24秋統編版七年歷史期中綜合教學反饋(本試卷共8頁，33小題，滿分100分，考試用時80分鐘，考試范圍七上1～10課)一、選擇題：本大題共30小題，每小題2分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.2022年9月28日，國家文物局召開“考古中國”重大項目發布會，會上通報了湖北十堰某考古遺址新發現的一具古人類頭骨化石：鄖縣人3號頭骨，它距今約100萬年，是迄今歐亞內陸發現的同時代最為完整的直立人頭骨化石。據此可知()A．中國擁有百萬年的人類發展史B．鄖縣人生活在新石器時代早期C．古人類起源于中國而不是非洲D．鄖縣人的智力水平接近北京人2.考古學者通過對元謀人、北京人和山頂洞人的研究，揭示人類的()A．進化過程B．農耕生活C．王朝更迭D．政權并立3.美的存在反映了人類頭腦中的一切審美意識。從古至今，人類從未停止過追尋美的步伐，無數人從美的各個方面賦予美不同的定義。下列圖片反映這一主題的是()A．圖1B．圖2C．圖3D．圖43.美的存在反映了人類頭腦中的一切審美意識。從古至今，人類從未停止過追尋美的步伐，無數人從美的各個方面賦予美不同的定義。下列圖片反映這一主題的是()A．圖1B．圖2C．圖3D．圖44.著名考古學家蘇秉琦先生指出，中國農業起源具有“滿天星斗”的特點。以下選項中最能印證該觀點的是()A．世界上最早的栽培小麥、粟和黍均發現于我國B．河姆渡遺址、半坡遺址等地都發現了人工栽培農作物的遺存C．半坡遺址中有大量水稻遺存，骨耜得到廣泛使用D．賈湖遺址中發現刻畫有符號的龜甲5.下圖為長江流域的河姆渡人及黃河流域的半坡人的房屋復原圖。下列對這兩種不同建筑風格形成的原因分析中，觀點最合理的是()A．兩地先民不同的喜好B．建筑材料的來源不同C．生產力水平存在差異D．不同的自然地理環境6.2024年4月4日，來大陸參訪的中國國民黨前主席馬英九參加了甲辰年清明公祭軒轅黃帝典禮活動。這是他首次實地祭拜中華人文初祖，在此之前他已多次在臺北主持“遙祭”典禮。《史記》提出“祖黃帝說”，認為黃帝是華夏始祖……也是夏朝人、商朝人、周朝人、秦朝人的祖先……這兩則材料體現的共同觀念是()A．民族認同B．華夷有別C．民族差異D．國家統一7.殷墟考古發掘出大量刻有文字的甲骨，還有玉石料、陶范、原始瓷器、王墓和貴族墓葬等豐富的文化遺物。這些考古發現()A．反映了我國歷史上第一個王朝的歷史B．確立了商朝的信史地位C．對研究我國封建社會歷史有寶貴價值D．體現出高超的青銅工藝8.殷墟是我國商朝后期都城的遺址，位于河南省安陽市。20世紀國家文物考古工作隊曾在殷墟進行了多次考古發掘。殷墟出土的物品可能有（）A.北京人頭蓋骨化石B.記錄占卜內容的龜甲C.勾踐劍與夫差矛D.商鞅方升9.西周的分封制有三種類型，其中之一是“開辟荒地，使同姓、外戚、功臣、故舊移植焉”。這說明分封制有利于()A．實現權力集中B．方便與民爭利C．擴大統治范圍D．確立統治秩序10.下圖所示內容為夏商周時期的重大歷史事件。圖中①處應填入的事件是()A.炎黃聯盟B．秦滅六國C．武王伐紂D．百家爭鳴11.西周時期，周王對墓葬用品的規定嚴格，如用鼎制度就明確規定“天子九鼎，諸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。材料反映的本質問題是()A．西周社會呈現等級森嚴的特征B．西周社會的腐敗現象嚴重C．西周手工業中冶銅業十分落后D．西周各地經濟發展不平衡12.漫畫通過虛構、寫實、象征等不同手法，讓人們在幽默中深思。下面這幅漫畫表現的歷史事件是()A.商湯起兵攻伐夏王桀B．武王伐紂的牧野之戰C．晉文公稱霸城濮之戰D．秦王攻趙的長平之戰13.古代稱河北地區為“燕趙大地”，現代百家姓序列中“趙”姓位列首位，可說明周代分封制的特點()A．間斷性B．延續性C．不變性D．固定性14.大約春秋初期，我國發明了冶鐵技術，制造出最早的鐵器；到春秋后期，發明展性鑄鐵技術，鐵的硬度提高，適用于制造各種農具與手工用具；到戰國后期，基本上完成了鐵器的普及過程。