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文檔簡介

“ ＂ “獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98以培養學生德，智，體，美，勞，全面發展為基礎，促進學生良好人格的發展，帶領學生走出校園領略自然風光。通過采摘的方式讓學生與自然產生親近感，使學生將外出研學與課堂知識相結合，加深課堂學習印象，培養學生的勞動意識與良好行為習慣的養成，切身感受草苺的成長過程可以讓學生了解食物的來之不易，培養學生勞動最光榮的優良傳統，讓學生在潛移默化中受到勞動教育。獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98研學對象：六年級學生研學主題：勞動研學課程時長：一天課程地點：毫州市草苺采摘園獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98 【知識與能力】了解草苺是如何種植的，|

【過程與方法】通過集體旅行的方式讓學

【情感態度價值觀】1) 培養學生的勞動意識，，動手體驗自己采摘草苺的樂趣；

，，

科學化的環境中

養成良好的行為習慣培養學生的動手能力，讓學生更深入的了解勞動的偉大。

潛移默化的感受勞動。

(2) 深度貫徹德智體美勞的全面發展獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS9811年12日星期六早8:00，學校集合，進行安全教育及行程安排。早8:30出發。1:1-1:' 亳州草苺種植園，行入園，觀察草苺，集體午餐，采摘草苺等。1"""""'程早1Q30至11:30下午12:30至3:30。獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98，、早上氣5輩，后坐車到達草苺采摘園，下車集合入園，首先由專業老師講解草苺的生長的過程及農民伯伯如何種植，如何收獲草苺，仔細觀察草苺的形狀特點，到了中午進行集體午餐，午餐的同時讓學生了解糧食的來之不易以及勞動的艱辛。下午讓學生開始進行采摘，采摘之前進行安全教育，告訴學生如何正確的采摘草苺，保證草苺完好的同時不能讓學生自身受傷，采摘之后讓學生選出草苺，清洗過后進行品嘗，并以此說說品嘗自身勞動成果的感受，讓學生攜帶好草苺，坐車返校，將采摘的草苺與家人分享，并與家人說—說今天勞動的感受。獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98第—課時

第二課時

第三課時01150a:0010:30

020'

Q:30-11:oo,由專

033011:0011:30,仔細進行安全教育及行程安排中午休息04集體午餐，學生可以與其他學生進行分享。

業老師進行草苺的知識講050:-Q;進行摘之前的安全培訓，讓學生正確采摘草苺的同時保護自身的安全。

觀察草苺的形狀特點。第五課時06,生自由活動進行采摘佳今 I 分鐘1:0，學將選的部示 l1

返程！12015:3017:30,坐車返程的同分草苺進行清洗，并在車前集合 時，讓學生依次說說今天勞動的感受獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98聽從老師的安排，不私自離隊，不私自亂跑不去危險的地方，不去離開老師視線的位置) 不去老師未提及，未安排的地方，有事情和老師t廣不亂丟垃圾) 不進行—些危險的游戲獲取

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