高中英語教師資格證面試備考高中英語語法點匯總TOC\o"1-1"\h\u10846句子成分 28302句子結構 33687簡單句、并列句和主從復合句 4302由關系代詞引導的限定性定語從句 511055由關系副詞引導的限定性定語從句 715578主謂一致 821696現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài) 1129327過去將來時 1217426情態(tài)動詞 1331849省略 17946動詞不定式作定語 1930752動詞不定式作結果狀語 2027243動詞-ing形式作定語 206522動詞-ing形式作狀語 2123661動詞-ing形式作賓語補足語 2215712動詞-ed形式作定語 223726動詞-ed形式作狀語 2310911動詞-ed形式作賓語補足語 249357動詞-ing形式作主語和賓語 255523動詞-ing形式和動詞-ed形式作表語 262692非謂語動詞綜述 2726194過去完成時 3110998過去進行時與過去完成時的被動語態(tài) 3232019現(xiàn)在完成進行時 3328173將來進行時 3320195非限定性定語從句 345123主語從句 3517639表語從句 3619425同位語從句 3623221狀語從句復習 3712513定語從句復習 407318名詞性從句復習 4127707復雜句分析 43句子成分句子是表達思想的基本單位，主要的句子成分（sentenceelement）有主語（S）、謂語（V）、賓語（O）、補語（C）、狀語（A）、表語（P）、定語（Attr.）等。具體如下：1主語（subject）：指句子所談論的主體。如：Theteachergaveaspeech.BeijingisthecapitalofChina.2謂語（verb）：謂語又稱為“謂詞”，指謂語部分的主要動詞，通常說明主語所做的動作或主語的特征和狀態(tài)。如：Manystudentsjoinschoolclubs.Theweatherisnice.3賓語（object）：通常指動作的對象。有的動詞后面可以接兩個賓語，通常把其中表示人的賓語稱為間接賓語（indirectobject），把表示物的賓語稱為直接賓語（directobject）。如：Weshoulddevelopgoodstudyhabits.Jackofferedmesomehelpfuladvice.4補語（complement）：補語分為主語補語（subjectcomplement）和賓語補語（objectcomplement），用來補充說明主語或賓語的特征或情況。如：Heismadechairmanoftheclub.Listeningtomusicmakesmerelaxed.5狀語（adverbial）：修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子。如：Maggieplansherstudycarefully.Clearly,talkingtohimisamistake.6表語（predicative）：指連系動詞后面的成分，通常說明主語的身份、特征和狀態(tài)。常見的連系動詞有be、become、feel、get、look、seem等。如：It’salovelyday.Ifeelhappy.7定語（attributive）：修飾名詞或代詞。如：Iwenttoalargelibraryyesterday.Hedoesn’thaveanythingtodoatthemoment.句子結構常見的句子結構（sentencestructures）有以下八種：1主謂：主語+謂語（SV）。如：Thecarstopped.2主系表：主語+連系動詞+表語（SVP），也作主（系）表（SP）。如：Maryseemedpleased.3主謂賓：主語+謂語+賓語（SVO）。如：Iloveicecream.4主謂賓賓：主語+謂語+間接賓語+直接賓語（SVOO）。如：Tomgavemeapresent.5主謂賓補：主語+謂語+賓語+賓語補語（SVOC）。如：Weconsidertheworkchallenging.6主謂狀：主語+謂語+狀語（SVA）。如：Theyworkhard.7主謂賓狀：主語+謂語+賓語+狀語（SVOA）。如：Welikethefilmverymuch.8存現(xiàn)句：引導詞there引導的句子。如：Thereisasportscentreinourschool.簡單句、并列句和主從復合句1簡單句（simplesentence）：只含有一個主謂結構。如：Myuncleworksinafactory.Ienjoyplayingfootball.2并列句（compoundsentence）：由并列連詞連接的兩個或兩個以上的簡單句構成。常見的連接詞有and、but、or、so、for等。如：TheInternetisusefulandweuseitalot.Ihavetravelledtomanyplaces,butIstillwanttovisitmore.ShallIsendthebooktoyou,orwillyoucometogetit?Theyhavedifferentideas,sotheyhavesolvedtheproblemindifferentways.IcannottellMary’sappearance,forIhaveneverseenher.3主從復合句（complexsentence）：由一個主句和一個或一個以上的從句構成。主句為句子的主體部分；從句無法獨立，可充當句子的主語、表語、賓語、定語、狀語等。如：Ihopethathighschoolwillbemoreexciting.（that引導賓語從句）AsIgrewolder,Ibecamemoreinterestedinpoems.（as引導狀語從句）由關系代詞引導的限定性定語從句1限制性定語從句（restrictiverelativeclause）指修飾名詞、代詞或名詞短語的從句，對所修飾的對象加以限制，表示“……的（人）”或“……的（物）”。從句不可去掉，一旦去掉主句的意思則不完整。被修飾的名詞、代詞或名詞短語稱為先行項或先行詞（antecedent）。如：Doyouknowthemanwhoiswaitingoutside?HeshowedmethephotoswhichhetookonhistriptoXi’an.2定語從句可由關系代詞（relativepronouns）that、which、who、whom、whose引導。