據此可知，春秋戰國時期()A．生產力得到了發展B．戰爭規模逐漸升級C．各國實行變法改革D．青銅鑄造業更發達15.春秋戰國時期，除了官府手工業外，民營手工業如農民個體家庭手工業、獨立小手工業以及豪民經營的大工礦業出現并迅速得到發展。這反映了當時()A．農業耕作技術有了發展B．商業活動逐漸活躍起來C．社會處于穩定發展狀態D．手工業的規模不斷擴大16.公元前720年，由于周平王隨葬品不足，新繼位的周桓王只得向魯國乞求安葬費，打破“天子不私求財”的傳統。這反映春秋時期()A．社會關系變化B．階級矛盾尖銳C．諸侯爭霸激烈D．分封制已解體17.據史書記載，秦孝公死后，商鞅被人誣陷，起兵反抗，遭遇了兵敗被殺的命運。下列選項中，最有可能導致商鞅被殺這一結果的是()A．嚴明法度，禁止私斗B．確立縣制，建立戶籍C．鼓勵耕織，獎勵軍功D．廢除貴族的世襲特權18.“旱則引水浸潤，雨則杜(堵)塞水門”，使成都平原成為旱澇保收的“天府之國”。材料描述的是()A．都江堰B．靈渠C．大運河D．筒車19.韓非指出，強兵得先富國，而重農則是富國的根本途徑。道家認為“我無事而民自富”，倡導讓百姓休養生息，自由發展社會經濟。儒家則主張順應農時，在發展社會經濟的同時兼顧民富。各學派的經濟思想從本質上反映了春秋戰國時期()A．思想自由和百家爭鳴B．戰爭頻繁與諸侯割據紛爭C．社會變革和經濟轉型D．思想融合與統一趨向加強20.孔子稱贊管仲輔佐齊桓公“霸諸侯，一匡天下”。孟子提出“定于一”“尊新王”。韓非提出“萬乘之主，有能服術行法……其兼天下不難矣”。這表明春秋戰國時期()A.百家爭鳴局面的結束B.不同學派有共同之處C.諸子百家思想趨于一致D.儒家匯集各家思想精華21.疫病給人們帶來了巨大災難，但也使古人在疫病的防治上積累了大量經驗。下列有關中國古代醫學的成就，說法錯誤的是（）A.傳說中神農嘗百草，認識了一些治病藥物B.夏商周時期，人們已掌握了一定的醫藥知識和治療技術C.春秋時期，名醫扁鵲使用望、聞、問、切四種方法診斷病情D.《黃帝內經》是一部重要的中醫理論著作22.下圖是甲骨文中的“史”字：一個人手里拿一塊用來記錄的板，兩只腳叉開站著，指負責記錄事情的人。“史”字的造字方法是()A．象形B．指事C．形聲D．假借23.考古學家將長江上游地區的四川廣漢三星堆遺址群的文化遺存分為四期，其中一期為早期堆積，屬于新石器時代晚期文化，二至四期則屬于青銅文化。其中，2021年3月出土的文物，“有很多是來自中原地區夏商王朝風格的遺物”。由此可見（）A.黃河流域已經成為中華文明的中心B.夏商王朝對四川地區實施有效統治C.我國古代不同地域文明不進行交流D.古蜀文明與中原王朝具有密切關系24.2009年9月，聯合國教科文組織正式審議并批準中國端午節列入人類非物質文化遺產名錄，成為中國首個入選人類非物質文化遺產的節日。據說，每年的端午節是為了紀念()A．黃帝B．商鞅C．孔子D．屈原25.里耶秦簡絕大多數寫于秦統一以后，其中8—461號木方記載了秦統一文字形體和統一官府文書、法律文本的格式、程序、文體、稱謂等內容。“8—461號木方”記載的措施()A．推動思想文化發展到高峰B．結束了長期以來爭戰混亂的局面C．促使國家財政有很大改善D．使政令能夠在全國各地順利推行26.隨著社會的不斷進步和經濟發展，貨幣也經歷了漫長的演進過程。秦統一后，在全國范圍內推行使用的貨幣是()A．布幣B．五銖錢C．刀幣D．圓形方孔半兩錢27.秦統一中國后，把只適合在秦國地方實行的法律強行推到六國，加劇了六國舊地人民特別是楚地人民對秦朝的不滿。材料表明秦朝滅亡的原因是()A．法律非常嚴苛B．徭役異常繁重C．兵役控制嚴格D．賦稅十分沉重28.秦朝時期“赭衣塞路，囹圄成市”(道路上擠滿穿囚衣的犯人，牢獄里關滿了人如同集市一樣熱鬧)。這反映出秦朝時期()A．秦朝社會治安混亂B．民眾的法治觀念淡薄C．民眾文化素質低下D．民眾常受到刑法處罰29.