高頻電子線路一、課程性質與任務本課程是高職院校電子信息、電子技術、通信技術、電子測量等專業一門重要的專業基礎課，是一門實踐性很強的課程。在上述專業的課程設置中起承上啟下的作用。它的任務是使學生具備應用型技能型人才所必需的高頻電子線在整機中的應用能力，掌握高頻電子線的基本原理、基本知識和基本技能，為學習后續課程及將來從事實際工作打好基礎。通過理論和實踐教學，使學生掌握高頻電子線各單元電路的基本組成、基本工作原理和典型電路的應用，初步具備高頻電子線的識圖能力和實際應用能力，掌握基本的實踐技能。為進一步學習電子、通信類的專業知識和職業技能打下良好基礎。二、課程教學目標知識目標：通過本課程的學習，逐漸地使學生系統、完整地了解和掌握高頻電子線路的基本概念和基本原理，了解高頻電子線路在無線電通信系統中的作用和地位。能力目標：通過本課程的學習可以使學生掌握線性電路近似法、線性時變電路分析方法、高頻電路基本方法，并會運用這些方法分析電路，解決實際電路中遇到的一些問題。素質目標：使學生提高分析、判斷和解決問題的能力，并將所學知識運用到實踐中去，從而開拓他們的創新能力。三、參考學時64學時四、課程學分4學分五、課程與要求序號教學項目教學內容與要求活動設計建議參考學時1通信系統的基本原理（1）理解理解無線通信系統的基本工作原理（2）理解發射設備的基本原理和組成（3）理解接收設備的基本原理和組成多媒體、演示教學，通過生活實例類比，加深對通信系統發射機、接收機工作原理的理解42高頻小信號放大器（1）理解寬帶放大器的特點、技術指標和分析方法（2）了解擴展放大器通頻帶的方法（3）掌握小信號諧振放大器的基本工作原理及主要性能分析（4）理解集中選頻放大器的基本組成及其工作原理連接高頻小信號諧振放大器實驗電路，接上信號源，通過示波器觀察輸入、輸出波形，測量電壓增益、放大器的選擇性。掌握測試計算諧振放大器電壓增益、通頻帶的方法。123高頻功率放大器（1）掌握諧振功率放大器的基本工作原理及性能分析（2）理解丙類倍頻器的基本組成（3）了解寬帶高頻功率放大器的組成及其工作原理繪制、連接高頻諧振功率放大器實驗電路；設置交流輸入信號，通過示波器觀察高頻功率放大器集電極電流波形和負載上的電壓波形。學會測量高頻功率放大器的電路參數和性能指標；熟悉諧振功率放大器的三種工作狀態及調整方法。104正弦波振蕩器（1）掌握反饋式振蕩器的工作原理及其起振與平衡條件（2）理解LC正弦波振蕩器的基本組成與工作原理（3）理解RC振蕩器的基本組成與工作原理熟悉振蕩器模塊各元件及其作用；研究LC振蕩器中靜態工作點、反饋系數以及負載對振蕩器的影響；測試LC振蕩器的頻率穩定度。掌握三點式正弦波振蕩器的基本工作原理，起振條件，振蕩電路設計及電路參數計算。105調幅、檢波與混頻（1）掌握調幅波的基本性質（2）理解高電平與低電平調幅電路（3）掌握大信號包絡檢波及其同步檢波器的基本組成與工作原理（4）理解混頻器的基本工作原理及其混頻干擾的原理與抑制措施（5）了解自動增益控制（AGC）的產生與實現方法掌握用集成模擬乘法器實現全載波調幅、抑止載波雙邊帶調幅和單邊帶調幅的方法。研究已調波與調制信號以及載波信號的關系；掌握調幅系數的測量與計算方法。通過實驗對比全載波調幅、抑止載波雙邊帶調幅和單邊帶調幅的方法。完成普通調幅波的解調；觀察抑制載波的雙邊帶調幅波的解調；觀察普通調幅波解調中的對角切割失真，底部切割失真以及檢波器不加高頻濾波時的現象。分析產生的原因并思考克服的方法；掌握用集成電路實現同步檢波的方法。166調角與解調（1）掌握調角波的基本性質（2）掌握直接調頻與間接調頻電路（3）理解斜率鑒頻器及其相位鑒頻器的基本組成與工作原理（4）了解自動頻率控制（AFC）的基本工作原理測試變容二極管的靜態調制特性；觀察調頻波波形；觀察調制信號振幅時對頻偏的影響；觀察寄生調幅現象。掌握變容二極管調頻電路的原理。了解調頻調制特性及測量方法。觀察寄生調幅現象，了解其產生及消除的方法。12六、教學建議（一）教學方法本課程應根據課程內容和學生特點，靈活運用案例分析、分組討論、角色扮演、啟發引導等教學方法，引導學生積極思考、樂于實踐，提高教學效果。教學組織形式應多樣化，盡量利用現代化的教學手段。通過學習過程的體驗或典型電路的測試等，引導學生提高學習興趣，激發學習動力，掌握相應的知識和技能。（二）評價方法考試方式：理論考試與實際操作。成績構成及比例：理論考試40％+實際操作40％+操行20％（三）教學條件1.課堂教學條件：多媒體教室、多媒體教學資源及設備。2.實訓條件：參照實訓室設備配備標準進行。（四）教材編寫教材編寫應以本課程標準為基本依據。1.合理安排內容，可根據不同教學模式編寫相應教材。2.應體現以就業為導向、以學生為本的原則，注重實踐技能的培養，注意反映行業領域的新知識、新技術、新工藝和新材料。3.應符合高職學生的認知特點，努力提供多介質、多媒體、滿足不同教學需求的教材及數字化教學資源，為教師教學與學生學習提供較為全面的支持。教師應重視現代教育技術與課程教學的整合，充分發揮計算機、互聯網等現代信息技術的優勢，提高教學的效率和質量。應充分利用數字化教學資源，創建適應個性化學習需求、強化實踐技能培養的教學環境，積極探索信息技術條件下教學模式和教學方法的改革。（五）數字化教學資源開發為激發學生學習本