念，它與中208.幼兒園環(huán)境的特點是()。209.幼兒學(xué)習(xí)動機的第一要素是()。210.實施幼兒德育最基本、最重要的途徑是()。211.游戲的分類不是為分而分，而應(yīng)當(dāng)是服從于()的需要。212.幼兒園的雙重任務(wù)要求幼兒園教育必須服務(wù)幼兒和()。213.()被認(rèn)為是最能體現(xiàn)游戲本質(zhì)的，最符合游戲特點的，最能表現(xiàn)幼兒天性214.幼兒自我發(fā)起或自主決定玩法的游戲是()。215.在廣義層面上，對幼兒園課程理解不正確的表述是()。216.下列關(guān)于幼兒園活動室內(nèi)生活區(qū)域的設(shè)計說法錯誤的是()。217.自由自發(fā)游戲的指導(dǎo)不包括以下哪個要點()。A、湖北幼稚園進(jìn)出，而是隨意地在墻上跨來跨去，這體現(xiàn)了教師()。A、尊重幼兒游戲220.下列哪個不屬于幼兒游戲的特點()。225.我國教育部于()頒布《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》。226.幼兒的基本動作主要指()等。227.下列家園聯(lián)系方式中最快捷也最靈活的一種方式是()。228.陶行知先生是我國偉大的人民教育家，首創(chuàng)了中國第一所鄉(xiāng)村幼兒園()。A、湖北幼稚園229.幼兒園課程目標(biāo)主要分總目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)、()、月或周目標(biāo)、某一教230.幼兒的學(xué)習(xí)以()為基礎(chǔ)。231.下列關(guān)于幼兒美育的說法，不正確的是()。232.下列教育家中，提出“感覺教育是幼兒期教育的重要內(nèi)行系統(tǒng)的、多方面的感官訓(xùn)練的是()。A、陶行知234.幼教先驅(qū)艾薩克斯認(rèn)為，()是兒童發(fā)現(xiàn)、推理和思維的起點。境的動態(tài)平衡，使之始終保持在適合幼兒發(fā)展的狀態(tài)，這是幼兒園環(huán)境()特點236.用竹竿當(dāng)馬騎屬于()。239.第一個闡明游戲教育價值的人是()。D、陶行知漢字、提前學(xué)習(xí)小學(xué)的數(shù)學(xué)知識等，這使得幼小銜接工作中出現(xiàn)()現(xiàn)象。C、小學(xué)化傾向嚴(yán)重影響幼兒園精神環(huán)境的質(zhì)量()。2.從領(lǐng)域維度可將游戲分為()。哪些特點?()C、學(xué)習(xí)的動力是內(nèi)在的4.為了培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性，幼兒園可從哪些方面入手?()5.幼兒園和小學(xué)的主要區(qū)別表現(xiàn)在()。6.如何理解幼兒的全面發(fā)展觀()。8.幼兒園教育活動的組織應(yīng)靈活地使用()等不同的活動形式。9.從活動性質(zhì)的維度，可將游戲分為()。A、角色游戲D、智力游戲10.陳鶴琴創(chuàng)建了活教育，其內(nèi)涵包括()。A、生活即教育，游戲即工作，教學(xué)做合一B、做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人C、做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步D、大自然、大社會是我們的活教材11.中國著名的人民教育家陶行知先生批評舊中國的幼兒園教育害了()。A、“外國病”D、“富貴病”12.教育有廣義和狹義之分，廣義的教育包括()。13.下列關(guān)于小學(xué)的說法中，不利于培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活熱愛和向往的有()。“你總是畫的亂糟糟的，上了小學(xué)要還是這樣，老師不罰你寫十遍才怪呢”“上了小學(xué)就要把玩具全部收起來，回家就要好好地做功課”14.教師作為幼兒的(),關(guān)愛每個幼兒，尊重幼兒的主體性、主動性、差異性，15.幼兒園文化對幼兒園精神環(huán)境的作用主要表現(xiàn)在()。B、具有潛在、內(nèi)在的決定性，能夠制約教師的價值觀、思維方式、感覺偏好等16.教師控制環(huán)境可分為幾個環(huán)節(jié)()。17.關(guān)于保教結(jié)合的說法正確的是()。18.良好的師幼關(guān)系的特征體現(xiàn)在()等方面。19