團體工作期末練習題（二）一、單項選擇題1、1844年6月6日，喬治·威廉爵士在英國倫敦建立了世界上第一個（）。A、女童俱樂部B、基督教青年會C、男童俱樂部D、睦鄰組織會社2、團體的動力不會自發地產生，工作者需要對團體中發生的事件作出及時的反應，激發出團體中信任、溫暖的氣氛和成員間朝向團體目標的正向的互動行為。在這過程中工作者所扮演的角色是（）。A、引導者B、調節者C、催化者D、協助者3、關于個人行為發展理論說法錯誤的是（）。A、人類的行為除了意識狀態外，有時還存在“前意識”、“潛意識”。B、人類有潛意識的動機，同時也有自我合理發展的能力C、人類的一生是不斷生長和改變的過程D、人類不可以同時處在兩種相對的境況中，即人不可以同時對同一情況或同一個人具有兩種相對的情緒或反應4、20世紀70~90年代是（）團體在全世界范圍內蓬勃發展的時期。A、支持性B、治療性C、社會行動D、成長性5、下列說法錯誤的是（）。A、當某個成員發言時，工作者不是總看著他，而是眼睛在環視團體B、工作者應該用眼睛對經常發言或總是第一個發言的成員進行控制C、通過掃視整個團體并且和特定的成員進行目光接觸，工作者可以用眼睛發出發言的邀請D、長時間的目光接觸是必要的，工作者要長時間關注發言者。6、影響團體凝聚力的要素不包括（）。A、團體成員對團體目標的認同和期待的程度B、團體成員參與團體的意愿的強度C、團體人際關系吸引力的程度D、團體成員的個人魅力7、下列不屬于團體成熟期的特點的是（）。A、權力結構趨于激烈B、團體的概念更加深入C、成員達到理想的溝通狀態D、團體有足夠的能量達成目標8、（）認為，人類早期經驗對他們以后的人格特征發展具有重大的影響作用。A、華生B、弗洛伊德C、羅杰斯D、馮特9、作為研究方法的團體評估有兩種基本類型：結果評估和（）。A、組前計劃評估B、團體過程的檢測評估C、過程評估D、團體的需求評估10、下列有關次團體說法有誤的是（）。A、次團體的產生對團體有既有負面的影響也有正面的影響B、在團體初期，次團體的形成有利于成員解除焦慮C、在團體中期，因分工而形成的次團體并不一定給團體帶來負面影響D、次團體的產生對團體只會產生負面影響11、“使老有所終，壯有所用，又有所長，鰥寡孤獨者、廢疾者皆有所養”出自（）。A、《孟子》B、《大學》C、《周禮》D、《禮運》12、1844年6月6日，（）在英國倫敦建立了世界上第一個基督教青年會。A、喬治·威廉B、亞當斯C、西普林D、科伊爾13、（）由哲學上的人本主義、經濟上的自由主義、政治上的民主主義組成。A、新教倫理B、人道主義C、社會福利思想D、理想主義14、（）代表個人本能的需要和欲望，是人性的非社會層面。A、超我B、自我C、本我D、理想我15、團體依據其構成因素分為兩種，一種是外力團體，一種是（）。A、內力團體B、自然團體C、正式團體D、非正式團體16、現在，請每位成員寫下三個形容詞來描述你現在的退休生活，然后回到團體中，我們一起來討論。以上使用的是（）來建立焦點。A、評論B、輪流法C、二人團體法D、活動17、在（）中，社會工作者扮演的是推動者和協調者的角色。A、治療性團體B、社會行動團體C、自助團體D、支持性團體18、工作者為家庭生活貧困的孩子要求學校減免相應費用，這個過程工作者扮演的角色是（）。A、協調者B、中間人C、調解者D、倡導者19、（）是指使用某些方法使成員陳述的內容和感受更加清楚和條理化的過程。A、澄清B、陳述C、摘要D、敘述20、最早的團體社會工作始于歐洲的（）。A、教會活動B、社區運動C、睦鄰組織運動D、女性運動二、多項選擇題1、下列有關支持性團體說法正確的是（）。A、支持性團體由共同問題的成員組成B、支持性團體的動力來源于團體本身C、在支持性團體中，社會工作者扮演的是推動者和協調者的角色D、支持性團體在醫療社會工作領域應用廣泛E、支持性團體適用于各種問題成員團體2、工作這在團體中的角色包括（）。