如：Thetreeswhicharebehindtheofficebuildinghavelosttheirleaves.Simonisthepoormanwhosecarhasbeenstolen.3關系代詞在定語從句中通常作主語或賓語，作賓語時常可以省略。如：Theboywhoisrunningontheplaygroundisthebestrunnerinourschool.（who作主語，不可省略）Thesubject(which)IlikebestisEnglish.（which作賓語，可省略）4關系代詞who、whom、which、that、whose的主要用法如下：(1)who引導的定語從句修飾人，who在從句中作主語或賓語；whom引導的定語從句修飾人，whom在從句中作賓語；who和whom都可以由that代替。如：Theyarelookingforpeoplewho/thatwanttojointheReadingClub.Thegirl(who/whom/that)yousawintheparkismycousin.(2)which引導的定語從句修飾物，which在從句中作主語或賓語，可以由that代替。如：Thisisthebook(which/that)Iwanttoread.(3)whose引導的定語從句，既可修飾人，也可修飾物，whose在從句中作定語。如：IsatnexttoagirlwhosenameisDiana.TheclubwhosemembersaremusicfansmeetintheschoolgardeneverySaturday.5關系代詞也可以用作介詞的賓語。在正式場合，介詞可以置于關系代詞前，這種情況下關系代詞不可省略，也不可以用that代替。如：Isthisthemagazine(which/that)youweretalkingaboutjustnow?=Isthisthemagazineaboutwhichyouweretalkingjustnow?但是要注意的是，固定短語中的介詞不能前置到關系代詞前。如：Youaretheveryperson(whom/that)wearelookingfor.6當先行項是way并且定語從句要表示“以……的方式”時，定語從句常用that或inwhich引導，that或inwhich也可以省略。如：Iliketheway(that/inwhich)shesmiles.由關系副詞引導的限定性定語從句1定語從句也可以由關系副詞（relativeadverbs）when、where、why引導，關系副詞在定語從句中作狀語。如：HeenjoyedthefouryearswhenhestudiedinSuzhou.That’sthecinemawhereweoftengoandseefilms.2關系副詞when引導的定語從句修飾time、moment、day、month、year、period等表示時間的先行項。如：IoftenthinkofthemomentwhenIfirstsawher.IstillrememberthedaywhenIenteredjuniorhighschool.3關系副詞where引導的定語從句修飾place、house、city、country、world等表示地點的先行項。如：IsShanghaithecitywherehewasborn?Mikewantstoworkinacountrywheretherearealotofforests.4關系副詞why引導的定語從句修飾reason等表示原因的先行項。如：Doyouknowthereasonwhytheskyisblue?5在正式場合，關系副詞when、where、why可以用“介詞+which”代替。如：Hewillalwaysrememberthedaywhen/onwhichhelefthishometown.Thestudyistheplacewhere/inwhichIoftenhavetalkswithmyfather.Isthatthereasonwhy/forwhichyoudecidedtolearnthepiano?主謂一致主謂一致是指句子主語和謂語在“人稱”和“數(shù)”方面保持一致。1謂語動詞常用單數(shù)形式的情況(1)可數(shù)名詞單數(shù)或不可數(shù)名詞作主語。如：Mybrotherlikessports.Waterboilsat100°C.(2)非謂語動詞或從句作主語。如：LearningEnglishisfun.WhatIwantisaninterestingbook.(3)表示時間、金錢、度量等概念的名詞作主語。如：Threedaysisenough.Onehundreddollarsisalotofmoneytome.2謂語動詞常用復數(shù)形式的情況(1)可數(shù)名詞復數(shù)作主語。如：Librariesareimportantplaces.(2)具有復數(shù)意義的名詞（如police等）作主語。如：Manypeoplelikepets.Thepolicearetheretokeeporder.(3)“the+形容詞”結構作主語，表示某個群體。如：Therichoftenhelpthepoor.3其他情況(1)集體名詞（collectivenoun）作主語，謂語動詞的單復數(shù)要視集體名詞表達的概念而定。集體名詞是表示“一群人”或“一些事物”的名詞，如family、team、group等。集體名詞表示一個整體時，謂語動詞用單數(shù)形式；表示組成集體的成員時，謂語動詞常用復數(shù)形式。如：Myfamilyisahappyone.Myfamilylovemusic.(2)and連接兩個名詞作主語，謂語動詞的單復數(shù)視具體情況而定。由and連接的并列結構作主語時，謂語動詞通常用復數(shù)形式。如：ChineseandMathematicsaretwoimportantsubjects.如果and連接的結構表示一個人或物，則謂語動詞用單數(shù)形式。如：Thespeakerandwriterisaformergraduateofourschool.Breadandbutterismyusualbreakfast.如果and連接兩個“every/each+名詞”的結構時，謂語動詞常用單數(shù)形式。如：Everyboyandeverygirlinourclasshasmadegreatprogress.(3)由or、notonly...butalso...等連接的并列名詞作主語時，謂語動詞的單復數(shù)形式取決于靠近謂語動詞的名詞，即就近原則。therebe結構中，be動詞的單復數(shù)形式也遵循就近原則。