外研版七年級上冊語文寫作目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求1.2寫作技巧與方法1.3寫作評價標(biāo)準(zhǔn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法3.2互動式教學(xué)法3.3案例分析法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點5.2教學(xué)重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入新課7.2講解與示范7.3學(xué)生練習(xí)7.4作品展示與評價八、學(xué)生活動8.1課堂討論8.2寫作練習(xí)8.3作品展示8.4自我評價與互評九、板書設(shè)計9.1主題板書9.2寫作技巧板書9.3評價標(biāo)準(zhǔn)板書十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容與要求10.2作業(yè)提交與評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容11.2課件互動與動畫11.3課件評估與修改十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生反饋與改進措施十三、拓展及延伸13.1寫作話題拓展13.2寫作技巧拓展13.3學(xué)科交叉延伸十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評價表14.3學(xué)生作品選登教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1寫作主題與要求主題一：介紹自己主題二：我的家人主題三：我所了解的學(xué)校主題四：我的愛好與興趣1.2寫作技巧與方法技巧一：如何寫好開頭與結(jié)尾技巧二：如何進行細節(jié)描寫技巧三：如何運用修辭手法技巧四：如何進行文章結(jié)構(gòu)安排1.3寫作評價標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)一：內(nèi)容完整性標(biāo)準(zhǔn)二：語言表達準(zhǔn)確性標(biāo)準(zhǔn)三：篇章結(jié)構(gòu)合理性標(biāo)準(zhǔn)四：創(chuàng)意與獨特性二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)能夠明確寫作主題，運用基本的寫作技巧進行寫作能夠通過寫作表達自己的觀點和情感2.2過程與方法目標(biāo)能夠通過觀察、思考、實踐等方法，提高寫作能力能夠通過討論、展示等方式，提升交流和表達能力2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，提高學(xué)生對語文學(xué)科的熱愛培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)三、教學(xué)方法3.1引導(dǎo)式教學(xué)法通過問題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望通過案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握寫作技巧3.2互動式教學(xué)法通過小組討論，促進學(xué)生之間的交流和合作通過作品展示，鼓勵學(xué)生分享和評價3.3案例分析法分析優(yōu)秀作文，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)借鑒分析學(xué)生作文，提出修改建議四、教學(xué)資源4.1教材資源外研版七年級上冊語文教材寫作指導(dǎo)書籍和資料4.2網(wǎng)絡(luò)資源在線寫作教學(xué)平臺優(yōu)秀作文網(wǎng)站和博客4.3人力資源語文教師學(xué)生之間的互相評價和互助五、教學(xué)難點與重點5.1教學(xué)難點如何進行有效的細節(jié)描寫如何運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法5.2教學(xué)重點寫作主題的確定與表達文章結(jié)構(gòu)的合理安排六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備投影儀教學(xué)PPT優(yōu)秀作文樣本6.2學(xué)具準(zhǔn)備筆記本作文本八、學(xué)生活動8.1課堂討論針對寫作主題進行小組討論，分享自己的想法和觀點討論如何運用寫作技巧進行有效的表達8.2寫作練習(xí)根據(jù)寫作主題進行現(xiàn)場寫作練習(xí)嘗試運用所學(xué)的寫作技巧進行創(chuàng)作8.3作品展示學(xué)生將完成的作文進行展示，分享自己的作品鼓勵學(xué)生互相評價和給予反饋8.4自我評價與互評學(xué)生對自己的作文進行自我評價，反思自己的寫作過程和成果學(xué)生之間進行互評，互相學(xué)習(xí)和借鑒九、板書設(shè)計9.1主題板書在黑板上書寫本次寫作的主題，以提醒學(xué)生的關(guān