廣東省湛江市廉江市2023-2024學年四年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分1．根據語境寫詞語。（1）我們jìngpèi有大海一般xiōnghuái的人。（2）kējì的發展讓人們céngjīng的幻想變成了現實。（3）要有qīngxī的目標，我們才能擔起zhòngrèn。2．寫出下面句子中加點字的正確讀音。（1）我們寧可走遠路，也不想打破廣場寧靜的氛圍。（2）他的傷口需馬上包扎好，但他一點也不配合，一直在掙扎。3．將下面的四字詞語補充完整并按要求填空。（1）把下面的四字詞語補充完整。①鑼鼓②人山③顧名④騰云⑤疑惑⑥短小（2）以上詞語中，與聲音有關的是。（3）當我讀到詞語的時候，我想到了（填人物）。（4）當我讀到畫橫線詞語的時候，我能想到的畫面是：。4．下列表達恰當的一項是（）A．以前班會都是由王老師主持，這次打頭陣地由李小敏來主持。B．我知道動物的家：魚塘、豬廄、鼠洞和牛棚。C．“石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的。”這里運用了比喻的修辭手法。D．玫瑰、茉莉、牡丹、海棠都是花卉。5．下列加點字讀音正確的一組是（）A．薄霧（bó）稻穗（suì）船舶（bó）B．囚犯（qiú）肝臟（zàng）訓斥（cì）C．投降（xiáng）窗框（kuāng）淮陽（wéi）D．興奮（xīng）土炕（kēng）舒適（shì）6．下列有關課文內容的表述，正確的一項（）A．《女媧補天》《普羅米修斯》和《盤古開天地》都是寓言故事。B．冰心在《繁星》一文中寫了她在三個不同時期觀看繁星的情景。C．《牛和鵝》寫的是一個關于牛和鵝的童話故事。D．《麻雀》一文中，“我”喚回獵狗的主要原因是：老麻雀表現出的母愛令“我”震撼。7．按要求完成句子練習。（1）這個姑娘太丑了，不可以獻給河神。（改為反問句）________________________________________________________________________________________（2）陳剛說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。”（改為轉述句）________________________________________________________________________________________（3）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現代科學技術。（仿寫設問句）________________________________________________________________________________________（4）仿寫句子，用動作描寫來表現人“盼望”的心情。（至少寫兩個動詞）例：一群鵝朝我們追來了，我嚇得腳也軟了，更跑不快。（害怕）________________________________________________________________________________________（5）科學家經過反復研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。（縮句）________________________________________________________________________________________8．根據積累完成填空。（1）人們常用“，。”來告誡我們飲食不慎會招致疾病，說話不當會招致災禍。（2）問是開啟知識大門的鑰匙。王充曾說：“智能之士，，。”（3）學諺語，知天氣。“一場秋雨一場寒，。”（4）王昌齡的《出塞》中，。讓我們聯想到邊關憂患的歷史已經十分悠久及邊塞那些可歌可泣的將士。（5）細細的溪水，流著，流著月光。（6）王戎不取道旁李是因為。（用原文回答）9．語言實踐。??小明看書寫字總喜歡趴著，請你從保護視力的角度給他提建議，至少兩條。一、閱讀理解。課內閱讀。??①蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。它用前足扒土，還用鉗子似的大顎搬掉較大的土塊。它用強有力的后足踏地。后腿上有兩排鋸，用它們將泥土推到后面，傾斜地鋪開。②工作做得很快。蟋蟀鉆到土底下干活，如果感到疲勞，它就在未完工的家門口休息一會兒，頭朝著外面，觸須輕微地擺動。不大一會兒，它又進去繼續工作。我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。10．文段選自《蟋蟀的住宅》，作者是法國的。11．文段中“它用前足扒土”的“扒”字在字典中解釋有：①抓著（可依附的東西）；②刨，挖，拆；③撥動，脫掉。“扒”在該句中的解釋為。（填序號）12．蟋蟀蓋房子是在（季節）。13．選文中描寫蟋蟀修建住宅時的動詞有：扒、、、推、。這樣寫的作用是。14．讀完選文，你有什么疑問？從“內容”或“寫法”的角度提出問題。（提問的角度：）15．“我一連看了兩個鐘頭，看得有些不耐煩了。”這句話中能否將“一連”這詞語去掉，為什么？________________________________________________________________________________________課外閱讀。哪吒鬧海??東海龍王父子稱霸一方，經常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉從水底鉆出來，只見一個娃娃在洗澡，舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈啦，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。龍王聽說以后，氣得吹胡子瞪眼，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一縱身，趁勢抖出混天綾。那混天綾閃著金光，把三太子緊緊裹住，三太子只好現出了原形。沒有多大工夫，三太子也被打死了。??從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平的日子。16．抓住事情的起因、經過、結果，有助于把握文章的主要內容。請你認真閱讀短文，完成填空。（起因）→哪吒打死海夜叉和三太子（經過）→（結果）17．短文中畫橫線的句子運用了、和描寫。從中可以看出三太子的心情。18．哪吒的兩件法寶是和。19．哪吒給你留下了怎樣的印象？寫在下面的橫線上。________________________________________________________________________________________二、習作。（30分）20．在生活和學習中，有許多難忘的人和印象深刻的事，請你選擇一個人或者一件事來寫一篇文章。要按照一定的順序把事情的經過寫清楚，寫具體。題目自擬，字數不少于350字。