如：Paulorhisclassmatesaretowriteareport.Thereisadictionary,twonotebooksandapenonthedesk.(4)主語后跟有with、togetherwith、aswellas、alongwith、except、inadditionto等引導的短語時，謂語動詞與前面的主語保持“數(shù)”的一致。如：Bill,togetherwithhisfriends,waspresentatthelecture.Nooneexcepttwoboyswashurt.(5)如果主語中的名詞或代詞由分數(shù)、百分數(shù)或allof、someof、mostof等短語限定，謂語動詞的單復數(shù)形式取決于名詞的類別。如：Twothirdsofthestudentsareinterestedinfilms.Mostofthemoneyhasbeencollected.(6)如果主語由“...kind(s)/sort(s)/type(s)of+名詞”構成，謂語動詞常與kind、sort或type保持“數(shù)”的一致。如：Thiskindofflowerismostbeautiful.Thesetypesofcararesoldtoothercountries.現(xiàn)在進行時和現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)1現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)表示某動作正在被執(zhí)行。如：Anewlibraryisbeingbuiltinourcity.Someofthebuildingsarebeingrepaired.2現(xiàn)在進行時的被動語態(tài)結構為is/am/arebeingdone，可用by引出動作的發(fā)出者。如：Livingconditionsarebeingimproved.Anexperimentisbeingdonebythestudentsinthelab.3現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)表示動作已經(jīng)被完成。如：Allpossibleanswershavebeenconsidered.Whatcanbedonehasbeendone.4現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)結構為has/havebeendone，可用by引出動作的發(fā)出者。如：Myhomeworkhasbeencompleted.Theroomshavebeencleanedbythechildren.過去將來時1過去將來時常用于以下幾種情況：(1)就過去某一時間而言，以后將要發(fā)生的事情。如：Johnsaidhewouldcome.(2)過去安排好要做的事情。如：IleftmyofficeearlybecauseIwasgoingtoseeJenlaterthatafternoon.(3)后來真實發(fā)生的事情。如：ThatjourneywastochangeToby’slife.2過去將來時的構成有以下幾種形式：(1)woulddo。如：Theysaidtheywouldmeetusat9:30attheairport.(2)was/weregoingtodo。如：Iwasgoingtovisitmyaunt,butthenitbegantorain.(3)was/weretodo。如：Itwashislastdayatschool—hewastoleavethenextmorning.(4)was/wereabouttodo。如：Iwasabouttoleavewhenthetelephonerang.情態(tài)動詞1情態(tài)動詞本身有一定的詞義，通常與動詞原形一起構成謂語，表示說話人的看法或主觀設想。常見的情態(tài)動詞有：can、could、may、might、must、oughtto、shall、should、will和would。另外，dare、need、haveto和usedto也具有情態(tài)動詞的某些特性。2can與could表示能力（ability），意思相當于beableto。如：Jackcanswim.Myfathercouldstandonhishandswhenhewasyoung.注意：在一般過去時中，was/wereableto通常表示能做并且已經(jīng)做了的事，could僅表示能力。如：Iwasabletoswimtothebankwhentheshipsank.Icouldlifttheheavybox.3must與need表示必要性（necessity）。must意為“必須”，否定式mustn’t意為“不許”；need意為“需要”，否定式needn’t意為“不必”。如：Imustgonow.Youmustn’tforgetyourticket.Needwegorightnow?Youneedn’tdoitifyoudon’twantto.注意：haveto也有“必須”的含義，但側(cè)重客觀需求，有時態(tài)的變化，否定式是don’t/doesn’thaveto，意為“不必”，意思相當于needn’t。如：Wewillhavetothinkofanewplan.Youdon’thavetorun.4can、could、may與might表示許可（permission）。表示許可時，may多用于正式場合，could和might的語氣更委婉些。如：Youcanusemypenifyoulike.Studentsmaynotbringtheirpetstoschool.Could/MightIborrowyourbike?5can、could、may、might與must表示可能性（possibility）。may、might和could常用于肯定句，意為“可能”，must用于肯定句，意為“一定”；否定式may/mightnot意為“可能不”，can’t/couldn’t意為“不可能，肯定不”。如：Thatmay/might/couldbeagoodidea.Youmustbetiredafterthelongjourney.Theremaynotbeenoughmoneytopayforanewcar.Yourstorycan’t/couldn’tbetrue.注意：can表示可能性時，含“有時會”的意思。如：Thetemperatureherecanbeashighas37°C.6should與oughtto表示義務（obligation）或建議（suggestion），意為“應該”。