)注9.2寫作技巧板書將重要的寫作技巧以板書形式展示，方便學(xué)生理解和記憶9.3評價標(biāo)準(zhǔn)板書將寫作評價標(biāo)準(zhǔn)以板書形式呈現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和對照十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容與要求根據(jù)課堂寫作練習(xí)的主題，布置相關(guān)作業(yè)，要求學(xué)生完成并提交10.2作業(yè)提交與評價學(xué)生需要在規(guī)定時間內(nèi)提交作文作業(yè)教師對學(xué)生的作文進行評價，提供反饋和建議十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)與內(nèi)容課件包含寫作主題的引入、寫作技巧的講解、學(xué)生作品的展示等環(huán)節(jié)課件內(nèi)容豐富，圖文并茂，生動有趣11.2課件互動與動畫課件中設(shè)置互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生參與和思考課件中運用動畫效果，增加視覺吸引力11.3課件評估與修改教師定期對課件進行評估和修改，以提高教學(xué)效果十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思教師對本次寫作教學(xué)進行反思，思考教學(xué)方法的適用性和改進措施12.2教學(xué)方法反思教師思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生進行寫作，提高學(xué)生的寫作能力12.3學(xué)生反饋與改進措施教師關(guān)注學(xué)生的反饋，根據(jù)學(xué)生的意見和建議進行教學(xué)改進十三、拓展及延伸13.1寫作話題拓展引導(dǎo)學(xué)生探索更多寫作話題，拓寬寫作思路和領(lǐng)域13.2寫作技巧拓展引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)更多寫作技巧，提高寫作水平13.3學(xué)科交叉延伸結(jié)合其他學(xué)科的知識，進行跨學(xué)科的寫作練習(xí)和創(chuàng)作十四、附錄14.1教學(xué)計劃詳細列出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟14.2教學(xué)評價表評價表包含對學(xué)生作文內(nèi)容、語言表達、篇章結(jié)構(gòu)等方面的評價標(biāo)準(zhǔn)14.3學(xué)生作品選登選登部分學(xué)生的優(yōu)秀作文，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒重點和難點解析一、寫作技巧與方法的講解在教學(xué)內(nèi)容中，寫作技巧與方法的講解是一個重點和難點。這是因為寫作技巧與方法是寫作過程中最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，直接影響到學(xué)生的寫作效果。寫作技巧包括如何寫好開頭與結(jié)尾、如何進行細節(jié)描寫、如何運用修辭手法以及如何進行文章結(jié)構(gòu)安排等。教師需要通過案例分析、示范等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些技巧。細節(jié)描寫是通過具體的細節(jié)來描繪人物、場景和事件，使讀者能夠更加生動地感受到作文中的內(nèi)容。教師可以引導(dǎo)學(xué)生注意觀察事物的細節(jié)，并通過具體的例子進行講解和示范。修辭手法是運用各種修辭技巧來增強語言的表現(xiàn)力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并運用常見的修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，使作文更加生動有趣。文章結(jié)構(gòu)安排是指合理安排文章的篇章結(jié)構(gòu)，使文章內(nèi)容清晰、有條理。教師可以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握常見的文章結(jié)構(gòu)，如引言結(jié)尾的結(jié)構(gòu)，以及如何合理安排論點、論據(jù)和結(jié)論等。二、學(xué)生寫作練習(xí)的指導(dǎo)在學(xué)生活動中，寫作練習(xí)是一個重點和難點。這是因為寫作練習(xí)是學(xué)生將所學(xué)的寫作技巧付諸實踐的過程，需要學(xué)生在實際寫作中運用所學(xué)的知識和技巧。教師可以給予學(xué)生寫作練習(xí)的指導(dǎo)，包括如何選擇合適的寫作主題、如何進行文章結(jié)構(gòu)的安排、如何運用寫作技巧等。教師可以提供一些寫作prompts，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)意，并給予學(xué)生足夠的時間進行寫作練習(xí)。