（臨沭縣職業中等專業學校）服裝設計與工藝專業培養與我國經濟和社會發展需求相適應，德、智、體、美全面發展的，具有服裝行業綜合職業能力和職業道德，掌握服裝設計、服裝工藝、服裝制板必要基本知識和比較熟練的職業技能，在服裝行業生產和管理一線工作的高素質勞動者和技能型人才。123服裝制板工（制版、排料、放碼、相關服裝軟1縫紉工（中級）2縫紉工（中級3裁剪工（中級）縫紉工（中級）放碼步驟和方法。（1）具有對新知識、新技能的學習能力和創新能力。（2）具有通過不同途徑獲取信息的能力。（3）具有初步運用計算機處理工作領域內的信息和技術交流能力。（4）能識讀和理解一般的生產技術文件。儀、CAD等）軟件。律法規。（8）具有協調人際關系、團隊合作的能力。（9）具有生產過程中及時發現問題、分析問題和解決問題的能力。（10）取得與本專業工種相關的1個及以上職業資格證書及計算機初級證書、英語1級B以上合格證書。式圖，用各種表現手法，表達自己的設計意圖。≦能理解設計師的設計意圖，合理選配服裝材料及服裝服飾。≦了解營銷策略，具有指導制定銷售計劃和較強的組織管理能力。≦能根據人的形體、氣質、職業等特點進行形象設計。≦具備服裝成品檢驗的能力。熟練制作樣衣。備科學合理的安排生產工序的能力。≦具有根據產品質量要求，具備成品檢驗的能力。指導生產的能力。產的能力。樣板。的準確性。等工作的能力。率。中等職業學校語文課程要在九年義務教育的基礎上，培養學生熱愛祖國語言文字的思想感情，使學生進一步提高正確理解與運用祖國語言文字的能力，提高科學文化素養，以適應就業和創業的需要。指導學生學習必需的語文基礎知識，掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優秀文化的熏陶，提高思想品德修養和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業生涯的發展。在初中數學的基礎上，進一步學習數學的基礎知識。必學與限定選學內容：集合、不等式、函數、指數函數與對平面向量、復數、直線和圓的方程、立體幾何、概率與統計初步。通過教學，提高學生的數學素養，培養學生的計算技能、計算工具使用技能和數據處理技能，培養學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數學思維能力。為學習專業知識、掌握職業技能、繼續學習和終身發展奠定基礎。在初中英語的基礎上，鞏固、擴展學生的基礎詞匯和基礎語法；培養學生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進行交際的能力；使學生能聽懂簡單對話和短文,能圍繞日常話題進行初步交際，能讀懂簡單應用文，能模擬套寫語篇及簡單應用文；提高學生自主學習和繼續學習的能力，并為學習專門用途英語打下基礎。展觀，對學生進行職業生涯教育和職業理想教育。使學生掌握職業生涯規劃的基礎知識和常用方法，樹立正確的職業理想和職業觀、擇業觀、創業觀以及成才觀，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，增強提高職業做好適應社會、融入社會和就業、創業的準備。（5）職業道德與法律本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行道德教育和法制教育。幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活和職業活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法用法的公民。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義相關基本觀點教育和我國社會主義經濟、政治、文化與社會建設常識教育。引導學生掌握馬克思主義的相關基本觀點和我國社會主義經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設提高辨析社會現象、主動參與社會生活的能力。本課程以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，對學生進行馬克思主義哲學基本觀點和方法及如何做人的教育。使學生了解馬克思主義哲學中與人生發展關系密切的基礎知識，提高學生用馬克思主義哲學的基本觀點、方法分析和解決人生發展重要問題的能力，引導學生進行正確的價值判斷和行為選擇，形成積極向上的人生態度，為人生的健康發展奠定思想基礎。在初中相關課程的基礎上，進一步學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養成自覺鍛煉的習慣；培養自主鍛煉、自我保健、自我評價和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業講授色彩知識、色彩特性、訓練學生基本的繪畫能力、色彩運用能力，培養學生美的欣賞和創造能力，為學生學好服裝專業打好基礎。講授服裝與人體的結構關系，裙子、褲子、三開身上衣、四開身上變服裝變化款式結構制圖的能力。學習服裝制作工藝基礎知識和各類成衣制作工藝，通過大量的項目訓練，使學生熟練掌握各類成衣生產流程和制作技術，培養學生綜合實踐能力和職業素養，關注服裝制作新款式和新工藝的發展，使學生有能力從事服裝生產與管理。講授服裝紡織物的原料構成纖維、紗線、面料、輔料及其他服用材料知識，使學生了解各類服裝面輔料的種類、服用性能、特點、成型狀態、風格特色及鑒別方法。通過服裝實物、面輔料與款式效果相結合的分析講評，重在培養學生選擇和運用服裝材料進行服裝設計、制作的能力，關注服裝材料的發展趨勢，為學生在未來從事服裝工作打好基礎。講授服裝設計基礎知識，使學生了解素描的基本畫法、服裝人體、服裝效果圖的畫法。關注服裝流行趨勢，通過各個項目的專項訓練，重在培養學生服裝設計的基本技能職業素養，為學生將來從事服裝設計與制作工作打下堅實的基礎。講授服裝CAD軟件的使用，并借助服裝CAD軟件進行各類服裝的制版、放碼與排料。通過項目實例的操作訓練，使學生主要掌握裙裝、褲裝、女上裝、男上裝以及童裝工業制版、放碼、排料與裁剪。培養學工的技術水平。學習各類不同款式設計的基本知識和基本技能，通過大量的項目訓練，使學生熟練掌握設計技法，培養學生綜合實踐能力和職業素養，關注服裝最新流行趨勢，使學生有能力從事服裝設計與制作。講授服裝立體造型設計的原理和衣身、衣領、衣袖、下裝以及服裝整體的立體造型設計的方式方法。教會學生運關注服裝的流行趨勢，達到服裝設計定制工中級水平。以CorelDRAW和PHOTOSHOP兩個軟件為服裝設計平臺，借助計制以及圖片的處理。通過實例演示與訓練，培養學生的服裝專業興趣，提高學生對服裝的審美能力，使學生掌握各種類型的服裝款式設計的要求，能進行裙裝、褲裝、襯衣、西裝等服裝的設計，達到服裝企業對簡單服裝的設計要求。