A、引導者B、催化者C、調節者D、代理人E、評估者3、工作者需要轉移焦點的情況包括（）。A、焦點集中在一個人或話題上的時間太長了B、成員興趣下降，已經顯露厭煩情緒C、焦點與團體的目標出現沖突D、焦點已經固定一段時間卻沒有任何進展E、工作者覺得團體需要一些新的變化，希望引入新的話題與活動4、團體規范一般可以分為三類，分別是（）。A、秩序性規范B、角色規范C、目標規范D、文化規范E、行為規范5、人類的倫理價值觀主要包括（）。A、正義B、公平C、責任D、權利E、心理健康6、團體工作的價值基礎包括（）。A、合作習慣的獲得B、健康人格的獲得C、相互得到接納D、民主行為的獲得E、各種需要的滿足7、（）成為西方社會工作基本價值觀的基礎。A、新教倫理B、自由主義C、人道主義D、社會福利思想E、理想主義8、下列屬于新教倫理的倫理假設的是（）。A、人性基本上是罪惡的，也不可以通過意志來克服B、人要為自己的成功或失敗負責C、人的主要目的是通過艱苦工作實現物質繁榮D、不應該為不成功或越軌的人提供幫助E、對人們的主要激勵是在經濟或物質方面給予獎賞和懲罰9、社會工作這應該具備的價值觀包括（）。A、個人尊嚴B、合作C個人進取心D、參與自由E、高度個別化10、團體系統的組成要素包括（）。A、團體成員B、工作者C、團體D、團體理論E、團體環境三、判斷題1、團體社會工作作為一種社會工作方法，將發展個人的能力視為自己的最終目標。（）2、團體評價在團體工作中不只是可能的和可及的，而且是必要和必需的。（）3、團體評價在團體工作中是不可能的和不可及的，而且不是必要、必需的。（）4、弗洛伊德認為，人類的一生是不斷生長和改變的過程。（）5、研究表明，人與人之間的互動距離隨著年齡的增長而加大。（）6、工作者在團體中的地位會因團體發展階段的不同而不同。（）7、工作者的職責之一就是促成團體凝聚力的產生，團體的凝聚力越強越好。（）8、研究結果表明，由女性組成的團體，有高度的凝聚力，擁有愉悅的團體氣氛。（）9、團體沖突是任何一個團體都無法避免的，一旦出現團體沖突，工作者應立即制止。（）10、自助團體源自團體工作發展初期的社會睦鄰組織、青年服務中心、猶太人社會中心中的團體工作模式。（）11、為了使團體有效地達成其最終目標，團體社會工作者可以采用民主或強制的方式激發團體成員發展團體的共同目標。（）12、團體最后的成效只與團體的過程有關，環境的作用不大。（）13、在團體經驗中，植入希望可以由工作者進行，也可以由其他成員進行。（）14、資訊和建議的告知在成員愿意接受的情況下才能使用，在成員還沒有做好準備的情況下，不要匆忙提供資訊和建議。（）15、工作者的職責之一就是促成團體凝聚力的產生，團體的凝聚力越強越好。（）16、唐恩比館是世界上第一個號召知識青年自愿為地方進行服務的機構。（）17、團體沖突期是團體的主體階段，充滿機遇和挑戰，目標在這一階段實現。（）18、團體工作過程中，工作者對團體過程、方案與活動結果進行持續性地評價，團體成員則沒有必要參與團體評價的過程。（）19、進入團體的轉換期，團體的動力逐步形成，工作者處于團體的中心位置。（）20、研究表明，人與人之間的互動距離隨著年齡的增長而減小。（）四、簡答題1、簡述團體評估的作用。2、簡述自助團體的特點。3、簡述團體決策極化產生的主要原因。4、簡述團體方案的內容。5、簡述團體生活發展理論。6、簡述團體活動中期的重點。五、論述題1、論述團體方案設計的原則。2、論述名義決策團體技術的實施步驟。