費正清在《中國：傳統與變遷》中寫道：“秦統一后，原六國舊貴族仍忠于他們的王室，精英知識分子也對禁錮諸子學說的政策不滿，平民百姓不堪遠征和大興土木的負擔，秦王朝便分崩離析了。”他意在強調()A．六國舊貴族勢力的隱患B．秦朝覆滅原因的多樣性C．精英知識分子的重要性D．秦朝統治忽視思想建設30.成語“揭竿而起”比喻武裝起義。與該成語相關的兩位秦末農民大起義領袖是()A．項羽、劉邦B．陳勝、吳廣C．韓信、張良D．蕭何、曹參二、非選擇題：本大題共3小題，第31小題10分，第32小題16分，第33小題14分，共40分。31.中華姓氏，源遠流長。閱讀材料，回答問題。（10分）材料一“姓者，統其祖考之所自出；氏者，別其子孫之所自分。”自古以來，華夏子孫以姓氏為家族延續的標志。姓是一種族號，氏是姓的分支。秦漢以來，姓氏合為一體。材料二《說文·女部》：“姓，人所生也。古之神圣母感天而生子，故稱天子……天子因生以賜姓。”說明從生母而姓。《說文·女部》所列的古姓，如婚、嬴、媯、妘、姺、妞、娸、媀、妄、娥、娃、姒、婤、始、嫪、姜、姬等皆從女，可知是母系氏族的姓。農耕文明普及之后，父系氏族體制逐漸代替母系社會，姓氏迎來了第一次爆發。多數姓氏與農耕、飼養、狩獵、手工業有關，如：田、房、苗、種、陶、張、林等。材料三西周施行分封制度以后，中華姓氏出現了最強的爆發。如以國號為姓，周朝的分封諸侯的國號幾乎都成了姓氏來源，如：陳、齊、楚、秦、宋、魯、燕、衛等。以封地、采邑為姓氏，如：智、屈、韓、趙、魏等。以居地為姓氏，如：春秋時期齊國公族大夫分別住在東郭、南郭、西郭、北郭，使以東郭、南郭等為姓。以官職為姓氏，如：司馬、司徒、司空、上官、元官。以職業為姓氏，如：巫、卜、屠、匠等。(1)通過對以上材料的理解，談一談你對中華姓氏的認識。(4分)(2)根據材料二、材料三，總結中華姓氏的來源途徑。(6分)32.閱讀材料，回答問題。(16分)材料一儒家強調民心向背在治國平天下中的重要作用。孟子提出“民為貴，社稷次之，君為輕”。荀子提出“君者，舟也；庶人者，水也；水則載舟，水則覆舟”。儒家這種思想，出發點是為了統治者統治地位的穩固，但“得民心者得天下”這一點，確是古今中外屢試不爽、顛撲不破的真理。——摘編自張豈之主編《中國歷史·先秦卷》材料二時間史實公元前770—前476年分封制逐漸瓦解；春秋時期諸侯爭霸公元前475—前221年戰國時期兼并戰爭不斷各國變法百家爭鳴公元前230—前221年秦國滅掉東方六國公元前221年秦朝建立(1)根據材料一，概括孟子的思想，并指出儒家思想的出發點。(4分)(2)根據材料二，從以下兩個觀點中選擇一個，然后提取材料二中兩個或兩個以上的歷史事件，根據材料并結合所學知識，加以論述。(12分，要求：觀點明確，史論結合，條理清楚)觀點1：春秋戰國時期是社會大變革的時代。觀點2：秦朝統一順應歷史發展的趨勢。33.國家的形成是人類進入文明時代的重要標志。閱讀材料，回答問題。(14分)材料一大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦……是謂大同。今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為己……是謂小康。——摘編自《禮記·禮運》材料二為了進行有效的統治，西周實行分封制，分封制規定，諸侯必須服從周天子的命令，諸侯有為周天子鎮守疆土、隨從作戰、繳納貢賦和朝覲述職的義務。同時，諸侯在自己的封疆內，又對卿大夫實行再分封。卿大夫再將土地和民眾分賜給士。卿大夫和士也要向上一級承擔作戰等義務。這樣層層分封下去，形成了貴族統治階層內部的森嚴等級。——摘編自《新版課程標準解析與教學指導》材料三(1)材料一中所說的“選賢與能”指的是哪一制度？結合所學知識，指出把“天下為公”變成“天下為家”的制度名稱。(4分)(2)根據材料二，說明西周實行分封制的目的，材料反映出分封制有什么特點？(4分)(3)填寫材料三示意圖中①、②的內容，并指出秦朝政治的顯著特征。(6分)【答案】一、選擇題AADBD ABBCC ADBAD ADACB CADDD DADBB二、非選