機種的功能特征，使學生掌握排除一般故障的技術，了解服裝設備的發展情況。本課程主要內容為樣板制作和放碼的基本知識、要求和原理，重點講解裙裝、褲裝、上衣等服裝的制版、放碼方法和技術以及領、袖的款式變化、制版與放碼技巧。通過本課程的學習了解工業樣板制作的基本要求，掌握服裝部位放碼的原理并能熟練制版與放碼。本課程的主要內容為學習服裝生產制單專業知識要求、服裝原輔料的計算、服裝款式圖的繪制、服裝工藝軟件的使用。讓學生掌握服裝品質檢驗標準和面輔料的鑒別的基礎知識，通過服裝生產制單范例和技能訓練，培養學生的分析力、計算能力、服裝繪畫能力以及借助計算機運用服裝繪圖軟件進行服裝生產制單和編制生產技術文件的能力。通過講授各種手工工藝技巧，讓學生掌握服裝縫制手工工藝、抽紗技巧、裝飾手針技法、縮褶工藝、中國服飾傳統手工工藝、繩結技法等多種中、外傳統手工操作技法，培養學生能夠獨立操作各種手工工藝的技法，并能靈活運用到各類服裝制作中。通過任務引領的項目教學活動，使學生掌握服裝平面款式設計必備的基礎知識、款式圖設計及繪畫技能和技巧。本課程以專業教學大綱為依據，傳授服裝平面設計基礎理論、基本知識，理解服裝平面設計的特性，掌握服裝設計的基本原理與技術，提高學生的審美能通過講授工業制版技術、工業樣板縮放技術、成衣生產的準備、裁剪工序、縫制工序制定、熨燙后整理等生產管理程序與方法，讓學生了解最新的成衣發展動態，熟悉成衣生產組織全樣板縮放、排版、設計縫制生產工藝流程等能力，為學生就業從事成衣生產與技術管理工作打下基礎。本課程主要介紹女裝原型裁剪法。包括掌握原型法基礎知識、女裝使學生能靈活運用原型進行服裝變化款式繪圖與裁剪，并會對其他異型體服裝在原型各部位進行針對性的補正和處理，裁剪出合體、滿意的服裝。講授服裝結構設計基礎知識及衣身、衣領、衣袖、下裝、男女整體結構設計方式方法，使學生能夠獨立進行衣身、衣領、衣袖、下裝、男女整體結構設計及對應的結構制圖。重點培養學生進行結構分析從而進行結構設計及對應的結構制圖，關注服裝的發展趨勢，為學生在未來從事服裝設計與制作工作打好良好的基礎。一二三四五六22211111162226622機動1111116別一二三四五六公共基礎133222822223332246335226227228229體育82222211211專業技能設計方向44246622445544445588工藝方向444466822445522927444446642244558263362周2周2周22公共課2111技能課626284備注：課時數。委員會，在委員會的指導下進行課程開發。照服裝制作的工作流程，參照國家服裝行業工種的職業技能標準，借鑒企業崗位培訓標準，按照基于工作過程的課程建設思路，歸納出典型工作任務，形成專業人才培養的課程體系和標準。材、實訓指導書、電子教案、考核標準、試題庫、素材庫的建設。編寫輔助特色教材，制作教學課件，組建教學資源電子教案和理論考試技能考核試題題庫。公共基礎課程和專業核心課程教材的選擇以國家推薦規劃教材為主，由于統編教材的相對穩定性使得教材內容有滯后性，學校應根據服裝企業生產實際和崗位變化，與時俱進，適度選用或自編輔助教材。專業方向化課程針對崗位不同，靈活選用合適教材，或與行業、企業人員共同編寫實用教材。入開展項目教學、小組合作教學、崗位教學，加強實踐教學，強化實踐技能，理實一體，實現知識積累與技能提高的緊密銜接。信息技術和手段的應用和普及，提高教學資源庫的在專業教學中利教學等形式強化學生技能訓練，頂崗實習可以實行工學交替或第三年集中進行，也可與企業聯合建立校內實習工廠，實現學生實習校內化、教學、生產一體化。練，以賽促學，提高學生職業技能水平。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，把培養學生職業素質放在教學的首位。按照山東省中職服裝設計與工藝專業教學設備配置標準，必須建立能滿足專業教學需要的實訓室，并盡可能建立與企業生產環境相銜接的校內實習工廠。學校要積極搭建校企合作、工學交替、頂崗實習的學生實習實訓平臺，為學生在崗實習提供保證。校外實訓基地穩定，規模、崗位、數量皆能滿足校外實訓需要。（五）教學評價針對中職學生特點，課程評價應采用過程性評價和結果性評價相結合，體現知識、實踐能力和道德、情感的綜合性評價，評價時要考慮學生的資質及原有知識、技能水平，評價結果要體現出學生的發展和進步狀況。過程性評價可以采取逐個項目過關考核的方式，并要把學生平時參與理論學習和實踐學習過程的表現，如出勤、學習態度、學習效果、相互合作情況、學習中表現出的安全與環境意識等，作為考核的重點。結果性評價可以采用理論筆試、實踐操作等方式進行，二者比例根據各學校實際自行確定。學生學業采用學分制評價方式，體現學生學習的數量和質量，為彈性學制建立創造條件。對學生頂崗實習的評價，采用學校評價和企業評價相結合的方法，針對各考核內容和主要觀測點，明確學校和企業的職責和評價比例。企業將頂崗實習的學生視為正式員工，采用同一標準，嚴格管理，統一考核。只有這樣，學生才能真正感受到企業與學校的區別，才能加快向社會人的轉變。企業按員工的考核方式，如產品合格率、產量、企業表現（工作態度、合作態度、遵守企業管理制度）出勤率、現場考核等內容對頂崗實習學生進行考核，學校則根據學生的實習手冊、總結、遵守學校的管理制度情況、實習成果等方面對學生進行評價。實訓成績根據實習的具體內容進行考核，指導老師和企業共同對學生進行考核，實訓成績按優秀、良好、及格、不及格四個等級進行評定。生師比兼職教師占專任教專業課教師占專任專任教師學歷正式聘任教師職稱備注A符合國家相少有2名專業中它符全國家A表一專業分級班級、人數設置一覽表A12446表二A級實訓室及儀器設備配備標準序號概算（萬）備注1工藝實訓室個實訓室的配備標準）0臺個高速工業三臺5把（高）個2室10-18m（長）×1.5-1.8m（寬）×個22把表三AA級實訓室及儀器設備配備標準序號單位備注1室備標準）臺臺5把個2室（高）個22把3室張表四AAA級實訓室及儀器設備配備標準序號單位 