小學“星級班級”考評細則范文一、學生表現方面：1.學生在課堂活動中展現出了高度的積極性，勇于發言并積極參與討論。2.學生在完成作業方面表現出認真負責的態度，按時提交學習任務。3.課堂紀律得到有效維護，學生嚴格遵守教師和班級的各項規定。4.學生間互助合作氛圍濃厚，積極幫助其他同學提高學習成績。5.學生展現出良好的禮儀風范，尊重師長和同學，言行舉止得體。二、學習成績方面：1.學生的學習成績表現優異，每次考試均達到或超過班級平均水平。2.學生在學習上表現出積極主動的態度，能夠主動向老師和同學請教，不斷提升學習效果。3.學生注重復習總結，及時鞏固學習內容，取得顯著進步。4.學生的學習態度端正，對待學習認真負責，能夠主動探索新知識。三、團隊合作方面：1.學生充分認識到團隊的重要性，積極參與班級的集體活動和任務。2.學生能夠與班級同學緊密協作，共同完成各類任務。3.學生之間能夠進行建設性的溝通交流，有效解決問題。四、個人素質方面：1.學生具備較高的道德素養，誠實守信。2.學生具備較強的責任心和積極的態度，能夠自覺參與學校和班級的各項活動。3.學生展現出較高的互助精神和勤勞品質，愿意為集體貢獻力量。五、班級環境管理方面：1.學生認真維護班級的整潔和衛生，為班級創造良好的學習環境。2.學生主動遵守班級規章制度，維護班級的良好秩序。3.學生積極參與班級文化建設，培養愛班集體的精神。以上小學“星級班級”考評細則的范文，旨在全面評估學生的綜合素質和表現。各學校和班級可根據實際情況進行適當修改和調整，以鼓勵學生不斷進步，共同建設和諧的班級環境。小學“星級班級”考評細則范文（二）一、班級概況1.學員數量：____名2.教職人員：____位3.學生年齡結構：6歲以下：____名7-8歲：____名9歲以上：____名二、教師職業道德1.課堂教學教師是否充分準備課程，準時授課，教學內容充實且富有趣味性。教師是否能依據學生個體差異調整教學方法，關注每一位學生的學業進步。教師是否注重對學生進行品德教育，培養良好的行為習慣和道德觀念。2.學生交流教師是否能與學生建立健康的師生關系，彼此尊重和信任。教師是否能及時有效地與學生溝通，理解學生的需求，解決學習和生活中的問題。3.家長協作教師是否主動與家長溝通，及時反饋學生的學習狀況和行為表現。教師是否能與家長建立協同關系，共同關注學生的全面發展。三、學生學術表現1.學習態度學生是否積極參與學習活動，養成預習和復習的良好習慣。學生是否遵守學習紀律，按時完成作業和任務。2.學業成就學生的學習成績是否達到班級平均標準，是否存在提升空間。四、班級管理1.管理規則班級是否確立了科學合理的管理規則，并能有效執行。2.活動組織班級是否組織了多樣化的活動，鼓勵學生積極參與。3.協作氛圍班級是否形成了良好的合作環境，教師和學生之間是否能互相支持，共同進步。五、班級評估等級根據以上標準，班級被評定為以下等級（根據實際表現選擇適當的等級）：五星級：表現出色，所有指標符合“星級班級”標準。四星級：表現良好，大部分指標符合“星級班級”標準。三星級：表現一般，部分指標符合