在學(xué)生寫作過程中，教師可以進行巡視指導(dǎo)，觀察學(xué)生的寫作進度和遇到的問題，并提供及時的反饋和建議。教師可以鼓勵學(xué)生積極思考和表達，幫助他們克服寫作中的困難和障礙。三、學(xué)生作品的展示與評價在教學(xué)過程中，學(xué)生作品的展示與評價是一個重點和難點。這是因為通過展示與評價，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高自己的寫作能力。教師可以組織學(xué)生進行作品展示，鼓勵他們分享自己的作品，并給予積極的反饋和鼓勵。學(xué)生可以通過展示作品，獲得自信和動力，進一步激發(fā)寫作的興趣。同時，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進行互相評價，鼓勵他們提出建設(shè)性的意見和建議。通過互評，學(xué)生可以學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并進行改進和提高。教師也需要對學(xué)生的作品進行評價，提供專業(yè)的反饋和建議。評價可以包括對作文內(nèi)容、語言表達、篇章結(jié)構(gòu)等方面的評價，幫助學(xué)生了解自己的寫作水平，并找到提高的方向。四、教學(xué)資源的利用在教學(xué)資源中，教材資源和網(wǎng)絡(luò)資源的利用是一個重點和難點。這是因為教材和網(wǎng)絡(luò)資源豐富多樣，需要教師進行篩選和整合，以提高教學(xué)效果。教師需要對網(wǎng)絡(luò)資源進行篩選，選擇適合學(xué)生年齡和認知水平的資源，并對其進行整合和整理，以便學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和借鑒。五、教學(xué)難點的突破在教學(xué)難點與重點中，如何進行有效的細節(jié)描寫和運用恰當(dāng)?shù)男揶o手法是一個重點和難點。這是因為細節(jié)描寫和修辭手法是寫作中提升作文質(zhì)量的關(guān)鍵因素。為了突破這個難點，教師可以進行案例分析和示范，通過具體的例子引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握這些技巧。教師可以展示優(yōu)秀的作文樣本，分析其中的細節(jié)描寫和修辭手法，并引導(dǎo)學(xué)生進行模仿和創(chuàng)作。教師還可以進行互動式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行討論和分享，讓他們通過交流和實踐來提高寫作能力。通過討論，學(xué)生可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，共同突破寫作中的難點。六、教學(xué)反思與改進在課后反思中，教師需要對教學(xué)效果進行評估和反思，思考教學(xué)方法的適用性和改進措施。教師可以關(guān)注學(xué)生的反饋，了解他們在寫作過程中的困難和問題，并根據(jù)學(xué)生的意見和建議進行教學(xué)改進。教師還可以通過觀察學(xué)生的寫作效果，評估教學(xué)方法的成效，并據(jù)此調(diào)整教學(xué)策略。教師需要不斷學(xué)習(xí)和研究，探索更多有效的教學(xué)方法和技巧，以提高學(xué)生的寫作能力。教師可以參加教師培訓(xùn)、閱讀專業(yè)書籍和文章，與其他教師進行交流和分享，不斷提升自己的教學(xué)水平。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.講解寫作技巧時，語調(diào)要生動活潑，富有感染力，以吸引學(xué)生的注意力。2.在舉例說明時，可以使用夸張、幽默的語言，增加學(xué)生的興趣。3.在引導(dǎo)學(xué)生進行寫作練習(xí)時，語調(diào)要溫和鼓勵，給予學(xué)生積極的心理支持。二、時間分配1.合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，避免匆忙或拖沓。3.在作品展示和評價環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間進行分享和討論，提高課堂參與度。三、課堂提問1.針對寫作主題和技巧，設(shè)計引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考和探究欲望。2.鼓勵學(xué)生主動提問，解答他們在寫作過程中的困惑和疑問。3.通過小組討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生互相提問和解答，促進學(xué)生之間的交流和合作。四、情景導(dǎo)入1.通過生動的故事、有趣的場景等方式，引導(dǎo)學(xué)生進入寫作情境，激發(fā)寫作靈感。2.利用圖片、音頻、視頻等多媒體資源，為學(xué)生提供豐富的感官體驗，豐富寫作內(nèi)容。3.結(jié)合學(xué)生的生活實際，設(shè)計貼近學(xué)生生活的寫作情景，使學(xué)生能夠更好地進行寫作表達。教案反思1.在講解寫作技巧時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于某些技巧的理解和應(yīng)用