獵人海力布講述民間故事做民間故事傳承人走進民間故事搜集民間故事學習創造性地復述民間故事為故事會設計宣傳海報舉辦“經典永流傳”民間故事會制作民間故事連環畫民間故事是老百姓智慧的結晶，是中華優秀傳統文化，能夠成為傳承人，我們要為此而自豪。為了成為最佳傳承人，我們需要先來認真“學藝”，學習創造性復述的方法。任務二：學習創造性地復述民間故事情境任務活動一：走進課文，了解民間故事課前預習了課文《獵人海力布》，你發現民間故事有什么特點?故事具有傳奇色彩，充滿想象力故事情節環環相扣，引人入勝塑造出個性鮮明的英雄人物形象交流討論民間故事大多通過口耳相傳流傳至今。好多民間說故事的藝人都會講這個故事,你會發現,他們講這個故事時主要情節都差不多,但又都不太一樣。如果今天要舉辦講獵人海力布的故事比賽，你是一個民間說故事的藝人，會怎么講這個故事?把握故事情節，保持故事原型。創造性復述，讓故事生動豐富。創造性復述故事我們有時候會在講故事的過程中“添油加醋”,讓我們的故事更加豐富和生動，讓聽眾覺得更有趣，但又不改變主要情節，這就是創造性復述故事?；顒佣褐販丶妓嚒獜褪鼋柚砀瘛⑹疽鈭D等梳理故事內容按順序復述，不遺漏重要情節人物對話可以從直接引語轉化為間接引語復述故事的方法梳理故事情節，把握主要內容運用上一單元所學到的提高閱讀速度的方法，用較快的速度默讀課文，思考：課文圍繞海力布寫了哪幾件事情？救白蛇得到寶石救鄉親變作石頭梳理故事情節，把握主要內容

除了主人公海力布，故事還講了哪些人物?老鷹小白蛇龍王鳥老人和其他鄉親們救白蛇得到寶石救鄉親變作石頭這兩個故事中，哪些關鍵信息不能遺漏?獵人海力布熱心助人小白蛇反復強調寶石的禁忌海力布聽到災難將臨的消息勸不愿搬家的鄉親救白蛇得到寶石救鄉親變作石頭課文中的人物對話如何轉述?“敬愛的獵人,您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去,我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶,您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話?！罢娴?。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了,您就會變成一塊石頭。”原文課文中的人物對話如何轉述?小白蛇說,她是龍王的女兒,她爸爸一定會好好酬謝海力布。海力布要什么珍寶都可以,如果不喜歡珍寶，可以要龍王含在嘴里的寶石。只要嘴里含著那顆寶石,就能聽懂各種動物說的話。但是動物說什么話，只能自已知道。如果對別人說了,就會變成一塊石頭。改為轉述轉述不是簡單地改變人稱，應整合對話內容，提取核心信息。小組合作，復述課文請選擇自己感興趣的一個小故事，以小組合作的方式，練習復述課文。獵人海力布熱心助人小白蛇反復強調寶石的禁忌海力布聽到災難將臨的消息勸不愿搬家的鄉親救白蛇得到寶石救鄉親變作石頭活動三：學習新技藝——創造性復述變換口吻，調整順序妙招一

走近人物，理解角色獵人海力布是一個什么樣的人?他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了從此以后，他每次打獵回來，分給大家的獵物更多了。善良，為別人著想不貪財的人走近人物，理解角色海力布聽到這個消息，大吃一驚。他急忙跑回家對大家說:“咱們趕快搬到別處去吧!這個地方不能住了!”海力布急得掉下了眼淚，說:“我可以發誓，我說的話千真萬確。相信我的話吧，趕快搬走!再晚就來不及了!”要救鄉親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮定地對大家說:“今天晚上，這里大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。急忙急得掉眼淚鎮定敢于犧牲，舍己為人變換角色，創造復述假如你是海力布，請講一講自己的故事。我聽到這個消息，大吃一驚，心里想：____________。我急忙跑回家對大家說：“______________________”。大家聽了我的話________________(神態、語言)。我焦急地催促大家可是大家都不相信我，我急得掉下眼淚，說:“_______________________”。急忙很奇怪急得掉下了眼淚得說清楚鎮定后悔、悲痛變換角色，創造復述假如你是海力布，請講一講自己的故事。有個老人對我說：“______________________”。我知道________________，于是鎮定地對大家說：“_____________”,剛說完，我就______________。鄉親們_________________。急忙很奇怪急得掉下了眼淚得說清楚鎮定后悔、悲痛以故事中人物的口吻講故事，能夠讓我們設身處地感受當時的環境，更深入地理解人物的心理。創造性復述故事技巧變換角度，把自己設想成故事中的人物，以他（她）的口吻講。1在交流中，可以根據人物形象特點，發揮想象，適當增加語言、心理和神態等描寫來豐富故事情節。2可以調整情節順序。3領會方法，創造性復述故事以鄉親的身份進行海力布救鄉親場景的創造性復述。假如你就是其中一位村民。當聽見驚天動地的巨響，發現村子被洪水淹沒了后，你看著這塊石頭，又會怎樣跟別人介紹這一天的危險經歷呢?領會方法，創造性復述故事據說現在還能找到那塊叫“海力布”的石頭，如果你在游玩的時候碰到了這塊“海力布”的石頭，你會如何向大家介紹呢?語言要精煉，要講清楚事情的來龍去脈，讓游客了解“海力布”這塊石頭的來歷，感受到他的高尚品質。為了表達效果的需要，我們在復述課文的時候還可以改變復述順序，比如：可以先介紹這塊叫作海力布的石頭，再講這塊石頭的來歷?！懊耖g故事傳承人”——我來講述《獵人海力布的故事》評分評價標準語言精煉，講清楚事情的來龍去脈變換口吻，調整順序發揮想象適當增加語言、心理和神態等描寫表達方式口語化，展示出民間故事獨特的韻味?！睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢睢钫埬闾崞鸸P來給這塊石頭寫一段話，簡要介紹它的來歷。要抓住關鍵情節來決定刪改的內容。要注意前后呼應和情節連貫。要注意故事完整，語句通順。交流展示從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，大家都非常敬重他。有一天，海力布從老鷹爪中救出了龍王的女兒。龍王為了感謝他，把嘴里含著的寶石送給了海力布。海力布把寶石含在嘴里，能聽懂飛禽走獸的語言。一天，他聽見一群小鳥說今晚大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，就急忙跑回村子讓鄉親們趕快搬走?？舌l親們不理解為什么要搬走，非要海力布說出理由不可。海力布最后只好犧牲自己來救全村人的性命，把事情的原委告訴鄉親們，說完他就變成了一塊石頭。鄉親們搬走了，到了晚上大山果真崩塌了，洪水淹沒