如：Theyshould/oughttobuildmorelibraries.注意：should與oughtto也可以表示主觀判斷，意思是“可能會，應該會”，相當于willprobably。如：Therainshould/oughttostopsoon.7will與would(1)表示習慣性動作（habit）。will表示現(xiàn)在的習慣，would表示過去的習慣。如：Marywilllistentomusicforhoursinherroom.IwouldtakeawalkaftersupperwhenIwasyoung.(2)表示意愿（willingness）。如：Thebabywon’tgotosleep.(3)表示請求（request），would比will更委婉些。如：Wouldyougivemesomeadvice?注意：usedto也表示過去的習慣性動作，多用于非正式場合，往往指后來停止了的動作。否定形式是didn’tuseto或usednotto。如：Iusedtohaveabicycle,butIsoldit.Johndidn’tusetocomehere.DidMikeusetoreadnewspapers?8shall(1)在疑問句中，表示建議或征求意見。如：ShallIhelpyouwiththebox?(2)表示承諾或要求。如：Youshallhavethemagazine.HeshalldoasItellhim.(3)用于正式文件、法律、規(guī)章制度等，表示規(guī)定。如：Studentsshallnotusecalculatorsduringexams.9dare與needdare和need作為情態(tài)動詞，常用于疑問句和否定句中。這兩個詞也可以用作實義動詞。如：Idarenotgotherealone.Ididn’tdaretosayaword.Nobodydaredtoaskanyquestions.Needwefinishtheworktoday?Youneedn’tworryaboutit.Youdon’tneedtocomeyourself.10情態(tài)動詞的進行式、完成式和被動式(1)情態(tài)動詞可以與主動詞的進行式合用，表示某動作正在進行。如：Jackmaybereadinginthelibrary.(2)情態(tài)動詞可以與主動詞的完成式合用，表示過去發(fā)生的動作。如：Tommusthavearrivedhomebynow.Youcan’thaveseenHenryyesterdaybecausehewasinLondon.(3)情態(tài)動詞可以與主動詞的被動式合用。如：Theroadmaybeblocked.省略運用省略手法，可以避免重復，使句子簡練。常見的省略現(xiàn)象有以下幾種情況：1在非正式場合，如果語境清晰，常省略主語或主語和動詞。如：(Areyou)Ready?2在簡短對話中，答句常保留主語和助動詞，省略其后主要動詞以及上句出現(xiàn)過的其他內(nèi)容。如：—Didyougotothemuseumyesterday?—No,Ididn’t(gotothemuseumyesterday).3在并列句結構中，常省略與前面相同的主語、謂語或其他成分。如：Peterenteredtheclassroomand(Peter)satathisdesk.Ilikedancingbutmybrother(likes)singing.WhatIsaidmadeJackhappybut(whatIsaidmade)Janeangry.4從屬連詞when、where、if、than等后常用省略結構。如：Youshouldbecarefulwhen(youare)crossingtheroad.Youneedtomakeimprovementswhere(itis)necessary.Pleasecallmebackif(itis)possible.IloveEnglishmorethan(I)ever(lovedEnglish).5動詞不定式作賓語或賓語補足語時，在后句的動詞不定式結構中，常省略與前句重復的to后面的內(nèi)容。如：Youdon’thavetodoitifyoudon’twantto(doit).You’dbetternottakemedicineunlessyourdoctortoldyouto(takemedicine).在tobe或tohavedone結構中，省略時往往保留be或have。如：IambusiernowthanIusedtobe(busy).—HasMikefinishedhisproject?—Heseemstohave(finishedhisproject).動詞不定式作定語動詞不定式作定語，一般置于被修飾的名詞或代詞后面，與名詞或代詞之間常有一定的邏輯關系。具體如下：1名詞或代詞為動詞不定式的邏輯主語。如：Wendywasthefirstonetoarriveatschool.2名詞或代詞為動詞不定式的邏輯賓語。如：Ihaveameetingtoattend.如果動詞不定式是不及物動詞，需加介詞才能與名詞或代詞之間構成動賓關系。如：Thisisagoodtopictotalkabout.3名詞與動詞不定式是同位關系。如：Sheexpressedawishtomakeachange.4動詞不定式作定語，有被動形式。如：Thehousetobebuilttherewillbealibrary.動詞不定式作結果狀語動詞不定式作結果狀語，常見于以下結構：1在too...to...結構中。如：It’snevertoolatetolearn.2在...enoughto...結構中。如：Iwasfortunateenoughtogettheticket.3在so...asto...結構中。如：Janesangsowellastocomeoutfirstinthesingingcompetition.4在neverto...結構中。如：Helefthome,nevertoreturn.5在onlyto...結構中，動詞不定式常表示沒有預料到的結果。如：Ihurriedtothestation,onlytofindthetraingone.動詞-ing形式作定語動詞-ing形式作定語，有以下幾種情況：1單個動詞-ing形式作定語，常置于被修飾詞之前。有些動詞-ing形式已轉(zhuǎn)化成形容詞，表示“令人……的”。如：Thisisanamazingachievement.2動詞-ing形式短語作定語，常置于被修飾詞之后。如：Thepeopletalkingtherearemyfriends.3動詞-ing形式作定語，有被動形式。