備注1實訓室個實訓室的配備標準）臺臺5把個2車工藝實訓室個實訓室的配備標準）機動臺送布牙差動比：0.7-2.0彎針軌跡：S臺53把個23室（高）個22把4室張5室臺A4/光學分辨率（dpi）3200×6400/色彩）：臺1度72平方米/小時、分辨率300DPL最0臺1套18表五AAAA級實訓室及儀器設備配備標準序號單位數量備注1車工藝實訓室個實訓室的配備標準）機臺機臺5把個2車工藝實訓室個實訓室的配備標準）平縫機臺送布牙差動比：0.7-2.0彎針軌跡：S臺53把個23室（高）個42個直刀式電剪刀，功率：200W裁剪高度：臺44室張5機實訓室曲折縫最大長度39mm，鎖眼縫最大長度臺14機）：針距：0.05-12.7mm紐扣夾臺1撬邊機臺16電腦CAD繪臺）：臺1平方米/小時、分辨率300DPL最大上紙重量35KG，數據端口：LANCABLEPORT網RP-MJ180臺1CAD設套18激光裁床RPL-CA2臺17室個個個BJ-777把機臺8個5個9平縫機馬達：AC伺服馬達（4極，450W）臺機達驅動方式馬達：AC伺服馬達550WKE-430D-O臺2機臺23曲折縫最大長度39mm，鎖眼縫最大長度臺27機）：針距：0.05-12.7mm紐扣夾臺2送布牙差動比：0.7-2.0彎針軌跡：S臺2臺2NHG-1000臺13表六AAAAA級實訓室及儀器設備配備標準序號單位備注1室平縫機臺送布牙差動比：0.7-2.0彎針軌跡：S臺53把個22室（高）個22臺4把3室張4機實訓室臺18個機最大縫制區域（X-Y）：6.4*6.4mmBE-438D臺1撬邊機JC-9330臺1BAS-342-臺15電腦CAD繪臺）：臺1RP-MJ180臺1CAD設套18激光裁床RPL-臺16室個0個BJ-777把機臺7個51個個8自動切線臺機線跡樣式：單針平縫最高縫紉速度：臺2機臺23臺27機）：臺2業五線包送布牙差動比：0.7-2.0彎針軌跡：S臺2蒸汽輸出量：3.6kg/h蒸汽發生器工作壓臺2寬度：0---500mm外形尺寸：165×90×NHG-臺1319室個液制個個套個個《服裝結構制圖》是以學習服裝結構規律為主要內容的課程，是服裝設計與工藝專業的核心課程。本課程教學的主要任務是使學生掌握結構制圖基本知識，了解結構制圖原理，掌握結構制圖的方法步驟，并學會各類服裝基本款式的結構制圖，并能繪制變化款式的結構圖，同時了解原型裁剪的基礎知識與繪圖技能。制圖方法，理解制圖原理。≦掌握人體測量的方法和和各類服裝基本款式的結構制圖的方法與步驟。≦能夠獨立完成常用服裝基本款式的結構制圖及裁配。≦能裁配各變化款式的服裝。≦培養學生吃苦耐勞的精神。≦培養學生的創新精神，提高團結協作互助的能力。果備1A字裙制圖≦會分析A子裙的結構；≦能夠獨立完成A字裙A字裙結裁片。實踐項目2三接裙制圖≦能夠獨立完成三節裙料及裁片。63細裥裙、褶裥裙制圖≦會分析裥裙的結構特點；裙結構制圖及裁片配伍。細裥裙、結構圖。44西服裙制圖能夠獨立完成西服裙結排料。65一步裙制圖能夠獨立完成一步裙結與排料。及裁片。4必學項目6喇叭裙制圖圖結構圖。47裙子變化會識圖、制圖、排料。結構特點；制圖方法、步驟。查。8自學項目8女西褲制圖技能。力；褲結構制圖及裁片配伍。人體結構特點與服裝結構的關系；下體測量部位與測量方法與規格確定；女西褲外形特點、制圖原理和及裁片。實踐項目9男西褲制圖褲結構制圖及裁片配伍。排料。及裁片。牛仔褲制圖的結構特點；褲結構制圖及裁片牛仔褲結構制圖要點；放縫與排料。及裁片。配伍。男西短褲及變化款②能夠繪制男西短褲男西短褲結構制圖原理與制圖方法。圖。4自學項目肥胖體西褲能夠繪制肥胖體西褲結4女襯衣基技術；構圖；本款結構制圖及裁片配伍?？p與排料。及裁片。實踐項目男襯衫基本款式結襯衫領女襯衫結構男式襯衫基本款式特裁片放縫與排料。結構圖。襯衫變化化款式圖；變化點；圖方法。示。8自學項目夾克衫基本款及變化款式制圖力；成基本款結構圖及裁片配伍。≦能繪制變化款式圖。與排料。結構圖、放縫。實踐項目合體女上圖繪制和體女上衣結構圖。款式特點；制圖方法、裁片配伍。結構圖。女西服基≦能夠熟練繪制女西服基本款結構制圖及裁片裁配要求。及裁片。男西服基能夠獨立完成男西服基本款結構制圖及裁片配伍。男西服基本款結構制圖；放縫與排料。及裁片。女西服變化款式制圖款式和結構制圖；≦能夠繪制西服裙結構制圖及裁片配伍。女西服款式變化原理、要求。作品。4自學項目男西服變制圖不同；變化款式的變化原理、不同部位繪圖方法；雙排扣8≦能夠獨立完成戧駁領男西服結構制圖及裁片配伍。與排料。結構圖。中山服基≦具有識解結構圖的能力；≦能夠獨立完成中山服基本款結構制圖及裁片步驟；裁片放縫與排結圖。6實踐項目中山服變化款式制圖的能力；≦能夠繪制各款式變化的結構圖掌握裁片配伍技術。變化款式變化原理和能體現式圖。選學項目連衣裙制圖能夠獨立完成連衣裙結結構圖?？钍阶兓L圖能力。風衣及變化款式的結料要求。圖。女大衣制圖男大衣制圖能熟練對原型進行修正能靈活運用原型進行服裝款式變化。用。原型圖、化圖。 機動自學項目以項目教學法為基本的教學方法，采用學生自主學習、小組討論、進、逐步加深,使學生逐步接受和提高的知識和技能。本課程評價應采用過程性評價和結果性評價密切結合，體現知識、能力和道德、情感的綜合性評價方法。過程性評價可以重點考評學生在平時參與理論學習和實踐學習過程的表現：出學習效果、同學間的合作情況、學習中表現出的安全與環境意識等。結果性評價可以采用筆試、實踐操作等方式評價。本課程要求從事教學的教師具有本科或以上學歷，有較強的教育教學能力，扎實的理論知識功底和強的動手操作能力的“雙師型”教師從事本課程的教學。裁剪室、各種繪圖和裁剪工具。教學平臺，實現全服裝專業教學的數字化多媒體示教功能與遠程學習功能。依據教育部關于《中等職業學校專業設置目錄》文件中，服裝設計和工藝專業崗位工種設置，結合用人單位人才需求狀況，調整本課程教學內容，將教材內容細化為學習項目，將制圖基礎知識融入各個項目的學習中作為相關支撐知識來傳授，對基本款式設置為必學項目，各類變化款式定位學生自學或選學項目，給學生一個自由發揮的空間。教材編寫應緊跟時代發展，與時俱進，各學?？山Y合自己實際適當取舍補充。參考資料：《服裝結構制圖》主編：駱振楣出版社：高等教育出版社本課程是中等職業學校服裝設計與工藝專業的一門主干專業課程，也是一門實踐性強的核心課程。它是使服裝款式設計制成成衣產品的關鍵環節，是繼服裝結構制版的后續課程。本課程的任務是依據崗位對接技能的要求設置課程項目，授予學生本專業必需的服裝制作工藝基礎知識和日常服完成本專業中級職業技能訓練項目，培養學生使學生有能力從事工業化服裝生產，為成為高素質的勞動者及中初級專門人才奠定基礎。通過本課程的學習，使學生掌握服裝工藝專業理論和操作技能，具有優良的職業道德和品德修養，了解現代服裝新工藝發展趨勢。具體的服裝制作工藝的知識和技術應用達到以下目標：≦理解服裝工藝基礎知識和基本操作技能要求。≦理解服裝工藝的基本原理和方法。序和產品的質量監控。≦熟練使用服裝常用設備，養成良好的縫紉姿勢。熟練掌握女裙、女西褲、男西褲、女襯衫、男襯衫、女時尚上衣、女西服、男西服等服裝成衣項目的制作工藝，達到規定時間內獨立嫻熟的制作，具有一定的服裝制作生產的綜合能力。≦養良好的職業道德和品質修養，高度的責任心和團結協作能力，具有敬業精神、精益求精、勤儉節約的品質。≦時刻關注現代服裝新材料、新工藝的發展，樹立終生學習的理念。項目學時備注1常用手縫工藝認知≦會依據服裝材料正確選用針線。≦熟練操作常用手縫針法。≦能針對服裝工藝要求靈活運用手縫工藝的能力。常用手縫針法縫工藝的操作方法。常用手縫工藝制品。4必學項目2機車操作機器的安全常識；空車運轉、緝紙操作方法正確操作方法。緝紙成品。63縫型認知≦會機針、線的正確選用。≦會調整針跡與針距。≦能熟練掌握平縫、分縫…等機縫縫型的操作技能及運用方向。機針選用原則；機縫操作要領；常用機縫縫型作方法和縫型圖示。分緝縫等縫型品。64≦能熟練掌握滾、嵌、鑲、蕩的操作技術；≦能在服裝設計制作中靈活運用。