練習8 能量的釋放和利用2020-2021學年【補習教材·寒假作業】七年級生物(蘇科版)(原卷版)_第1頁
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練習8能量的釋放和利用【知識梳理】體驗能量釋放與呼吸的關系1.成年人平靜時的呼吸頻率大約為每分鐘16—18次,兒童少年大約為每分鐘20次。2.進行運動人體的呼吸頻率加快,進行休息呼吸頻率又會減慢。3.人體運動消耗的能量多,平靜時消耗的能量少。二、呼吸過程中氣體的變化1.通過實驗探究呼吸作用釋放二氧化碳和消耗氧氣。2.生物呼吸過程中釋放熱量:一部分以熱能的形式釋放出來;另一部分以化學能的形式儲存在一種叫ATP的物質中。3.呼吸作用:生物體的活細胞分解有機物,生成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程為呼吸作用。呼吸的場所是線粒體,呼吸作用發生在所有的活細胞中。三、能量的利用:生物體呼吸作用的熱能可以用來維持體溫和維持生物體各項生命活動的所需的能量。1.植物進行呼吸作用的主要部位是()A.植物細胞的線粒體內 B.植物細胞的葉綠素內 C.植物細胞的液泡內 D.植物細胞的細胞壁上2.夜晚,臥室內放置較多的盆栽植物,主要會造成()A.臥室內溫度增加 B.臥室內氧氣減少,二氧化碳增多 C.臥室內溫度降低 D.臥室內氧氣增多,二氧化碳減少3.綠色植物進行呼吸作用的時間是()A.只在白天進行 B.只在晚上進行 C.白天、黑夜都進行 D.中午氣溫最高時4.呼吸作用是生物的共同特征,其實質是()A.分解有機物,釋放能量 B.制造有機物,儲存能量 C.制造有機物,釋放能量 D.分解有機物,儲存能量5.草坪上創優“小草叮嚀,腳下留情”的愛心提示牌,原因是經常踐踏草坪會造成土壤板結,從而影響草的生長.其中的科學道理是()A.植物缺少無機鹽,影響生長 B.植物缺少水,影響光合作用 C.土壤缺少氧氣,影響根的呼吸 D.氣孔關閉,影響蒸騰作用6.細胞利用氧,將有機物分解成二氧化碳和水,并且將儲存在有機物中的能量釋放出來供給生命活動的需要.這個過程叫做()A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸騰作用 D.吸收作用.7.以下是呼吸作用的表達式,其中正確的是()A.有機物+水→二氧化碳+氧氣+能量 B.有機物+氧氣→二氧化碳+水 C.有機物→二氧化碳+水+能量 D.有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量8.動物運動的方式多種多樣,動物運動所消耗的能量主要來自()A.肌細胞內有機物的分解 B.肌細胞內含有的無機鹽 C.肌細胞內含有的水分 D.不能確定9.動物運動所消耗的能量主要來自于()A.動物細胞內有機物的氧化分解 B.動物細胞內無機物的氧化分解 C.動物細胞內水分的消耗 D.動物收集的太陽能10.下面有關生物呼吸作用的敘述中,錯誤的是()A.新鮮的大豆能進行呼吸作用 B.呼吸作用不能分解有機物 C.呼吸作用為生物各種生命活動提供能量 D.大多數生物都能進行呼吸作用11.細胞利用,將有機物分解成和,并且將儲存在有機物中的釋放出來,供給的需要,這個過程叫做。12.甘薯、白菜堆久會發熱是由于的原因;移栽幼苗時根部帶個土坨的目的是保護,移栽植物時常要去掉一些葉子,這樣做是為了;臥室內不宜擺放過多的綠色植物,因為在夜晚,它的呼吸作用會消耗室內的影響居室的空氣質量。13.呼吸作用的場所是,它的重要意義在于為細胞的生命活動提供。14.如圖所示,廣口瓶內盛有少量澄清石灰水,內放一株綠色植物,瓶塞塞緊,并用凡士林密封。