如：Doyouknowanythingaboutthenewfilmbeingshot?動詞-ing形式作狀語動詞-ing形式可用作狀語，常表示原因、時間、伴隨情況、條件等。具體如下：1動詞-ing形式用作原因狀語。如：Havingabadcold,Tomdidn’tgotothetheatre.2動詞-ing形式用作時間狀語。如：Walkingalongthestreet,Isawanoldfriend.3動詞-ing形式用作伴隨狀語。如：Theystoodtalkingtoeachother.4動詞-ing形式用作條件狀語。如：Turningtotheleft,youwillseetheshop.5動詞-ing形式用作狀語時，可以在前面加連詞。如：WhilewatchingTV,Grandpafellasleep.Thoughlivingnearthecinema,Iseldomgothere.6動詞-ing形式用作狀語時，有完成式和被動式。如：Havingworkedforover30years,MrWangretiredlastmonth.Havingbeenraisedonafarm,Timknowsalotaboutfarmanimals.7動詞-ing形式用作狀語時，其邏輯主語與句子主語一致。如：Beingtired,Johnhadarest.(√)Beingtired,IaskedJohntohavearest.(×)動詞-ing形式作賓語補足語1動詞-ing形式可在watch、see、hear、feel、find、notice、smell等表示感官和心理狀態(tài)的動詞后作賓語補足語。如：Ihearsomeoneplayingthepianointhenextroom.2動詞-ing形式可在have、keep、set、get等表示“使”“讓”的動詞后作賓語補足語。如：Theteacher’swordssetmethinking.動詞-ed形式作定語動詞-ed形式作定語，有以下幾種情況：1不及物動詞的-ed形式作定語，常表示已經(jīng)發(fā)生的動作。如：Theroadiscoveredwithfallenleaves.2及物動詞的-ed形式作定語，通常既表示已經(jīng)完成，又可以表示被動的意義。如：Usedcarsarelessexpensive.3單個動詞-ed形式作定語，常置于被修飾詞之前；動詞-ed形式短語作定語，常置于被修飾詞之后。如：MrWangisarespectedteacher.Thescientificadvancesmentionedinyourarticleareinteresting.動詞-ed形式作狀語1動詞-ed形式作狀語，常表示時間、原因、伴隨情況等。如：Seenfromthetopofthemountain,theriverlookslikeadragon.Greatlyinterested,Ibegantoreadthebook.Theprofessorenteredthehall,followedbyagroupofstudents.2動詞-ed形式作狀語，有時可以與連詞一起使用。如：Hewillgothereifasked.3動詞-ed形式作狀語，其邏輯主語與句子主語一致。如：Givenmoretime,hecouldfinishthetask.(√)Givenmoretime,Ithinkhecouldfinishthetask.(×)動詞-ed形式作賓語補足語動詞-ed形式可在see、hear、notice、feel、have、make、keep、leave等動詞后作賓語補足語。如：IhaveneverheardthissongsunginEnglish.動詞不定式作主語和表語1動詞不定式可以在句中用作主語。如：TocookChinesefoodisnoteasy.動詞不定式作句子主語時可以用形式主語it代替，將不定式置于句末。如：Itisdifficulttofindatruefriend.2動詞不定式可以在句中用作表語。如：Hisaimwastocheermeup.3動詞不定式前可以加上for引導的短語，表示不定式的邏輯主語。如：Itwouldmakemeveryhappyforhertowintheelection.4動詞不定式作主語和表語時，可以有被動形式。如：Itwasagreathonourtobeinvitedheretoday.ThefestivalistobeheldnextFriday.動詞-ing形式作主語和賓語1動詞-ing形式可以在句中用作主語。如：Swimmingisfun.動詞-ing形式在句中用作主語時，有時可以用形式主語it代替。如：It’snousecrying.2動詞-ing形式可以在句中用作動詞的賓語。常接動詞-ing形式作賓語的動詞有advise、avoid、enjoy、escape、finish、imagine、mind、practise、risk、suggest等。如：WeenjoyreadingEnglishstories.Haveyoufinishedtypingthereport?3動詞-ing形式可以在句中用作介詞的賓語。如：Ikeepfitbyswimming.4動詞-ing形式的邏輯主語常用物主代詞或名詞所有格表示。如：Yourcomingtovisitisagreatencouragementtous.ThereisagoodchanceofTom’sgettingwellagain.5動詞-ing形式作主語和賓語時可以有被動形式。如：Beingpraisedbytheteachermakesmehappy.Jackescapedbeinghitbyacar.動詞-ing形式和動詞-ed形式作表語1動詞-ing形式可以在句中用作表語，常用來表示主語所具有的特征。如：Thenovelisinspiring.2動詞-ed形式可以在句中用作表語，說明主語的狀態(tài)。如：Wewereexcitedtohearthenews.3動詞-ing形式作表語，常修飾物；動詞-ed形式作表語，常修飾人。如：Thestoryistouching.Wewereamazedatthesight.4動詞-ing形式和動詞-ed形式作表語時動詞色彩常常被淡化，后面通常不能跟賓語，但可以用very、greatly等表示程度的副詞對其進行修飾。如：Thefootballmatchwasveryexciting.Sheisgreatlypleasedwiththeresults.5有時動詞-ing形式表示主語所指的內(nèi)容，這時動詞-ing形式仍然可以帶有邏輯主語或者賓語。