參考答案：單項選擇題1、B2、C3、D4、D5、D6、D7、A8、B9、C10、D11、D12、A13、B14、C15、B16、D17、D18、D19、A20、A多項選擇題1、ABCD2、ABCDE3、ABCDE4、ABD5、ACE6、ABCDE7、ACD8、BCDE9、ABCDE10、ABCE判斷題1、×2、×3、√4、√5、×6、√7、×8、×9、×10、×11、√12、√13、×14、×15、√16、√17、×18、√19、×20、×簡答題1、簡述團體評估的作用。參考答案：（1）評估可以指導干預方向，使得干預行動一直圍繞團體目標和個人目標順利進行；（2）評估可以幫助工作者和成員明白在團體過程中團體目標和個人目標的實現的程度；（3）評估為成員提供了一個很好的機會來表達自己對團體的滿意度和不滿意度；（4）評估可以幫助工作者提高自己的工作能力和水平，為以后的干預提供依據和改進方向；（5）對機構而言，團體評估積累了大量的資料，為提高整個機構的服務質量提供了經驗和資料，為機構的培訓提供了重要的依據。2、簡述自助團體的特點。參考答案：（1）非競爭的、合作取向的；（2）反精英，反官僚主義；（3）有困難的人通過內心體驗及自身經驗獲得許多強調內在性的相關知識；（4）保持每時每刻做你力所能及的事的態度，問題不能一下子都得到解決；（5）共同領導，或經常采用輪流領導方式；（6）持助人自助的態度；（7）了解幫助不是一種可以買賣的商品。3、簡述團體決策極化產生的主要原因。參考答案：（1）通過團體的分享，使理念、思想一致的成員更緊密地結合在一起，并且這種結合被團體強化；（2）在團體中，具有說服力的成員，通過左右其他成員的觀念和想法，將自己的觀念和想法推向極致；（3）團體中的決策是由全體成員共同完成的，所以責任由大家共同承擔，因為責任共同承擔，分散了個人應負的責任，促使個人冒險，導致極端化行為的產生。4、簡述團體方案的內容。參考答案：一個完整的方案設計至少包括以下項目：方案的名稱；選題理由和理論依據；團體性質與類型；團體目標（；參加對象和參加人數；活動次數、時間、頻率；活動地點；活動資源；活動內容；方案評估。5、簡述團體生活發展理論。參考答案（1）在團體生活中，能夠有機會使團體成員之間產生相互認同。（2）在團體生活中，能夠有機會使團體成員之間產生相互認同。（3）在團體生活中，能夠有就會使成員獲得選擇自己喜歡的朋友的自由。（4）在團體生活中，能夠有機會使成員自由地表現自我，暫時自己與他人的不同。（5）在團體生活中，能夠有機油使成員表現其獨特的個性和分享他人的獨特性，使團體成員表現其自身的獨立性。6、簡述團體活動中期的重點。參考答案：（1）設計成員間中層次以上的互動活動，檢驗團體的動力；（2）針對團體目標，有次序地設計達成目標的成員互動活動；（3）針對成員的需求，設計滿足個人成長和行為改變的活動；（4）針對團體系統與環境的關系，設計從環境層面介入的活動；（5）針對團體中可能發生的特殊事件，有針對性地設計活動。五、論述題1、論述團體方案設計的原則。參考答案：團體方案的設計必須將工作者、團體成員、機構與環境各要素結合起來綜合考慮，并且要考慮到實際操作過程可能碰到的問題，在方案設計時預先進行適當的處理。（1）工作者要了解自己的特質、能力、優勢經驗和領導風格，設計方案時考慮所帶的團體與自己背景及風格之間的適合性；（2）方案的設計還要與團體成員的特質相配合，團體成員的性別、年齡、受教育程度和職業背景等都會對方案的設計有影響；（3）團體的方案設計應注意先后次序，由淺入深、由部分到總體、由人際表層到深層、由行為層次到情感層次再到認知層次，慢慢使成員融入團體；（4）非語言的活動設計必須配合語言的討論；（5）如果設計的是新活動，除了反復斟酌，工作者最好在帶領團體前至少實際操作一遍；（6）方案的設計要讓所有的成員都參與，活動切忌設計得太復雜和繁瑣；（7）方案的設計要配合現有的資源；（8）為應對團體出現的變化因素，可事先設計一些備用方案，視團體發展的狀況來彈性調整原先的設計；（9）團體