請回答下列問題。(1)要驗證綠色植物的呼吸作用需將裝置放在的環境中,目的是避免瓶內的植物進行作用,對實驗結果產生干擾。(2)在黑暗中放置較長時間后,發現廣口瓶中澄清的石灰水變得,表面植物呼吸作用釋放的澄清的石灰水發生了反應。(3)寫出呼吸作用的反應式。15.在我國南方,夏季是水稻收獲的季節,而這個季節常會遇到臺風和大雨。因此,農民常將未晾曬干的水稻種子攏成堆且蓋上塑料膜,一段時間后,將手插入其中會感到燙手,這是因為()A.潮濕的種子有蒸騰作用 B.缺少氧氣,種子無法呼吸 C.潮濕的種子呼吸作用強,產生許多熱量,無法散失 D.種子的光合作用貯存了許多熱量16.一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜.利用你學過的生物知識,試著分析冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因是()A.減少了果蔬的水分含量,加快呼吸作用 B.降低了環境的溫度,減緩呼吸作用 C.降低了環境的溫度,加快呼吸作用 D.減少環境中氧氣的溫度,加快呼吸作用17.小明學習呼吸作用,為了探究植物呼吸作用過程中氣體的變化,用菠菜設計了如圖實驗裝置,放置黑暗處24小時后,發現A袋中的氣體能使石灰水變渾濁,原因是()A.進行呼吸作用,釋放二氧化碳氣體 B.進行呼吸作用,釋放氧氣 C.進行光合作用,釋放氧氣 D.進行光合作用,釋放二氧化碳18.一名運動員在進行長跑訓練后,醫生從他的大腿肌細胞中分別檢測到兩種物質分別為氧和二氧化碳,根據如圖判斷,其濃度變化為()A.氧濃度上升,二氧化碳濃度下降 B.二氧化碳濃度上升,氧濃度下降 C.氧和二氧化碳濃度都上升 D.氧和二氧化碳濃度都下降19.下列生產生活中對光合作用和呼吸作用的應用分析正確的是()A.農田里及時排澇的主要目的是抑制根的呼吸作用 B.農業生產中,種植密度越大,作物產量越高 C.將糧食曬干儲存的主要目的是抑制細胞的呼吸作用 D.為提高空氣質量,應盡量在臥室內多放置盆栽植物20.某研究機構研究人體不同活動的耗氧量,結果如下表。有關分析錯誤的是()活動睡覺靜坐散步打排球踢足球慢跑單位耗氧量(升/小時)12306090115120A.打排球時耗氧量比慢跑少 B.單位時間內耗氧量最多的活動是慢跑 C.靜坐時肋間肌和膈肌都收縮,使胸腔容積擴大引起吸氣 D.踢足球時呼吸作用釋放的能量大部分以熱能形式散失21.如圖表示蠶豆植株葉片在適宜環境條件下的某種生理活動簡圖,其中,A、B、C分別表示相應的物質。請據圖回答下列問題:(1)若C表示氧氣,則此生理過程可以表示蠶豆植株進行的是作用,此時,A表示,B表示。(2)若C表示二氧化碳,則此生理過程可以表示蠶豆植株進行的是作用。A表示。(3)若C表示水,則此生理過程可以表示蠶豆植株進行的是作用。(4)由此可以知道,蠶豆植株葉片在光下可進行的生理活動有作用、作用和作用。任何活細胞都在不停地進行作用,一旦停止這個作用,就意味著生命的終結。22.小李同學為了探究植物體的呼吸作用,依照課本中的三個演示實驗,也操作了一遍,并認真觀察了實驗現象(如圖所示)。據圖回答問題。(1)圖(一)所示的實驗裝置,往瓶中注入清水,打開閥門,使瓶內的氣體進入試管。試管內澄清的石灰水會,這說明種子萌發時,分解有機物放出了。(2)圖(二)中甲瓶裝有萌發的種子,乙瓶裝有等量的煮熟的種子,把甲乙兩瓶放在溫暖的地方,一段時間后,觀察蠟燭在兩瓶中的燃燒情況。甲瓶中蠟燭熄滅,因為種子萌發時消耗了瓶內的

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