如：Myaimiseverybody’shavingagoodtime.Myjobisteachingprimaryschoolstudents.非謂語動詞綜述非謂語動詞通常指動詞不定式、動詞-ing形式和動詞-ed形式，在句中可用作主語、賓語、表語、定語、狀語和補語。見下表：1非謂語動詞作主語：動詞不定式與動詞-ing形式(1)動詞不定式和動詞-ing形式都可以在句中用作主語。不定式作主語時常常用形式主語it代替，不定式置于句末。如：Collectingstampsismyhobby.Itismyhobbytocollectstamps.(2)動詞-ing形式有時也用形式主語it代替，動詞-ing形式置于句末。如：Itisnogoodpretendingtoknowwhatyoudonotknow.Itisnousecomplaining.2非謂語動詞作賓語：動詞不定式與動詞-ing形式(1)在afford、agree、arrange、choose、claim、desire、expect、fail、hope、intend、offer、pretend、promise、refuse、wish等動詞后，常接動詞不定式作賓語。如：Mikeofferedtohelpme.Tompromisedtogowithme.(2)在advise、admit、avoid、consider、deny、enjoy、finish、practise、suggest等動詞以及burstout、giveup、insiston、keepon、putoff等短語后，常接動詞-ing形式作賓語。如：Iconsideredgoingtoseehiminperson.Everyoneburstoutlaughing.(3)在like、love、begin、start等動詞后，既可以接動詞不定式作賓語，也可以接動詞-ing形式作賓語，但二者區(qū)別不大，常可以交換使用。如：Ilikesinging.=Iliketosing.Itstartedraining.=Itstartedtorain.(4)在remember、forget、regret、try、mean等動詞后，既可以接動詞不定式作賓語，也可以接動詞-ing形式作賓語，但二者意義不同。如：Irememberseeinghimbefore.（我記得曾經(jīng)見過他。）Remembertotellhimaboutit.（記得把這件事告訴他。）Inowregrettellingthelie.（我現(xiàn)在后悔說謊了。）Iregrettotellyouthebadnews.（我很遺憾告訴你這個壞消息。）(5)介詞后一般只接動詞-ing形式作賓語。如：Howaboutcomingwithus?3非謂語動詞作表語：動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式(1)動詞不定式可以在句中用作表語，說明主語所指的內(nèi)容，動詞不定式可以帶邏輯主語。動詞不定式作表語，有的情況下to可以省略。如：Mypurposeistohelpthem.Myhopeisforallmemberstocometogether.AllIdidwas(to)givehimalittlepush.(2)動詞-ing形式和動詞-ed形式可以在句中用作表語，說明主語的特征或者狀態(tài)，動詞-ing形式還可以表示主語所指的內(nèi)容。如：Thebookwassointerestingthathealmostforgotthetime.Heisveryconcernedwiththematter.Thisisaskingfortrouble.4非謂語動詞作定語：動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式(1)動詞不定式作定語常表示將要發(fā)生的事，動詞-ing形式作定語常表示正在發(fā)生的事，動詞-ed形式作定語常表示已經(jīng)發(fā)生的事或表示被動意義。如：Ihaveameetingtoattendtomorrow.Theboystandingthereismyfriend.Jackclearedthefallenleavesontheground.ManystudentsliketoreadnovelswritteninEnglish.(2)動詞不定式和動詞-ing形式作定語時可以有被動形式。如：Thebuildingtobebuiltinthesquarewillbeanewlibrary.Doyouseethehousebeingbuiltoverthere?5非謂語動詞作狀語：動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式(1)動詞不定式作狀語可以表示目的或者結果，動詞-ing形式和動詞-ed形式作狀語可以表示時間、原因、伴隨等意義。如：Susancametoseeme.Shelivedtobeonehundred.Isattherewaitingforhim.Deeplymoved,Idecidedtofollowhisexample.(2)動詞-ing形式具有主動意義，動詞-ed形式具有被動意義。如：Shewasinthekitchenpreparingdinner.Comparedwithyou,westillhavealongwaytogo.(3)動詞-ing形式作狀語可用完成式。如：Havingfinishedtheirwork,theyhadagoodrest.6非謂語動詞作補語：動詞不定式、動詞-ing形式與動詞-ed形式(1)在expect、forbid、force、order、permit、request、warn等動詞后，常接“名詞/代詞+動詞不定式”結構，動詞不定式作補語。如：Wecanalwaysexpecthimtohelpus.Hewarnedustobecareful.(2)在see、hear、notice、watch、feel等動詞后，可以接不帶to的動詞不定式作補語，表示動作的整個過程；這些動詞也可以接動詞-ing形式作補語，表示動作正在進行。如：Isawhimcrossthestreetandenterashop.（我看見他穿過馬路然后進了一家商店。）Isawhimcrossingthestreet.（我看見他正在過馬路。）(3)動詞-ed形式作補語常表示被動意義。如：Howwouldyoulikeyourhaircut?Wemustgetourworkfinishedby10o’clock.過去完成時1過去完成時用來描述過去某一時間之前發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。