答案解析部分1．【答案】（1）敬佩；胸懷（2）科技；曾經（3）清晰；重任【解析】【分析】（1）“敬佩”的“佩”是單人旁，左右結構；“胸懷”的“胸”是月字旁，右邊是“匈”；

（2）“科技”的“科”是禾木旁，右邊是“斗”；“曾經”的“曾”下面是“日”，上下結構；

（3）“清晰”的“晰”是日字旁，右邊是“析”；“重任”的“重”筆畫較多要正確書寫；故答案為：（1）敬佩；胸懷（2）科技；曾經（3）清晰；重任【點評】題目考查學生對拼音的正確拼讀和詞語書寫能力。作答時要首先把拼音拼讀正確，注意區分有同音字和同音詞的情況；書寫時要注意易錯字的筆畫和結構，把每個字寫正確，即可順利作答。2．【答案】（1）nìng；níng（2）zā；zhá【解析】【分析】（1）“寧可”應讀nìng，指豈，難道；“寧靜”應讀níng，是安靜的意思；

（2）“包扎”應讀zā，指捆，纏束；“掙扎”應讀zhá，指勉強支持；故答案為：（1）nìng；níng（2）zā；zhá【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。3．【答案】（1）喧天；人海；思義；駕霧；不解；精悍（2）①（3）④；孫悟空（4）人潮如流，小巷彎彎曲曲一直通到靈巖山的山腳下，像一條巨大的蟒蛇在游動。【解析】【分析】（1）“鑼鼓喧天”形容喜慶、歡樂的景象。“人山人海”指人非常多；“顧名思義”指從事物的名稱聯想到它的含義。“騰云駕霧”指傳說中指會法術的人乘云霧飛行，后形容奔馳迅速或頭腦發昏。“疑惑不解”指因為有疑問而困惑不能理解。“短小精悍”形容人身材短小而精明強干。

（2）結合詞語的意思，“鑼鼓喧天”與聲音有關系；

（3）結合詞語的意思，“騰云駕霧”可以想到《西游記》中孫悟空；

（4）結合“人山人海”的意思，進行表述作答。故答案為：（1）喧天；人海；思義；駕霧；不解；精悍（2）①（3）④；孫悟空（4）人潮如流，小巷彎彎曲曲一直通到靈巖山的山腳下，像一條巨大的蟒蛇在游動。【點評】題目考查學生對成語的掌握情況。作答時要結合平時的學習積累進行識記，同時書寫時應注意同音字和形近字的辨析，把每個字寫正確；結合成語意思，進行正確運用，便于順利作答。4．【答案】D【解析】【分析】A項中結合句子前后的表述，“打頭陣”運用不當，應該改成“破天荒”，指指以前從來沒有出現過的事，或第一次出現的事；