特殊縫型用料種類和用途。25零部件工藝組合訓練制作。制作步驟方法。袋制成品。6做裝領≦掌握無領、立領、連翻領做裝操作技術；≦能舉一反三，技術延伸。無領、連翻領、做裝操作的技術要點。6做開衩≦掌握直袖衩、裙擺衩操作技術；≦能將其技術熟練應用到服裝成衣的制作中。量要求和制作方法。6裝拉鏈≦能熟練裝褲裝拉鏈、成品質量要求、制作步驟和方法。66縫制工藝操作技巧。≦縫制成衣服裝時能靈活應用。熨斗剪刀的正合襯的種類粘合要求。實訓報告。27裙子制作A字裙制作≦會制作項目工藝施方案；≦能獨立熟練制作A字裙；≦會變化款式的制作。程、制作要點；熨斗的正確使用。裙子制實訓報告。68≦會制作項目工藝實施方案；節裙基本款式69褶裙≦會制作項目工藝實施方案；褶裙基本款式及款式變化特點、樣板、排裙制作≦會制作項目工藝實施方案；≦能獨立熟練制作西服裙；≦會變化款式的制作。西服裙外形特點及變化款式8女西褲制作習會制作弧形插袋、直插袋、裝褲裝拉鏈操作技術。操作步驟和技術要點?；⌒尾逖b褲裝拉鏈制成品。作≦會制作項目工藝實施方案；女西褲基本款式及變化款式作的質量要求、要點。實訓報西褲成品。精做男西褲制作作≦學會開后袋、斜插袋制作技術；≦能將其應用到褲子制作中。步驟和技術要點。部件制成品。精做作≦會制作項目工藝實施≦能找出與女西褲制作工藝的不同之處。男西褲基本款式及變化款式質量要求和工注意事項。男西褲成品。牛仔褲制作習會熟練裝制作女仔褲拉鏈。牛仔褲拉鏈外形特征和質量操作步驟技術要點。拉鏈制成品。4作≦會制作項目工藝實施≦能獨立熟練制作牛仔褲；≦會變化款式的制作。牛仔褲外形特合理排料要求、質量標準工藝流程和操作要點。實訓報西褲成品。女襯衫制作≦會制作項目工藝實施方案；≦會變化款式的制作。女襯衫款式特點及變化款式制作的質量要求、工藝流程、實訓報襯衫成品。男襯衫制作習熟練制作男襯衫領（立男襯衫領的外準；制作技術。男襯衫劍頭袖衩制成品。作≦會制作項目工藝實施方案；≦會變化款式的制作。男襯衫基本款式及變化款式實訓報襯衫成品。≦會制作項目工藝實施方案。≦能熟練制作合體女上衣。≦會變化款式的制作。時尚合體女上準。實訓報尚合體女上衣成品。習≦學會西服袖衩、駁領制作；≦會靈活運用。驟技術要點。駁領制成品。8女西服制作作≦會制作項目工藝實施方案；≦能獨立熟練制作女西服；≦會應變變化款式的制作。女西服基本款式及款式變化實訓報西服成品。男西服制作作學會手巾袋、后衩制作并靈活運用。點、質量要求、制作步驟和技術要點。零部件成品。8作≦會制作項目工藝實施≦能獨立熟練制作男西服。≦會應變變化款式的制作。男西服結構特點及變化款式作；質量要求、男西服實訓報告。會進行成品的檢驗。成品檢驗的程序、依據。成品檢2作≦會制作項目工藝實施方案；≦能獨立熟練制作夾克衫；≦會制作變化款式。夾克衫基本款式和變化款式意事項?？松莱善?。選學項目作≦會制作項目工藝實施≦能獨立熟練制作女西服；≦會應變變化款式的制作。中山服零部件藝流程和操作告；中山服成品。≦會制作項目工藝實施方案；≦能獨立熟練制作男女大衣；男女大衣款式和結構的不同，及變化款式款大衣成零部件實訓報≦會應變變化款式的制作。操作方法。告。≦會制作項目工藝實施方案；會；旗袍結構特點外形特征及款板、排料要求、制作的質量要制作技術。實訓報袍裙。本課程教學實施實行教、學、做、評一體化，始終貫徹“做中學，做中教”的教學指導思想。體現在：操作能力的培養，堅持理實一體化、車間課堂化的基本教學原則，開展現場教學，融理論于實踐教學中，達到提高課堂效率的目的。借助實物成衣或零部件觀察，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性和主動性。實踐操作學習，項目教學中，教師要采取巡回指導或示范講解等互動的教學形式。學等形式，創設學習情境，強化技能訓練，密切關注學生方案實施的進展情況，教師及時給予指導和信息反饋。≦教學中始終貫徹“德育為先”“做中學、做中教”的教學原則。加愛崗敬業、誠實守信為重點的職業道德教育，高度重視實踐教學環節，強化學生的實踐能力和職業技能培養，提高學生的實際動手能力。性格差異、基礎不同、接受能力差異，對不同階段教學采取不同的施教措施。對剛剛入校沒有專業基礎，不會使用設備的新生，項目教學中，完成項目任務。實施項目教學主要以教師指導學生制定方案，教師示范指導為主，等學生有了一定的專業基礎和興趣后，主要以學生自我訓練為主，教師輔導為輔，強化學生自主學習能力。時反饋給學生，對學生制作成品的評價，注意找到學生的亮點，耐心指導，多啟發、多引導，多鼓勵，少批評，讓學生找到自信，給學生以成功的喜悅，從而提高學生學習的積極性和主動性。本課程學生成績考評主要是以過程性評價與結果性評價結合的綜合評價，實施學分制評價管理。對學生評價主要是對學生進行校內學習與實訓評價。學習成績的評定，主要包括過程評價和終結性評價，體現知識、實踐能力和道德、情感的綜合性評價。過程性評價可以重點考評學生在平時參與理論學習和實踐學習過程的表現：出勤、課堂紀律、問題回答、學習效果、同學間的合作情況、學習中表現出的安全與環境意識等。終結性評價主要以試卷或技能考核（鑒定）形式來完成?？己祟}目的設計以考察學生的綜合運用能力為原則，兼顧基本知識、技能，實行教考分離，以促進教師的教和學生的學。可以采用筆試、實踐操作等方式評價。評價過程中應注意考慮學生的資質及原有知識、技能水平，以建立學生興趣與信心；評價未通過的學生，教師應分析其原因，適時給予教學補救；對于資質優異或能力強的學生可增加學習項目，結合學分制評價管理，以充分發揮學生的潛質。本課程要求從事教學的教師具有本科學歷或以上，有較強的教學能力，廣博理論知識，具有中等職業學校教師資格證書，有強的動手操作能力和從事服裝生產實踐的經驗，取得高級職業資格證書的“雙師型”教師從事的教學。在教學過程中要求配備一定數量的配套的能滿足實踐教學服裝設備（如高速平縫機、電腦機、包邊機、釘扣機、鎖眼機、蒸汽熨斗、熨燙機、裁剪制版室，媒體教學設備等，電化教學設備、實驗實訓設備以及務的順利完成。≦實訓場所。為了更好的貫徹教、學、做、評一體化，更好實施校企合作、工學交替、頂崗實習教學模式，須有學生校內實習實訓的車間，以便于理實一體化、車間課堂化的教學，讓學生體驗現代化的生產管理，真正提高技能操作的水平。新工藝。務工藝教學。依據課程對接崗位、教材對接技能的思路，設置和開發專業課程資是服裝設計與制作專業的主干課程，也是服裝專業專業制作專業方向課程的核心課程。服裝行業的發展，新產品的開發，要求成衣產品的制作工藝也應不斷提高更新，服裝行業掌握著服裝生產技術的前沿，企業具體技術革新主陣地，這就要求學校與行業、企業合作，根據用人單位的崗位需求及服裝制作技術更新情況，開發共新的課程資源。積極開發教學資源庫和利用網絡課程資源，充分利用網絡信息資源使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交換轉變，使學生從獨立的學習向合作學習轉變?！