虹口區2019學年度第二學期學生學習能力診斷測試初二歷史試卷2020.6考試試卷滿分30分，考試時間40分鐘。1.古代中華文明成果中華民族在漫長的歷史進程中創造了豐碩的文明成果。（1）將上述圖片中所反映的文明成果，按時代先后順序排列。（填寫字母）（2）上述圖片可以印證中華文明成果的方方面面，按照示例完成下列任務。（圖片可重復選擇）示例：科技方面，可以用圖片B.E印證。任務一：藝術方面，可以用圖片A.圖片、印證。（填寫字母）任務二：請另選一個方面，并以相應的圖片印證。方面：（填寫文字），圖片：、（填寫字母）【答案】（1）依次為AD.CE（順序不可顛倒）（2）C.D.F（順序可顛倒，任選兩項）答案示例1：文學，C.F（順序可顛倒）答案示例2：BC.（順序可顛倒）答案示例3：墓葬，A.D.（順序可顛倒）【解析】【詳解】（1）根據所學知識可知，兵馬俑是秦朝時期的文明；北宋時，畢升發明了活字印刷術；李白是唐朝人；金縷玉衣是漢朝時期的衣服；火銃是元朝時期發明的；《紅樓夢》是清朝時期著名的小說。因此正確的順序是ADCBEF。（2）根據所學知識可知，《李白詩集》、金縷玉衣、《紅樓夢》屬于藝術方面；《李白詩集》、《紅樓夢》屬于文學方面；兵馬俑和金縷玉衣屬于墓葬方面。2.絲綢之路絲綢之路是古代東西方往來的大動脈，對于沿路地區和國家之間經濟與文化的交流，起到了極大的促進作用。（1）觀察如圖，從中可以看出張騫開辟“絲綢之路”是從西漢首都為起點，向西穿過到達敦煌，途徑中亞和西亞，最遠到達（2）下列材料中，能反映古代絲綢之路歷史的原始史料是。（填寫字母）（3）上述史料中，能夠作為研究古代絲綢之路歷史價值的關鍵證據是什么？說明理由?！敬鸢浮浚?）長安：河西走廊：大秦/歐洲。（2）AC.（順序可顛倒）（3）此題按層次賦分第一層次：選擇B.或D.第二層次：選擇A.或C.言之成理得分。

【解析】【詳解】（1）結合所學知識可知，絲綢之路從長安出發，向西穿過河西走廊和今天新疆地區，運往西亞，最遠到達歐洲的大秦。

（2）根據材料結合所學知識可知，A“莫高窟第323窟唐代壁畫《張騫出使西域圖》”和C“絲綢之路上唐代遺址出土的東羅馬金幣”都是研究絲綢之路歷史的第一手史料，屬于原始史料。BD項都是后人所作，不屬于第一手史料。

（3）開放題，言之有理即可，如：選擇B，《絲綢之路出土各族契約文獻研究論集》反映了絲綢之路開辟對民族關系的影響。選擇D，“絲綢之路的紀錄片”反映了絲綢之路開辟的經濟、文化、對外交往等方面的內容。選擇A，“莫高窟第323窟唐代壁畫《張騫出使西域圖》”是研究絲綢之路歷史的第一手史料，能印證張騫對絲綢之路開辟的貢獻。選擇C，“絲綢之路上唐代遺址出土的東羅馬金幣”反映了我國與東羅馬的經濟往來，反映了絲綢之路的影響。

3.從戰爭到和平20世紀以來，世界局勢盡管跌宕起伏，但是人類始終為維護和平而不懈努力。（1）根據材料一，福煦是針對哪個條約發出的感慨？根據材料二，希特勒軍事征服歐洲開始于哪一年？（2）根據材料三，杜魯門強調的“極權政制”是指哪一種社會制度？根據材料四，當今世界局勢的主要特點是什么？（3）綜合四則材料，概括20世紀以來世界局勢發生怎樣的變化？（4）根據上述材料并結合所學，談談你對20世紀以來世界局勢變化的認識?！敬鸢浮浚?）《凡爾賽條約》/《協約及參戰各國對德和約》；1939年。（2）社會主義制度：和平與發展成當今時代主題/多極化。（3）從戰爭到和平。（4）變化：凡爾賽——華盛頓體系；凡爾賽——華盛頓體系的崩潰，第二次世界大戰；冷戰；多極化趨勢。認識，和平與發展是大勢；和平解決爭端；應合作共贏等。【解析】【詳解】（1）根據所學和材料一“二十年休戰”可知，巴黎和會上，簽定了《凡爾賽條約》，也就是《協約及參戰各國對德和約》，嚴厲限制德國，激起了德國的復仇情緒；根據所學和材料二可知，1939年，希特勒開始軍事征服歐洲。

（2）根據所學和材料三“極權制度”可知，這是對社會主義制度的污蔑；根據所學和材料四“和平與發展”可知，和平與發展成為當今時代主題，政治格局出現了多極化趨勢。

（3）根據所學和材料一二三四可知，20世紀以來，世界局勢發生的變化是，從戰爭到和平。

（4）根據所學和材料可知，變化：材料一體現了凡爾賽——華盛頓