B項中“豬廄”表述不正確，應該改成“豬圈”；

C項中“似乎是從天上掛下來的”這句運用了夸張的修辭手法，不是比喻；

D項中句子表述正確，沒有錯誤；故答案為：D【點評】題目考查學生的病句修改能力。作答時首先要對題目中的句子進行正確的分析和判斷，找出句子的語病所在，然后根據平時的學習積累進行修改，以便正確作答。5．【答案】A【解析】【分析】A項中加點字讀音全部正確；

B項“訓斥（cì）”應讀chì；

C項中“窗框（kuāng）”應讀kuàng；“淮陽（wéi）”應讀huái；

D項“土炕（kēng）”應讀kàng；故答案為：A【點評】題目考查學生的漢字讀音掌握能力。作答時要對于多音字要結合詞語中漢字的意思進行正確作答，對于容易選擇錯誤的漢字讀音，要結合平時的學習積累，加強識記，才能順利作答。6．【答案】D【解析】【分析】A項中《女媧補天》《普羅米修斯》和《盤古開天地》都是神話故事，這項表述錯誤；

B項中這項中應該是“巴金在《繁星》一文中寫了她在三個不同時期觀看繁星的情景”，這項表述錯誤；

C項中《牛和鵝》講述的是自己小時候與牛和鵝相處的故事，不是童話故事，這項表述錯誤；

D項關于《麻雀》理解和表述是正確的；故答案為：D【點評】題目考查學生對課文內容的理解和掌握。作答時要結合平時對課文內容的學習和理解，結合課文的結構對題目內容進行分析和判斷，即可順利作答。7．【答案】（1）這個姑娘太丑了，怎么可以獻給河神？（2）陳剛說，那次是他不好，不該弄壞我的船。（3）誰做的好事呢？當然是班長了。（4）放學時間到了，媽媽還沒有來，我不停地在學校門口走來走去，不時地踮起腳朝門外張望。（5）科學家揭開了秘密。【解析】【分析】（1）這句改寫時應該把“不可以”改成“怎么可以”，在句末加上“呢”，把句號改成問號，進行作答；

（2）這句改寫時應該把“我”改成“他”，把“你”改成“我”，把冒號引號改成逗號，進行作答；

（3）這句仿寫時要結合設問句自問自答的特點，進行仿寫作答；

（4）結合動詞的運用，通過對人物的動作描寫，表現出盼望的心情，進行作答；

（5）這句縮寫時應該把“經過反復研究”“終于”“了蝙蝠能在夜里飛行的”起修飾說明做平的部分去掉，保留句子主干。故答案為：（1）這個姑娘太丑了，怎么可以獻給河神？（2）陳剛說，那次是他不好，不該弄壞我的船。（3）誰做的好事呢？當然是班長了。（4）放學時間到了，媽媽還沒有來，我不停地在學校門口走來走去，不時地踮起腳朝門外張望。（5）科學家揭開了秘密。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。8．【答案】（1）病從口入；禍從口出（2）不學不成；不問不知（3）十場秋雨要穿棉（4）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（5）山草和野花的香味（6）樹在道邊而多子，此必苦李。【解析】【分析】（1）“病從口入，禍從口出”意思是病毒常常因飲食不注意而入侵，災禍往往因說話不謹慎而招致。

（2）“智能之士，不學不成，不問不知”意思是即便是聰明智慧的人，也是不學習就不會懂得，不求教就不會明白的。出自王充《論衡》；

（3）“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉”意思是立秋之后差不多兩個半月的時間就是立冬了，在這期間下一場雨就會感覺天氣越涼；要是下了十場秋雨的話那就意味著要加厚衣服了。