斗b制作工藝》是一門實踐性強的專業核心課程，依據教育部關于《中等職業學校專業設置目錄》文件中，服裝設計和工藝專業崗位工種設置，結合用人單位人才需求狀況，確定了本專業培養目標，根據培養目標確定課程體系和教材內容。學習本課程以培養操作技能為主，將理論融于實踐教學中，實現理實一體、車間課堂化教學，將教學內容整合成多個項目成衣制作，根據專業方向和課程特點設計課隨著經濟的發展，人們生活、人們崇尚美、審美觀念的提高，對新穎服裝款式整體美要求越來越高，要求加工工藝越來越精服裝生產的企業提出供高的要求，不斷更新技術，設計生產出人們滿意的產品。這也給為企業培養人才的中等專業學校提出了更高的要求，要求專業教師不斷到企業、行業學習，更新理念，提高技能，由于課程的滯后性，傳授的知識和技術，不能很好的適應服裝業的發展，要求教師教學中不斷改革教材教法，更新專業知識和專業技能，以適應市場經濟發展的需要。參考教材：《服裝制作工藝》主編李鳳云孫麗高等教育出版社南人民出版社。《服裝材料與應用》是服裝類專業的核心課程之一。隨著我國服裝行業和服裝專業教育教學的迅速發展，對服裝技術人員的專業素質提出了更高、更全面的要求，服裝設計、制作、現代化生產管理及服裝使用也是服裝設計與工藝專業必備的基礎課程。性能、識別方法以及面輔料對服裝設計、制作與使用的影響，能結合實物分析掌握服裝材料的選擇和運用，了解服裝材料的發展趨勢，為學生在未來從事服裝工作打好基礎。通過本課程的學習，使學生對服裝材料的認識和應用≦了解服裝材料的概念、紡織物的原料、性能、結構特點。≦掌握服裝面料、輔料的種類、服用性能。≦掌握常用服裝面輔料的鑒別與保養知識。≦具備識別常用面料、輔料的能力。擇和使用技能。≦有良好的道德觀念養高度的責任心和團結協作能力，培養精益求精、勤儉節約的品質。≦時刻關注新型服裝材料發展，具有團結協作的精神。項目項目名稱學時1掌握棉、麻、毛、絲及合成纖維的主要組成成分和形態結構。紡織纖維的種類及相關的基本知識。作業4基礎項目2掌握紗線的分類、特點。23織物能將其應用生活實踐中。作業34識別紡織物服掌握紡織物的服用特性，能將其應用生活實踐中。紡織物原料、服用作業25服裝面料的識別與應用≦掌握常用的識別原料的方法，會依據已經掌握的各類纖維的特性、面料的性能，進行原料成分分析和判斷。≦具有外觀識別服裝材料的識別能力。≦能進行市場調查，分類搜集原料掌握常用服裝面料品種及特點并會應用于服裝設計與制作中。常用服裝面料的分類依據；棉、麻、毛、絲織物種類；品種介紹；化纖織物的分類；毛皮與皮革的分類和前處理過程與方法。作業學案常用面料搜集卡66服裝輔料識別與應用≦掌握常用服裝輔料的他們的特點。≦學會如何應用服裝設計與制作中。常用輔料種類、特點。測試輔樣37≦具有分析織物的種類，并了解各種面料的基本性能特征。麻型、絲型及中長型織物的特征，熟≦織物的整理方法測試面料識別28市場調研市場調研，考察市場中面輔料的發展狀況。調研報告樣本卡49燃燒法鑒別鑒服裝材料會根據燃燒現象判斷服裝材料的種類。使用的鑒別條件范圍、操作方法和注意事項。實驗2≦能分析面料服用性能，別。≦能利用手感目測法或燃各類纖維的特性、面料的性能；常用實訓2識別紡織物會識別機織物、針織物。紡織物、機織物分類；組織結構和特點。實訓2消費、洗滌與保管服裝實驗正確進行服裝的洗滌和保管方法。紡織物編號；不同服裝材料的性能。實驗課程的基本特點是有較強的實踐性，教學中應貫徹“做中學，做中教”的思想，體現學生主體地位，以項目為載體組織教學，注重學生自主學習能力培養，課堂上適度組織小組討論、合作學習等形式，讓學生在自主增強學生的感性認識，培養學生學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，培養學生對服裝材料的觀察、認識、理解及應用能力。實踐能力和道德情感的綜合性評價。≦過程性評價可以重點考評學生在平時參與理論學習和實踐學習過程的表現：出勤、課堂紀律、問題回答、學習學習中表現出的安全與環境意識等。情況而定。評價中應考慮學生的資質、原有知識、技能水平等，科學設置評價等級和評價標準，以建立學生的學習興趣與信心；對于評價未通過的學生，分析其原因，適時給予教學補救；對于部分資質相對優異、以充分發揮其潛能?！斗b材料與應用》是一門理論--實踐一體化課程，重在通過理論知識的學習，認識服裝材料性能，并能合理應用于服裝設計與制作中。學習本課程需具備以下條件：教師從事《服裝材料與應用》的教學。輔料標樣薄，部分玻璃容器、酸、堿試劑等。實現全數字多媒體示教功能與遠程學習功能。服裝材料選擇是服裝設計、制版裁剪和制作的基礎，服裝行業的發把服裝材料更新信息及時補充到教學內容中，開發新的課程資源?！斗b材料與應用》是一門理論實踐相互結合的服裝專業的基礎課程，依據教育部關于《中等職業學校專業設置目錄》文件中，服裝設計和工藝專業崗位工種設置，結合用人單位人才需求狀況，確定本專業培養目標，根據培養目標確定教材內容。學習本課程重在識別與應用服裝材料，根據專業和課程特點設計各教學項目載體，將課程內容整合成多個項目，教材編寫側重于構成紡織物原料特性、服裝面料、服裝輔料特點及應用，使學生對各類服裝材料的構成、作用、性能、特點、選用得以掌握。隨著經濟的發展，科技的進步，人們生活的提高，人們對服裝材料不能適應服裝業的發展，因此教學中應不斷補充有關服裝材料新知識，以適應市場的發展要求。本課程是服裝設計與工藝專業一門核心課程。課程的主要任務是培養學生從服裝設計基礎知識著手，使學生從美學的角度認識、掌握服裝設計的基本原理與方法，最后讓學生達到能獨立構思，運用款式圖、效果圖形式設計不同性別、年齡，不同造型、款式類別，并具有一定流行時尚，能為市場與消費者所接受的各類服裝。用款式圖、效果圖形式表現各種不同性別、年齡、款式的服裝。知識。（3）進一步掌握服裝面料與款式的造型、配套設計方法。飾色彩的設計與應用。查研究，提出解決問題的對策。過硬的操作動手能力。吃苦耐勞的精神。項目序號稱1描≦掌握結構素描、寫實素描技巧。≦掌握比例、透視、結構、明驟。幾何體繪畫目的、意義。結構明暗與投影要求；構圖規律與比例。完成幾何體組合素描82練色彩概括寫生能力。完成水粉畫色彩寫生63寫握人物形體比例、動態關系。完成任務64≦會臨摹服裝畫作品。≦掌握常用服裝效果圖的表現形式。服裝與人體的關系。記憶人體比例、完65（1）掌握調色技術。（2）掌握色彩屬性基調變化色彩的對比；色彩的調和。完成明度條純度條6及對比與調和等配置關系。6（1）會運用服裝配色規律。（2）掌握服裝配色的表現形式。服裝色彩的配色規律；服裝色彩的觀察方法。運用配色規律完成87會運用平面構成要素和形式骨骼。構成的基礎知識。完成點線面構圖練習68浮雕會運用立體構成知識啟示服裝造型創造。體構成與服裝造型的關系淺浮雕練習69掌握圖案紋樣的組織形式在服裝上的應用。應用、圖案知識。完成布料6式的概念設計原理。筒裙分割6該課程建議使用理實一體化教學方法，在教學過程中可根據教學內容靈活使用項目教學法、小組合作法等。