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文檔簡介

識字語文教案設(shè)計教學(xué)內(nèi)容識字2教學(xué)目標1、正確、流利有感情地朗讀詞串2、觀察圖畫借助圖畫去理解字詞能把圖上描繪的事物同所學(xué)的詞語聯(lián)系起來3、仔細觀察圖畫憑借圖畫聯(lián)系生活積累認識天安門廣場的事物和歡慶場景教學(xué)重難點重點：能正確的認讀書上的四個詞串做到讀準字音難點：能準確認識本課的生字并且寫好生字教學(xué)資源掛圖、生字卡片預(yù)習(xí)設(shè)計自由朗讀課內(nèi)詞串感受天安門廣場的歡慶場景學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思一、激情導(dǎo)入1、結(jié)合自身的了解說說我國的首都在里對她有什么知道的地方2、板書課題二、借助拼音自學(xué)生字1、借助拼音自讀生字詞想想注意點2、了解自學(xué)情況交流、說注意點“城”、“城樓”、“騰”、“騰飛”(著重提醒：金、神使前鼻韻母)一學(xué)生讀詞語“檢閱”各小組找出相應(yīng)的詞卡回應(yīng)：你的朋友在這里——“檢閱”3、分行朗讀詞語4、體會第一行詞語的意思學(xué)生根據(jù)觀察插圖說說圖上有些什么城樓、金水橋分別在并聽老師做介紹與補充學(xué)生激情洋溢地讀第一串詞語三、示范指導(dǎo)認真寫字1、認讀生字帶拼音讀、去掉拼音讀點名讀開火車讀齊讀2、觀察字形說說怎樣寫好字記住字看老師范寫3、描紅臨帖板塊一小朋友老師要考考你們：“我國的首都在里?你對我國的首都有什么了解?”今天讓我們一起去北京看看板塊二1、這些詞語魅力無窮那就讓我們來仔細讀讀這些詞老師只有一個要求讀準字音可以一個人練讀也可以在小小組內(nèi)利用詞卡合作識字讓小組同學(xué)互相幫助、檢查2、用不同的形式檢查小組學(xué)習(xí)情況如：小組齊讀生字詞開火車讀有重點地指名小組成員讀說說有什么要特別提醒大家的字音請小朋友分別找出前鼻韻母、后鼻韻母、翹舌音節(jié)的字詞帶著大家讀一讀去掉拼音請小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀游戲：找朋友3、連詞讀串教師示范讀注意詞與詞行與行之間的停頓學(xué)生自由模仿練讀指名讀小組比賽讀師生共同評議4、你們讀得這么棒老師獎勵你們看幾個精彩的鏡頭出示掛圖：天安門城樓的場景指導(dǎo)學(xué)生說說兒是城樓兒是金水橋教師適當(dāng)介紹補充拓展“華表”教師結(jié)合情景語言描述：巍峨壯麗的天安門城樓記錄著我們的歷史50多年前即1949年的10月1日30萬人民在天安門廣場舉行開國大典就在這一天人民領(lǐng)袖毛主席在天安門城樓上宣告：中華人民共和國成立了從此中國人民解放了天安門廣場也成了全國各族人民無比向往的地方當(dāng)學(xué)生心中涌起自豪之情時再齊讀第一串詞語1、自由認讀課文后生字表中的字邊讀邊觀察字形你發(fā)現(xiàn)了什么?2、出示生字：橋、檢、陸、禮、炮說說你的記字巧方法

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