（4）“秦時明月漢時關，萬里長征人未還”意思是依舊是秦漢時期的明月和邊關，守邊御敵鏖戰萬里征人未回還。

（5）結合課文《走月亮》，“細細的溪水，流著山草和野花的香味，流著月光。”書寫時“野花”的“野”是立字旁，右邊是“予”；

（6）結合課文內容，王戎因為“樹在道邊而多子，此必苦李。”因此王戎不取道旁李；結合文中句子，進行作答。故答案為：（1）病從口入；禍從口出（2）不學不成；不問不知（3）十場秋雨要穿棉（4）但使龍城飛將在；不教胡馬度陰山（5）山草和野花的香味（6）樹在道邊而多子，此必苦李。【點評】題目考查學生對古詩和古代文學作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及諺語和課文理解的內容。作答時要結合題目要求，根據對詩句和課文的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學知識進行準確作答，答案要規范，書寫要正確。9．【答案】小明，看書寫字的時候總趴著是非常傷眼睛的，你要注意保護好我們的眼睛呀。在平時的生活中要注意：第一，不在光線過強或者過暗的環境下看書；第二，不能過久地接觸電子屏幕（電腦、電視等），做到勞逸結合；第三，看書寫字時，眼與書本的距離應保持在一尺左右，坐姿要端正，頭要放正，背要挺直。【解析】【分析】結合保護視力的相關知識，結合“看書寫字總喜歡趴著”對視力的危害，進行表述作答。故答案為：小明，看書寫字的時候總趴著是非常傷眼睛的，你要注意保護好我們的眼睛呀。在平時的生活中要注意：第一，不在光線過強或者過暗的環境下看書；第二，不能過久地接觸電子屏幕（電腦、電視等），做到勞逸結合；第三，看書寫字時，眼與書本的距離應保持在一尺左右，坐姿要端正，頭要放正，背要挺直。【點評】題目主要考查學生的語言表達能力。語言表達要結合題目的要求，進行書寫。作答時要認真審題，把自己想要表達的意思想清楚，然后用流暢的語言表達出來。【答案】10．法布爾11．②12．秋季13．搬；踏；鋪；細致地描寫出蟋蟀是怎樣建造住宅的，突出了蟋蟀建造住宅技藝嫻熟。14．寫法的角度；作者運用了擬人化的手法描寫蟋蟀，這樣寫有什么好處？15．不能去掉，因為去掉，就體現不出作者是進行的連續觀察，失去了語言的準確性。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。10．結合相關知識，《蟋蟀的住宅》作者是法國的法布爾；

故答案為：法布爾11．“它用前足扒土”意思是蟋蟀用前足刨土，“扒”是刨，挖，拆的意思；

故答案為：②12．結合文中“蟋蟀蓋房子大多是在十月，秋天初寒的時候。”進行作答；

故答案為：秋季；13．結合文中詞語，扒、搬、踏、鋪、推是描寫蟋蟀動作的詞語，形象細致地寫出了蟋蟀建造住宅時的辛勤勞作和技藝嫻熟，表達了對蟋蟀的贊美之情；

故答案為：搬；踏；鋪；細致地描寫出蟋蟀是怎樣建造住宅的，突出了蟋蟀建造住宅技藝嫻熟。14．結合短文內容以及本文的寫作方法，提出疑問，并結合自己的理解，進行作答。

故答案為：寫法的角度；作者運用了擬人化的手法描寫蟋蟀，這樣寫有什么好處？15．“一連”表述時間的連續，中間沒有停頓，說明作者進行的聯系的觀察，中間沒有停頓，也說明蟋蟀在建造住宅的過程中也沒有停頓；因此這個詞不能去掉。結合自己的理解，進行作答。

故答案為：不能去掉，因為去掉，就體現不出作者是進行的連續觀察，失去了語言的準確性。【答案】16．龍王父子王興風作浪，人們不敢下海捕魚；龍王不敢胡作非為，人們過上太平的日子17．動作；語言；神態；傲慢、氣急敗壞18．混天綾；乾坤圈19．嫉惡如仇、機智勇敢。【解析】【點評】本題為現代文閱讀題，考查學生的現代文閱讀和理解能力。作答時結合短文內容和題目要求，根據自己對短文的理解和題目考查要求，抓住原文中重點段落和語句進行分析和思考，即可順利作答。16．結合短文內容，故事的起因是龍王父子王興風作浪，人們不敢下海捕魚，經過是哪吒打死海夜叉和三太子，結果是龍王不敢胡作非為，人們過上太平的日子；結合短文內容，進行總結作答。

故答案為：龍王父子王興風作浪，人們不敢下海捕魚；龍王不敢胡作非為，人們過上太平的日子17．“三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。”這句是