引領項目作業來誘發學生興趣，使學生完成項目的學習中產生靈感，為服裝設計打下堅實的基礎。由教師提出要求或示范，組織學生進行操作訓練，掌握服裝設計的基本知識和基本技能。驗實訓等多種方法來提高學生分析問題和解決問題的職業能力。努力提高學生的創新能力。本課程的評價以形成性評價為主，評價貫穿于教學的始終，每一訓練項目結束，對學生的過程表現給以客觀的評價，同學可以互評互賞、學生自評、教師的點評，以促進學生學習熱情為宗旨，鼓勵加激勵，讓學生能夠體驗成功的喜悅，增強學習的信心。其次還與結果性評價相結合，通過期末考試、實操考核、作品展示給學生以定性評價。教室使用服裝畫室，應配備計算機、投影儀、白板等硬件設施，以及網絡資源等軟件環境。廣泛收集典型案例，利用網絡、實習基地等資源進行教學內容的設計與更新，從而完善教學內容，創新教學模式。。必須依據本課程標準選用或編寫教材。要充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學構成由淺入深、循序漸進的系列項目，同時要考慮項目的實踐性和可操作性?！斗b結構設計》、《服裝工業化生產》等課程的后續課程。隨著我國服裝行業和服裝教育的迅速發展，特別在服裝工業化生產過程中，服裝CAD發揮了重大作用，具有很強的實用性和實踐性。本課程的主要任務是靈活使用服裝CAD軟件，完成服裝結構設計、工業樣板制作與排料、生產流程設計工作，使學生具有較強服裝設計、制版和創新能力。（1）了解服裝CAD對服裝工業化生產的作用。（2）掌握服裝CAD軟件專用工具、命令按鈕的功能。（3）掌握服裝CAD軟件專用工具、命令按鈕使用方法與操作步驟。（1）具備用服裝CAD軟件進行結構設計、制版、排料等操作技能。生產流程設計工作。以及團結協作能力。（2）養成良好的職業道德和高尚品質。項目序號學時備注1服裝CAD≦學會服裝CAD的安裝和啟動。≦能獨立完成服裝CAD系服裝CAD2基礎項目2裙樣版的繪制≦獨立完成一步裙繪制。≦獨立完成一步裙放碼。≦能熟練完成一步裙排料。一步裙結構制圖、樣版縮放原理；排料、畫樣的技術規定。一步裙制版、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與操作步驟。業樣版展示。書面作業；實訓報告。3裙樣版的繪制≦能熟練完成西服裙繪制。≦能熟練完成西服裙放碼。≦能熟練完成西服裙排料。西服裙結構制圖、制版、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。44裙樣版的繪制≦能熟練完成喇叭裙繪制。喇叭裙結構制圖、制版、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。2實訓項目5版實訓≦獨立完成時尚裙繪制。≦能熟練完成時尚裙放碼。時尚裙結構設計要點、樣板縮放原理、相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。板樣版展告。46版繪制≦能熟練完成男西褲繪制。≦能熟練完成男西褲放碼。≦能熟練完成男西褲排料。業樣版展告。2實訓項目7褲樣版的繪制≦能熟練完成牛仔褲繪制。≦能熟練完成牛仔褲排料。牛仔褲結構制圖、制版、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。28訓≦能獨立完成時裝褲樣版繪制。≦能熟練完成時裝褲排料。版展示；實訓報告。29衫樣版的繪制≦能獨立完成女襯衫樣版繪制。≦能熟練完成女襯衫放碼。≦能熟練完成女襯衫排料。女襯衫結構制圖、樣衣縮放原理。放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。業樣版展告4實訓項目女襯衣樣版的實訓≦能獨立完成時尚女襯衣樣版繪制。≦能熟練完成時尚女上衣放碼。女襯衣衣結構設計原理及省褶變化。制版、放碼等相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。衣樣版展告。6服樣版繪制≦能獨立完成女西服樣版繪制。≦能熟練完成女西服放碼。≦能熟練完成女西服排料。業樣版展告。6≦能獨立完成各種款式女上裝樣版繪制。≦能熟練完成各種款式女上裝放碼。≦能熟練完成各種款式女上裝排料。女裝新原型版型結構設計原理、樣版、放碼、相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。衫樣版的繪制≦能獨立完成男襯衣樣版繪制。≦能熟練完成男襯衣放碼。≦能熟練完成男襯衣排料。男襯衣結構制圖、樣板縮放原理、制版放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。業樣版展告。4服樣版的繪制≦能獨立完成男西服樣版繪制。≦能熟練完成男西服放碼。≦能熟練完成男西服排料。男西服結構制圖樣板縮放原理、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。業樣版展告。4實訓項目裝樣版繪制實訓≦能獨立完成時尚男上裝樣版繪制。≦能熟練完成男上裝放碼。≦能熟練完成男上裝排料。男上裝結構設計及縮放原理、制版、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。4裙樣版的繪制≦能獨立完成連衣裙樣版繪制。≦能熟練完成連衣裙排料。連衣裙的結構設計原理、樣板設計排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。2選學項目裙樣版的繪制≦能獨立完成旗袍裙樣版繪制。≦能熟練完成旗袍裙放碼。旗袍裙結構制圖原理、樣板設計、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。版展示；實訓報告。2樣版制≦能獨立完成各類服裝樣板版繪制。≦能熟練完成各類服裝放碼與排料。男、女童結構制圖、樣板設計、放碼、排料相關工具、命令、菜單操作方法與制版操作步驟。童裝樣版報告。2根據教學內容，教學中借助圖片、課件、實物展示等教學資源，靈活使用項目教學法、小組合作法、理實一體化等教學方法實施教學。本課程的評價用過程性和結果性評價相結合的綜合評價方法，以過程性評價為主，注重同學互評、學生自評、教師的點評等形式，對學生參與理論學習和實踐學習過程的表現：出勤、課堂紀律、問題回答、學習效果、同學間的合作情況記入學分檔案。結果行評價主要是理論考試和繪圖操作考核來體現，兩者的成績相互結合，共同計入學分成績。本課程應該由具有本科或以上學歷，有服裝CAD操作員證、參與過服裝企業生產、熟悉企業里服裝CAD制板和放碼業務，有豐富的CAD實操經驗的“雙師型”教師任教。教室使用服裝CAD實訓室，應配備計算機、服裝CAD軟件、數字化儀、繪圖儀、投影儀；立體裁剪人臺、白板等硬件設施，以及網絡資源、影視播放器等軟件環境。學生進行服裝市場調查實踐，企業實踐，充分利用市場、社會的學習資源，開拓視野。