如：Hehadtriedhisbestalthoughhefailed.Itsurprisedmethatshehadbeenoutofworkforayear.2過去完成時有時用來表示沒有實現(xiàn)的愿望，主要用于want、hope、intend等詞。如：Ihadwantedtohelpyou,butIwastoobusythen.3過去完成時可以用于hardly...when...或nosooner...than...等結構，表示“一……就……”。如：Ihadhardlyenteredtheclassroomwhenthebellrang.Nosoonerhadhegottothestationthanthebusarrived.4過去完成時常有by、when等引導的時間狀語作為標志。如：Ihadfinishedreadingthenovelbytheendoflastweek.HehadlearntEnglishfortenyearswhenhegraduatedfromhighschool.5如果before引導時間狀語從句，主句可用一般過去時代替過去完成時；如果after引導時間狀語從句，從句可用一般過去時代替過去完成時。如：John(had)leftbeforeIcamehome.Hebegantowriteareviewafterhe(had)watchedthefilmtwice.過去進行時與過去完成時的被動語態(tài)1過去進行時的被動語態(tài)(1)過去進行時的被動語態(tài)表示過去某一特定時間某事正在被做。如：TheroadwasbeingrepairedwhenIgotthere.(2)過去進行時的被動語態(tài)構成形式為was/werebeingdone。如：Thehousewasbeingcleaned.Theflowerswerebeingwatered.2過去完成時的被動語態(tài)(1)過去完成時的被動語態(tài)表示過去某一時間之前已經(jīng)被完成的動作。如：Hetoldmethattheinjuredmanhadbeensenttohospital.(2)過去完成時的被動語態(tài)構成形式為hadbeendone。如：Ifoundthemealhadbeenprepared.現(xiàn)在完成進行時1現(xiàn)在完成進行時表示一直持續(xù)到現(xiàn)在的動作，該動作可能剛停止，也可能仍在進行。如：—Wherehaveyoubeen?—I’vebeenwateringflowersintheyard.Ihavebeenworkingonthecomputerforhours.2現(xiàn)在完成進行時的動作往往與現(xiàn)在的狀態(tài)有聯(lián)系。如：Youdon’tlookwell.Haveyoubeenworkingtoohard?3現(xiàn)在完成進行時的構成形式為has/havebeendoing。如：Youhavebeenstandinghereforanhour.將來進行時1將來進行時表示將來某一時間正在進行的動作。如：WewillbetravellinginAugust.2將來進行時表示安排要做或預計會發(fā)生的事情。如：Wewillbetakinganexaminationnextweek.ItwillberainingwhenwearriveinLondon.3將來進行時的構成形式為willbedoing，主語為第一人稱時也可用shallbedoing的形式。如：Iwill/shallbeseeingafriendtomorrow.非限定性定語從句1非限制性定語從句對先行項進行補充說明，通常用逗號與主句隔開，由關系代詞which、who、whom、whose或關系副詞when、where等引導。如：IliveinNanjing,whichisabigcity.IlikemyEnglishteacher,whospeaksgoodEnglish.Ivisitmygrandparentsattheweekend,whenIdonotgotoschool.2which引導非限制性定語從句時，先行項可以是某個單詞或短語，也可以是整個主句或主句的一部分。如：Hemissedtheshow,whichwasapity.Jacktoldmehewouldjointhepoetryclub,whichsurprisedmegreatly.3在非限制性定語從句中，whom、which前面可以加some/many/allof等修飾詞，表示整體中的部分或所有。如：Manypeople,someofwhomarenotoverweight,aregoingonadiet.Ihavebeentomanybigcities,allofwhichhaveleftadeepimpressiononme.4as引導非限制性定語從句時，先行項可以是整個主句或主句的一部分。as引導的從句可以置于主句前、主句中或主句后。如：Asisknowntoall,theMoontravelsaroundtheEarth.主語從句1主語從句在句子中作主語，可以由that引導，that在從句中不充當成分。如：Thathewillsucceediscertain.2主語從句也可以由whether、who、what、when、where、why、how等詞引導。如：Whetherwewillattendthelecturehasnotbeendecidedyet.WhatIneedisagoodnight’ssleep.WhenpeoplecanlandonMarsisnotknown.3主語從句也可以由whoever、whatever等詞引導。如：Whoevercomesfirstwillgetafreebook.Whateveryousaysoundsreasonable.4主語從句可以用形式主語it代替，真正的主語置于句末，使句子更平衡。如：ItisobviousthatTomlookshappytoday.Itisreportedthattheexperimentwasasuccess.Ithasnotbeenannouncedwhenthemeetingroomwillbeavailable.表語從句1表語從句在句子中作表語，可以由that引導，that在從句中不充當成分。如：Thetruthisthattheyarefullypreparedforthetrip.2表語從句也可以由whether、who、what、when、where、why、how等詞引導。