法學專升本課程設計一、課程目標

知識目標：

1.理解法學的基本概念、原理和體系，掌握法學專升本的必備基礎知識；

2.掌握我國法律制度的基本框架，了解各部門法的基本內容；

3.了解法學研究方法，提高法學文獻閱讀與分析能力。

技能目標：

1.培養學生運用法學知識分析實際案例的能力，提高法律實務操作技能；

2.培養學生獨立思考和團隊協作能力，提高法學辯論與法律文書寫作水平；

3.提高學生法學研究能力，能獨立完成課程論文的撰寫。

情感態度價值觀目標：

1.增強學生的法治意識，培養遵紀守法的良好品質；

2.樹立正確的法律觀念，提高社會責任感和職業道德素養；

3.培養學生對法學的熱愛，激發學術研究興趣。

課程性質：本課程為法學專升本的過渡課程，旨在幫助學生鞏固法學基礎知識，提高法學素養，為后續專業課程學習打下堅實基礎。

學生特點：學生具備一定的法學基礎，但知識體系尚不完善，需要系統性地學習法學知識。

教學要求：結合學生特點，注重理論與實踐相結合，提高學生的法學綜合素質，培養學生具備一定的法律實務操作能力。通過本課程的學習，使學生達到法學專升本的學術水平和能力要求。

二、教學內容

本課程教學內容主要包括以下幾部分：

1.法理學：通過學習法理學基本概念、法律關系、法律規范等內容，使學生掌握法學基礎理論。

-教材章節：法理學概述、法律關系、法律規范、法律責任等。

2.憲法學：介紹我國憲法的基本原理、結構及其在法律體系中的地位，增強學生的法治意識。

-教材章節：憲法基本原理、憲法結構、公民基本權利與義務、國家機構等。

3.民法學：講解民法的基本概念、基本原則、民事主體和民事法律行為等內容，提高學生民事法律實務操作能力。

-教材章節：民法概述、民事主體、民事法律行為、物權法、債權法等。

4.刑法學：通過學習犯罪論、刑罰論等知識，使學生了解刑法的基本體系和規定。

-教材章節：刑法概述、犯罪論、刑罰論、刑事法律制度等。

5.商法學：介紹商法的基本原理和主要法律制度，提高學生商事法律實務操作能力。

-教材章節：商法概述、公司法、合伙企業法、破產法等。

6.法律實務：通過案例分析、模擬法庭等實踐教學，提高學生的法律實務操作技能。

-教學內容：案例分析、法律文書寫作、模擬法庭等。

教學內容安排和進度根據課程目標和教學要求進行詳細制定，確保學生能夠循序漸進地掌握法學知識，為法學專升本奠定堅實基礎。

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：作為基礎理論知識傳授的主要方式，教師將系統講解課程中的基本概念、原理和法律規定，為學生奠定堅實的法學基礎。

-教學活動：課堂講解、專題講座、知識點梳理。

2.討論法：鼓勵學生積極參與課堂討論，通過小組合作、問答等形式，提高學生的思辨能力和法律分析能力。

-教學活動：小組討論、問題解答、辯論賽。

3.案例分析法：通過分析典型法律案例，使學生將理論知識與實際操作相結合，提高解決實際問題的能力。

-教學活動：案例講解、模擬法庭、法律實務操作。

4.實驗法：結合法學實驗課程，讓學生在模擬環境中體驗法律實務操作，培養實際操作能力。

-教學活動：模擬談判、法律文書制作、實地考察。

5.互動式教學法：教師與學生互動，引導學生主動提問、思考和總結，提高課堂氛圍和教學效果。

-教學活動：提問、角色扮演、課堂小結。

6.研究性學習：鼓勵學生針對課程內容開展研究，培養法學研究能力和獨立思考能力。

-教學活動：課題研究、文獻閱讀、論文撰寫。

7.現代信息技術應用：利用網絡資源、在線課程等現代信息技術手段，拓寬學生的學習渠道，提高學習效果。

-教學活動：在線學習、網絡討論、視頻講座。

四、教學評估

為確保教學質量和全面反映學生的學習成果，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評的30%，包括課堂出勤、參與討論、提問、小組合作等環節，以評估學生的課堂表現和學習態度。

-評估內容：出勤率、課堂互動、團隊合作、問題解答。

2.作業：占總評的20%，通過布置課后作業，引導學生鞏固所學知識，提高法律分析和應用能力。

-評估內容：法律案例分析、法律文書寫作、課程論文。

3.考試：占總評的50%，分為期中考試和期末考試，全面考察學生對課程知識的掌握程度。

-評估內容：基礎知識掌握、法律條文應用、案例分析、論述題。

4.模擬法庭：占總評的10%，通過模擬法庭活動，評估學生在實際操作中的法律應用能力和團隊協作能力。

-評估內容：法律文書準備、法庭辯論、角色扮演。

5.研究性學習報告：占總評的10%，鼓勵學生開展課題研究，提高學生的法學研究能力和獨立思考能力。

-評估內容：研究選題、文獻綜述、研究方法、結論與建議。

6.課堂小測：占總評的10%，通過不定期的課堂小測，檢驗學生對課程知識點的掌握情況。

-評估內容：基礎知識、重點概念、法律條文。

教學評估方式客觀、公正，注重過程與結果相結合，全面反映學生的學習成果。同時，教師應及時向學生反饋評估結果，指導學生改進學習方法，提高學習效果。通過多元化的教學評估，激發學生的學習積極性，培養法學專升本的優秀人才。

五、教學安排

為確保教學進度和質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：課程共計16周，每周2課時，總計32課時。具體教學內容和進度根據教材章節和課程目標進行合理安排。

-前四周：法理學、憲法學基礎；

-中間八周：民法學、刑法學、商法學；

-后四周：法律實務、案例分析、模擬法庭。

2.教學時間：根據學生作息時間，將課程安排在學生精力充沛的時段，以保證學生的學習效果。

-具體時間：周一、周三下午14:00-15:30。

3.教學地點：理論課程在多媒體教室進行，以方便教師使用現代信息技術手段輔助教學；實驗課程在模擬法庭和實驗室進行，以提供實際操作環境。

-多媒體教室：基礎理論課程、案例分析；

-模擬法庭：模擬法庭活動、法律實務操作；

-實驗室：法學實驗課程、研究性學習。

4.教學調整：根據學生的學習進度和需求，適時調整教學內容和教學方式，確保教學效果。

-期中、期末考試前后，安排復習課，幫助學生鞏固所學知識；

-針對學生興趣和需求，安排專題講座和實踐活動。

5.課外輔導：教師