在網絡教學環境方面，構建服裝專業學網絡學習平臺，實現全數字多媒體示教功能與遠程學習功能。廣泛收集典型案例，利用網絡學習平臺，充實資源內容。資源內容主要包括教學大綱、多媒體課件、教學錄像、樣卷、實驗指導、推薦參考書及參考文獻等，實施在線資源共享，供學生的學和教師的教，為師生提供現代化的便捷實用的網絡學習平臺。依據本課程標準選用或編寫教材。要充分體現項目課程設計思想，所選實例以項目為載體實施教學，項目選取要科學，本著由易到難，由簡到繁循序漸進的設計思路，符合該門課程的工作邏輯，讓學生在完成項目任務的過程中逐步提高職業能力。要求編寫的教材內容要與服裝企業、行業相結合，反映現代服裝業的新技術、新工藝，各學校也可根據自己的實際，編寫與教學軟件相配套的實訓教程。參考教材：本課程是服裝設計與工藝專業設計方向的限選課程，是培養學生的著眼于知識和技能在實際工作中的運用以及學生未來發展為需要。（1）了解服裝設計的基礎知識；（2）理解衣身、衣領、衣袖、下裝及整體服裝設計的原理；（3）掌握服裝的部件與整裝、色彩和材料的搭配與選用要求。（1）掌握衣身、衣領、衣袖、下裝及整體服裝設計的方法。（2）能夠獨立進行衣身、衣領、衣袖、下裝部件設計；（3）能夠熟練運用多種藝術手法進行服裝款式、造型設計。（1）養成細心觀察的習慣，培養設計靈感。（2）培養刻苦訓練、團結協作的精神。編號1穎的領型的意圖。不同類型衣領的8283女西裝的女式上衣。衣的分類和部件的造型設計與裝飾變化處理方法；女西裝效果圖。84筒裙的變式表達設計意圖。圖基礎知識。65西褲的變化款式設計會繪圖表達設計出各種新穎別致的男女褲子。子分類和設計原點。66男西裝的具有運用服裝效果圖形式設計裝的能力。各類套裝的造型，配套和設計的原造型特點。男西裝設計效果圖。87童裝的設計能運用款式圖與效果圖形式設穎的各類童裝。兒童體型的生理體型特點和服裝計原理與方法。童裝設計效果圖。88女休閑服能運用流行色的周期特和與規律進行女裝設計。與服裝的關系。女休閑服服裝效果圖。89圖案與服并能運用圖案的構成和設計方圖案與服裝的關設計原理。設計圖案；8服飾品與會運用各種不同飾品與服裝的組合配套要領合理地進行服飾的選擇、搭配。裝飾品的設計原要求。一款服裝效果圖。8觀摩名師觀賞報告。4休閑裝系列服裝設計≦會系列服裝的設計手法。設計出系列服裝。系列服裝的屬性系列服裝效果圖（至少3件）。建議該課程使用理實一體化教學，在教學過程中可根據教學內容靈活使用項目教學法、小組合作教學等方法實施教學。引領項目作業來誘發學生興趣，使學生完成項目的過程中掌握基本的操作。（2）本著以人為本的教學原則，發揮學生的主體地位，貫徹“做中學，做中教”的思想，注重“教”與“學”的互動。通過選用典型活動項目，由教師引領設計思路，組織學生進行活動，讓學生學做中產生興趣，提高能力。種方法來誘發學生靈感，培養學生的觀察能力和靈活運用知識的能力。聯合開展設計競技活動，為學生提供自主發展的時間和空間和展示技能的平臺，體驗成功。本課程的教學評價采取過程評價和結果評價相結合的綜合評價方法，注重過程評價，評價貫穿于課程的始終，學生表現、態度、出勤、作業完成情況等綜合考評，累計記分。結果評價只要是理論考試與技能考核結合記分。需要明確的是不管怎樣評價，都是一種檢測手段，都要以促進學生學習熱情和調動學生學習的積極星河主動性為目的。教室使用服裝畫室，應配備計算機、投影儀、白板等硬件設施，以及網絡資源、服裝專業軟件、影視播放器等軟件環境。廣泛收集典型案例，利用網絡、實習基地等資源進行教學內容的設計與更新，積極探索教學內容和方法的改革。必須依據本課程標準選用或編寫教材。要充分體現項目課程設計思想，以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，讓學生在完成項目的過程中逐步提高職業能力，同時要考慮可操作性。教材內容體現服裝時尚性合流行色，冠以時代特色，體現流行趨勢，文字表述要求標準規范?！斗b立體造型設計》是服裝設計和服裝工程專業的基礎立體裁剪通過項目實踐使學生掌握立體裁剪的基本知識、基本方法和基本技能，并能借助人臺胚布等立體裁剪工具設計制作樣衣，將其推廣應用于企業的工業化生產中。（1）了解立體造型設計的基礎知識；方法。（1）能夠熟練運用多種大頭針別法；計；（3）能夠熟練運用多種藝術手法進行服裝立體造型設計。（1）培養興趣和設計靈感。的、團結協作的精神。項目序號1認知服裝立體造型成手臂模型的制作。大頭針的多種別法。別法要求。人體模型標記與補正展22衣身胸部能運用原型衣身立體裁剪方式、方法，進行胸部立體造型設計。方法。原型衣身裁剪及胸部造63衣身肩部會運用掌握肩部立體造型變化技巧進行衣身肩部造型設計。理。肩部造型變化樣品的展示44衣身領部能靈活運營相關知識設計衣領造型。理。領部造型變45原型袖立體造型設計培養設計一片袖立體造型的能力。方法。原型袖立體46插肩袖立體造型設計掌握插肩袖立體造型設計技巧。方法。插肩袖立體造型設計樣品27花式袖立體造型設計掌握花式袖立體造型變化設計。計的方式、方法。花式袖立體造型變化設68無領立體會無領立體造型設計。方法。無領立體造型設計樣品29有領立體能進行有領立體造型設計。法要點。有領立體造型設計樣品4花式領立體造型設計會運用花式領立體造型設計方法設計花式領。方法?；ㄊ筋I領立體造型設計樣品展示4裙裝立體具有設計裙裝變化款立體造型的能力。設計方法。裙裝立體造型變化款樣4褲裝立體能夠進行褲裝變化款立體造型設計。設計方法。褲裝立體造型變化款樣4服裝立體造型設計進行立體造型設計。式的立體造型選用合適的面料肌理。對稱法則、均衡法則、比例法則、等的定義；型的關系。立體造型運用不同手法6服裝立體造型的藝能夠運用褶飾式立體造型法、編式立體造型法等其他立體造型法進行立體造型設計。方法。不同藝術手法制作立體造型樣品展示根據教學內容靈活使用項目教學法、小組合作法、理實一體化教學等方法實施教學。教學中借助圖片、課件、實物等教學輔助手段，以學生為主體，融理論于實踐教學中，運用各種藝術手法，培養學生的動手操作能力，為將來就業打下堅實的基礎。本課程的評價用過程性和結果性評價，以過程性評價為主，評價貫穿于課程的始終，由同學之間的互評、學生自評、教師的評價、企業的評價等共同組成，以促進學生學習熱情為宗旨，充分發揮學生的主體作的服裝專業技術素質。本課程應由較強的實踐動手能力，學歷合格，理論知識扎實，技能過硬的“雙師型”教師任教。硬件設施。保證每位同學相應的立體造型設計示教功能與遠程學習功能。廣泛收集典型案例，利用網絡學習平臺，充實資源內容。資源內容主要包括教學大綱、多媒體課件、教學錄像、樣卷、實驗指導、推薦參考書及參考文獻等，實施在線資源共享，為師生提供現代化的便捷實用的網絡學習平臺。以項目為載體實施教學，項目選取要科學、符合該門課程的工作邏輯、能形成系列，項目任務是設計反映時代流行趨勢。讓學生在項目完成中在逐步提高職業能力，同時要考慮項項目的可操作性、實用性、示范性和推廣性。參考教材：服裝造型立體設計肖軍著中國紡織出版社本課程是服裝設計與工藝專業設計方向的限選課程之一。