2015年貴州貴陽中考滿分作文【作文原題】“讓”是一種美德，“讓”是一種修養(yǎng)，“讓”是一種“智慧”。有時候，“讓”是退讓、忍讓；有時候，“讓”是謙讓、禮讓。“孔融讓梨”，讓出了親情友愛；“負荊請罪”，讓出了寬容大度；“斑羚飛渡”，讓出了生存機會。其實，“讓”是一種策略——以退為進、避其鋒芒，更是一種勇氣——迎難而上、當仁不讓。在現實生活中，面對自己，敞開心扉，讓出一條陽光之道；為了他人，理解扶持，讓出一條成長之道；立身社會，和諧相處，讓出一條友善之道。讓我們都做個有心人，為盲人讓出一條關懷之道，為救護車讓出一條生命通道，為百姓讓出一條綠色通道……請以“為_____讓出一條道”為題，寫一篇600－650字的作文。寫作要求：①先將題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。③文中不能出現與考生相關的區(qū)域名、學校名和人名等信息。為誠信讓出一條道誠實是金，黃金有價，誠信無價，誠信比黃金更貴重，誠信作為高尚的品格，可以為人們帶來財富，但誠信本身并不是黃金。中國古代一位思想家曾告訴我們：做人要“慎獨”。意思是說，君子即使在只有自己一個人的時候，也會嚴格地自我反省，做到心中坦坦蕩蕩，行動光明正大。著名科學家愛因斯坦曾說：“世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很正直而嚴正的朋友”王充說過：“精誠所加，金石為開”。古代著名教育家孔子說過：“人而無信，不知其可也。”生活中，一件不吃偷來的石榴的事讓我想起一次夏天的中午，我正巧去過別人家的果園前，突然有人大喊起來：“枇杷、枇杷，黃澄澄的枇杷！”我轉過頭一看，一大幫孩子，正圍在枇杷樹前。你一言，我一語，似乎在議論什么。我走近一聽，原來是在議論怎么把枇杷摘下。一個稍大的同學就先動手，我叫了一聲：“別摘，不能偷別人家的東西。”他還不聽，我叫他下來，耐心地對他說：“你怎么能摘別人家的水果呢？人家的果子少了，心里肯定很難過，如果是你呢，你會怎么想？你知不知道‘誠實’，誠實就是實事求是，不說謊，不虛假，言行一致，表里如一。做一個誠實的人，就要說老實話，為人老實，誠實是做人的基本品質，只有為人誠實，才能得到別人的信任和尊重。你懂嗎？”當時，他紅著臉趕緊逃了。有一次，我考試考了97分，卷子一發(fā)下來發(fā)現有一道題目錯了，老師批對了。我本來不想對老師說。但一晚上我的心里忐忑不安，第二天，我鼓起勇氣去向老師說：“老師，你把我的題目批對了，這本來是錯的。應該減一分。”羅老師語重心長的說：“你們學習也很刻苦，學的這么苦，考試應該使你高興高興。有些人考50幾分就沒辦法了，你說是嗎？”我點點頭，讓老師幫我改了，就跑回教室了。其實世界上有許多誠實，有用誠實校正成長的腳步，用誠信守護良知的天空……“誠信”這只是兩個簡簡單單的字，但近年來，不少人把它遺忘了，甚至丟棄了。結果是，許多人的心靈被污染了。行為中的欺騙隱瞞多了，社會上的假冒偽劣泛濫了。為此我們倡導并和千千萬萬善良正直的人們一起，呼喚誠信，尋找誠信，在我們身邊共同種植培育起誠信的森林，讓我們?yōu)檎\信讓出一條道，讓這個世界變得更美好。■

名師解讀【命題解碼】貴陽市今年的作文題同樣是“材料＋導語＋半命題＋要求”的形式。材料有利于激發(fā)學生對社會的關注，激發(fā)考生發(fā)散思維，提高他們對社會生活的認識能以及對是非曲折的判斷能力。材料只是一個由頭，現實中，有很多的人和事需要讓出一條道。讓出一條道，是一種關愛、一種氣量、一種智慧……“導語”是引導考生寫作的方向，以傳播社會生活的正能量，有利于考查考生的人生觀，價值觀，思辨能力和駕馭語言的能力。文題的意思是“（誰）為誰讓出一條道”。第二個“誰”是要求補充的內容，第一個“誰”是讓道的人。這兩個“誰”都是重要的寫作對象?！白尩馈奔础白岄_道路,以免阻擋別人”；也有“行個方便，給人以出路”的意思。這兩方面都是可選擇的角度。第一方面直觀，容易切題；第二方面抽象，容易偏題。本文寫作的主題由補充的內容決定。為弱小者讓道是關愛、是美德；為對手讓道是寬容，是氣度；因某種權益讓道是智慧，是韜略……題目補充的內容可以是人，也可以是事物。題目中隱含了讓道的人，這個人可以是作者自己，也可以是別的人和事物。讓道的和被讓道的是相互映襯的關系，缺一不可。如寫別人為你讓道，你為別人讓道，可從生活中選取素材，寫出真情實感；寫小生命為你讓道，你為小生命讓道，可從自然界中選取素材，抒寫靈性之美；寫集體為個人讓道，集體為集體讓道，可從時鮮新聞、時代新人中選取素材，弘揚集體的大氣、胸懷和智慧?！緦忣}誤區(qū)】誤區(qū)一：“讓道”即“讓開道路,以免阻擋別人”；也有“行個方便，給人以出路”的意思。一部分考生只局限于具體的“讓開道路,以免阻擋別人”，卻忽視了抽象的“行個方便，給人以出路”的深層思考。誤區(qū)