如：Mydoubtiswhetherwecangetthereontime.Thequestioniswhoisresponsiblefortheaccident.That’snotwhatIwanted.Theproblemishowwecanraiseenoughmoneyfortheproject.3表語從句也可以由asif/asthough引導。如：Itlooksasifthere’sastormcoming.同位語從句1同位語從句通常跟在名詞后面，解釋說明名詞的內(nèi)容。如：Ihavetheimpressionthatpeopletherearealwaysonthego.2常接同位語從句的名詞有belief、possibility、hope、idea等。如：Manypeopleholdthebeliefthattherearealienssomewhereintheuniverse.Isthereanypossibilitythattheruinedtemplecanberestored?3同位語從句通常由that引導，that在從句中不充當成分。如：Thenewsthatwehavewontheraceisencouraging.4同位語從句也可以由why、how、what、whether等詞引導。如：Doyouhaveanyideawhyallthishappened?Ihavenoideahowthisproblemcanbesolved.狀語從句復習1時間狀語從句(1)時間狀語從句常由when、while、as、before、after、until/till、bythetime等引導。如：Whenwelookattheflag,wethinkofthecountry’shistoryandculture.(2)有些名詞短語（如themoment、theminute、everytime）或副詞（如immediately、directly）也可以引導時間狀語從句。如：ThemomentIheardthenews,Ihurriedtothespot.TheminuteIenteredthewrongclassroom,Ifeltembarrassed.Everytimethegirlseesme,shegreetsmewithasweetsmile.Tomcameupimmediatelyhesawme.2地點狀語從句地點狀語從句常由where、wherever等引導。如：Standwhereyouare,andIwillcometohelpyou.IwillgowhereverIamneeded.3原因狀語從句原因狀語從句常由because、as、since、now(that)等引導。如：Sinceyouaretired,youcanhavearest.Nowthatweareallhere,let’sbeginourwork.4目的狀語從句目的狀語從句常由sothat或inorderthat引導，從句中常含有may、might、can、could等情態(tài)動詞。如：MymotherturnedofftheTVsothatIcouldbetterconcentrateonmystudies.5結果狀語從句結果狀語從句常由sothat引導。在so/such...that...結構中，that也可引導結果狀語從句。如：Hespokeatthetopofhisvoice,sothatthoseatthebackofthehallheardhim.Lighttravelssofastthatitishardforustoimagineitsspeed.Itwassuchacolddaythatwestayedhome.6條件狀語從句(1)條件狀語從句常由if、unless、so/aslongas等引導。如：They’llhaverespectforyouaslongasyouplayfair.(2)有時supposing(that)、providing/provided(that)也可引導條件狀語從句。如：Supposingyouhadmoremoneythatyoucoulduse,howwouldyouspendit?Wemaygotothepartyprovidedthatitdoesnotrain.7讓步狀語從句(1)讓步狀語從句常由although、though、while、evenif、eventhough、whether...or...、nomatterwho/what/where等引導。如：Welostthegamealthoughwetriedourbest.Nomatterwhatyoudo,doitwell.(2)as也可以引導讓步狀語從句，常用于倒裝句型。如：Youngasheis,heknowsalot.8方式狀語從句方式狀語從句常由as、asif、asthough等引導。如：WheninRome,doastheRomansdo.Hebehavedasifhehadknownnothingaboutit.9比較狀語從句比較狀語從句常由as或than引導。如：Heworksashardashisbrotherdoes.Don’ttakeonmoreworkthanyoucanhandle.定語從句復習定語從句有兩種，即限制性定語從句和非限制性定語從句。1限制性定語從句對先行項進行限定或修飾，由關系代詞或關系副詞引導。主句和從句不用逗號隔開。(1)關系代詞在從句中通常用作主語、賓語、表語或定語，關系副詞在從句中通常用作狀語。如：Mikeisoneofthosewholovenature.Canyouthinkofasituationwherethiswordcanbeused?(2)當先行項是way且在從句中表示“以……的方式”時，常由inwhich或that引導定語從句，引導詞也可以省略。如：Iliketheway(inwhich/that)yousmile.(3)由關系代詞whose引導的定語從句，其先行項可以指人，也可以指物，whose在從句中充當定語。如：Ihaveagoodfriendwhosemotherisanurse.I’dliketoliveinaroomwhosewindowfacessouth.(4)關系副詞when、where、why有時可以用“介詞+關系代詞”替換。如：Theyfixedadatewhen/onwhichtheywouldmeetagain.Iwillvisitthemuseumwhere/inwhichnewrobotsareexhibited.Canyoutellmethereasonwhy/forwhichyouwerelateforschoolyesterday?2非限制性定語從句對先行項進行補充說明，由關系代詞或關系副詞引導。主句和從句用逗號隔開。(1)非限制性定語從句通常由which、who