隨著我國服裝行業和服裝教育的迅速發展，對服裝設計人員的專業素質提出了更高、更全面的要求，服裝設計、制作、現代化生產管理及服裝使用過程中，都離不開計算機輔助設計，因此該課程是服裝設計人員必須掌握技能課程。本課程的主要任務是培養學生利用服裝電腦設計軟件來完成服裝平面款式設計、服裝效果圖設計等工作。使學生具有較強設計創新能力，靈活運用軟件進行服裝繪畫設計的能力。基本理論知識；（2）掌握CoreLDRAW和Photoshop能；（3）掌握用CoreLDRAW和Photoshop用方法與操作步驟。等工作。（1）培養學生互助團結、友好協作素質；信心。項目序號學時備注1DRAwCorelDRAw的文件的基本操作。CorelDRAw繪圖的基本操作。用特點。CorelDRAw的安裝和啟動實訓報告。2基礎項目2獨立完成領子的繪制。單的操作方法。領子實訓報告。2實訓項目3熟練繪制口袋。的操作方法。24熟練繪制袖子。的操作方法。袖子實訓報告。25熟練繪制紐扣。的關系相關工具、命令、菜單的操作方法。紐扣實訓報告。25拉鏈獨立完成拉鏈的繪制。拉鏈的常識；相關工具、命令、菜單的操作方法。拉鏈實訓報告。48百褶裙熟練繪制百褶裙。裙子的種類與設計要點；操作方法。制百褶裙實訓報告。49褲熟練繪制牛仔褲。牛仔褲的種類與設計要的操作方法。制牛仔褲實訓報告。4熟練繪制襯衫。襯衫的種類與設計要點；操作方法。襯衫實訓報告。4熟練繪制西服。西服的種類與設計要點操作方法。西服實訓報告。4衫獨立完成夾克衫繪制。夾克衫的種類與設計要的操作方法。制夾克衫實訓報告。4熟練繪制服裝人體。畫人體知識；相關工具、命令、菜單的操作方法。服裝人體圖片；繪制服裝人體實訓報告。認識件基本操作。的基本操作。Photoshop的基本知識；使用特點。本操作實訓報告。2基礎項目圖熟練繪制服裝效果圖。作方法。制服裝效果圖實訓報告。8實訓項目獨立完成服裝圖案的繪制。圖案的基本知識相關工法。服裝圖案實訓報告。4熟練完成服裝面料的繪制。濾鏡的概念；相關工具、命令、菜單的操作方法。服裝面料圖片。繪制服裝面料實訓報告。4獨立完成服裝效果圖的繪制。圖層的概念；相關工具、命令、菜單的操作方法。制服裝效果實訓報告。6獨立完成服裝的繪制。工業制單的概念、種類；操作方法。工業制單展示；繪制工業制單4選學項目根據教學內容靈活使用項目教學法、小組合作法、一體化教學方法等。教學中運用圖片、課件、實物展示等手段，以項目為載體，以學生自主學習、小組討論、合作探究等學習形式實施教學。本課程的評價采用過程性評價和結果性評價相結合的綜合評價，以過程性評價為主，評價貫穿于課程的始終，學生平時學習參與理論學習和實踐學習過程的表現，如出勤、課堂紀律、問題回答、學習效果、同學間的合作情況及項目結束的檢測評價共同計入平時學分，實習企業的結果性評價主要體現于期末考試和考核?？傊?，評價作為督促學生學習的手段，主要是以促進學生學習熱情為宗旨，充分發揮學生的主體作用培養學生各職業能力為目標。任課教師應該具有中等職業學校教師資格證書，本科以上學歷，有較強的教學能力，扎實的理論知識功底，有較強的繪畫能力、審美能力和服裝設計創新能力。配有符合條件的服裝設計電腦實訓室，應配備符合教學要求的計算機、服裝設計軟件、數字化儀、打印機、投影儀；立體裁剪人臺、白板等硬件設施，以及網絡資源、影視播放器等軟件環境。學生進行專業需求的市場調查，認識面料，關注服裝流行趨勢，充分利用社會、市場這一開放式教學資源豐富教學實踐。在網絡教學環境方面，構建服裝專業學網絡學習平臺，實現全數字多媒體示教功能與遠程學習功能。廣泛收集典型教學案例，利用網絡學習平臺，充實教學資源。資源內容主要包括教學大綱、多媒體課件、教學錄像、教學案例、在線習題供學生的學和教師的教，為師生提供現代化的便捷實用的依據本課程標準選用或編寫教材。要充分體現項目課程設計思想，項目設計要科學、合理，同時要考慮可操作性，要求符合該門課程的工作邏輯性，通過項目訓練，讓學生在完成項目任務的過程中逐步提高職業能力。編寫教材應與時俱進，借助軟件，緊跟時代發展。參考教材：《服裝設備》是服裝類專業限選課程之一。隨著我國服裝行業和服裝教育的迅速發展，對服裝技術人員的專業素質提出了更高、更全面的要求，服裝的制作工藝、現代化生產管理，都離不開對服裝設備知識的了解掌握，因此《服裝設備》也是服裝設計與工藝專業必備的一門基礎課程。本課程教學的主要任務是使學生了解服裝設備的使用方法及注意事項，掌握常用機器設備的工作原理及常用的各種調整，并能對常見的故障進行及時、準確的排除，滿足正常的生產。≦認識一些較為先進的服裝設備種類及使用方法。≦理解工業平縫縫紉機的種類、用途和性能。≦理解工業平縫縫紉機各個部位的配合關系。≦理解工業包縫機常見的用途、性能。≦認識一些較為先進的服裝設備種類及使用方法。≦學會工業平縫縫紉機常見的調整。≦熟練學會工業平縫縫紉機常見故障及排除方法。≦學會工業包縫機常見的調整。≦能不斷創新機器的操作和使用方法，提高生產效率的能力。≦養成良好的職業道德和品質修養，高度的責任心和團結協作精神。≦具有愛崗敬業、精益求精、時間觀念強、遵規守紀的優秀品質。項目序號項目成果學時1認識工業平縫機的性能及構造。掌握工業平縫縫紉機的性能及構造。≦基本性能：縫速、針距、壓腳提升、適用面料。≦工業平縫機的四大機構的結構和功能。工業平縫機拆2修2工業平縫機機針的安裝會熟練安裝機針。≦檢查機針的方法。23學會正確穿引面線和繞底線。≦面線的穿引順序。≦繞底線、引底線的方法，繞底線的注意事項。44程能掌握線跡的形成原理及過程。≦雙線連鎖式線跡形成特點。≦線跡形成過程六個階段。線跡形成過程實訓報告。45種常見的調整學會調整學會調整平縫機各種常見的調整。≦壓緊桿高度定位要求。≦壓腳壓力調節。≦機針與旋梭同步調節。≦送布牙高低、送布牙與機針的調節。≦針距與倒順送料。機針與同步調實訓報告。666、平縫機能及時準的見的故障。跳線.的原因。≦針跡松浮及縫料皺縮產生的原因。常見故實訓報告。27學會包縫機穿線及機針的安裝。學會包縫機穿線及機針的安裝。≦彎針的構造及穿線順序。≦機針安裝方向。包縫機機針安實訓報告。1修8常用包縫機學會常用包縫機的調整方法（三線、≦出線量和縫線張力針定位實訓報告29常用包縫機主要機構定熟練掌握包縫機主要機構定位要求。≦機針高度定位。定位。三針定位實訓報告2包縫機常見能及時準確機常見的故障。斷針，斷面、底線、跳線等故障產生的原因。常見故排除展2保養包縫機學會保養包縫機。包縫機三級保養的方法與步驟。理論檢測1認識電熨斗的維修保養常識。≦電熨斗的規格、種類。≦電熨斗的正確使用與保養。≦整燙機的構造與使用。電熨斗使用方養實訓報告1識認識服裝車間安全用電常識。掌握服裝車間安全用電常識。用電安全實訓1認識專業設備認識現代企業先進的專專用設備的性能及用途。≦裁剪設備性能及用途≦針織設備種類、性≦專用設備：高速雙服裝專用機器設備；2本課程教學實施實行教、學、做、評一體化，始終貫徹“做中學，做中教”的教學指導思想。體現在：操作能力的培養，堅持車間課堂化