?2024年幼兒園大班數學活動教案美麗的花園一、活動目標1.讓幼兒通過觀察、操作，理解數與量的對應關系。2.培養幼兒的觀察能力、動手能力和合作意識。3.激發幼兒對數學活動的興趣，提高幼兒參與數學活動的積極性。二、活動準備1.物品準備：花朵模型、數字卡片、顏色卡片、剪刀、膠水、繩子等。2.環境準備：布置一個美麗的花園場景，包括各種顏色的花朵、小路、小橋等。三、活動過程1.導入師：小朋友們，今天我們要去一個美麗的地方，你們猜猜是哪里呢？（引導幼兒說出“花園”）師：對了，是花園！那你們知道花園里有什么呢？（引導幼兒說出“花朵、小路、小橋”等）2.數數花朵師：現在，請大家閉上眼睛，我來給大家變魔術，變出一朵漂亮的花朵。（展示一朵花朵模型）師：請你們睜開眼睛，看看這朵花是什么顏色的？有幾片花瓣？（引導幼兒觀察并說出顏色和花瓣數量）師：我們一起來數數花園里有多少朵花。（將花朵模型擺放在場景中，引導幼兒數數）3.數字與花朵對應師：剛才我們數了花園里的花朵，現在請大家拿出數字卡片，把對應的數字放在相應的花朵旁邊。（引導幼兒進行數字與花朵的對應）師：請你們仔細觀察，看看哪個數字和哪朵花是一對好朋友。（引導幼兒發現數字與花朵的對應關系）4.制作花園師：現在，我們要動手制作一個美麗的花園。請大家分成小組，每組用剪刀、膠水等工具，把顏色卡片貼在相應的位置，制作出屬于自己的花園。（引導幼兒動手操作，合作完成任務）師：在制作過程中，請大家注意花園的美觀，顏色搭配要和諧，還要保持衛生哦！5.展示花園師：制作完成后，請大家把花園展示給大家看。哪個小組愿意來分享一下你們的花園？（邀請幾個小組進行分享）師：你們的花園真漂亮！顏色搭配得很好，看起來很和諧。你們真棒！師：通過今天的活動，我們學會了數數、數字與花朵的對應，還動手制作了美麗的花園。大家表現得都很棒！師：在以后的學習和生活中，我們要繼續努力，用數學知識去發現更多的美好事物。四、活動延伸1.讓幼兒回家后，與家長一起用家里的物品進行類似的數學活動，如數數、對應等。2.鼓勵幼兒在日常生活中，多觀察、多發現，用數學知識去解決問題。五、活動反饋1.教師在活動結束后，對幼兒的表現進行評價，給予鼓勵和肯定。2.收集家長對活動的反饋，了解幼兒在家庭中的表現，為以后的活動提供參考。重難點補充：1.導入環節師：小朋友們，你們聽說過神奇的數學花園嗎？那里有一朵特別的花，它會說話哦！你們想聽聽它說什么嗎？（激發幼兒好奇心）2.數數花朵師：（手拿一朵花）哇，這朵花有5片花瓣，我們一起來數數它的花瓣吧。1、2、3、4、5，數完了！那你們能找到5片花瓣的花朵嗎？（引導幼兒尋找并數數）3.數字與花朵對應師：我們找到了5片花瓣的花朵，現在我們要給它找一個數字朋友。誰可以告訴我，5的數字朋友是幾呢？（引導幼兒找到數字5）4.制作花園師：現在，我們要動手制作一個美麗的花園。在制作之前，我想問問大家，我們的花園里除了花朵，還需要什么呢？（引導幼兒思考并回答）師：對，我們還需要小路、小橋，還有美麗的蝴蝶。那我們怎么才能讓這些元素都在我們的花園里出現呢？（引導幼兒思考并回答）5.展示花園師：哇，每一組的花園都好美啊！我現在請第一小組來介紹一下你們的花園吧。幼：我們的小組做了很多不同顏色的花朵，還有一條彎彎的小路，小橋上還有蝴蝶在飛。師：你們真是太棒了！你們的花園不僅有美麗的花朵，還有豐富的小動物，真是太有創意了！師：今天的活動中，我們學會了怎么數數花朵，怎么找到花朵的數字朋友，還一起合作制作了一個美麗的花園。最重要的是，我們在合作中學會了互相幫助和分享，這就是數學花園的魔法哦！師：下次我們還可以用數學知識做更多有趣的事情，比如數小動物、找形狀，你們覺得數學是不是很有趣呢？注意事項：1.注意觀察每個孩子的學習進度和興趣點，有的孩子可能對數數更感興趣，有的孩子可能對動手制作花園更有熱情，要因材施教，給予個性化的指導。2.在活動過程中，鼓勵孩子們大膽表達自己的想法，即使他們的答案不正確，也要給予肯定和鼓勵，保護他們的積極性。3.對于操作能力較強的孩子，可以適當增加難度，比如讓他們嘗試制作更復雜的花朵或設計更多元素的場景；對于操作能力較弱的孩子，要多給予幫助和指導。4.在合作環節，要注意引導孩子們學會分工和協作，培養他們的團隊精神，同時也要注意觀察每個孩子的角色扮演，確保每個孩子都能參與到活動中。5.由于孩子們的注意力集中時間有限，教學過程中要盡量使用有趣的游戲和互動來吸引他們的注意力，避免長時間的單調講解。6.教學方式