小學心理健康教育單元作業設計一、單元信息學科年級學期教材版本單元名稱心理健康五年級第二學期地質出版社第一單元自然單元 重組單元□課時信息序號課時名稱對應教材內容1《暢游書海》第1課2《認真學，痛快玩》第2課3《學習“絕招”大比拼》第3課4《學習途徑多》第4課二、單元分析單元分析課標要求心理健康課程標準指出心理健康教育的總目標是:提高全體學生的進學生人格的健全發展。心理健康教育的具體目標是:使學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力;培養學生健全的人格和良好的個性心理品質;對少數有心理困擾或心理障礙的學生給心理健康水平,增強自我教育能力。在學校開設心理健康教育課程是直接而且高效率地實現上述目標的主要途徑。三個方面:一是針對輕度的心理障礙進行團體干預的功能，目標是心理障礙的緩解或消除;二是預防心理問題產生、維護心理健康的功能，目標是保持良好的心理狀態;三是提升心理健康的水平、充分發揮潛能的功能，目標是使每個學生的心理處于最佳狀態。1單元分析教材分析痛快玩》《學習“絕招”大比拼》《學習途徑多》四課內容。其中，握正確的學習方法和學習技能，逐漸提高學習興趣和學習效率。學情分析五年級孩子的一般年齡是10--11歲，處在兒童期的后期階段。大會交往經驗缺乏，經常會遇到很多自己難以解決的問題，是不安的開始。情感發展由易變性向穩定性過渡。三、單元學習與作業目標序號12能夠準確表達自己的內心想法和體驗。在生活中能夠正確處理“學”與“玩”的關系。23能留心周圍事物，養成連續細致觀察的習慣。4四、單元作業設計思路本單元的作業設計主要從以下幾個方面進行思考：成完整統一的作業體系，促進本單元學習目標的達成。作業模塊。課時作業大致分為“我來說一說”“火眼金睛”“妙筆生動”三個模塊。培養良好學習習慣。五、單元作業設計思路分析課標要求、教學內容和學情;制訂單元學習和作業目標;計。六、課時作業31.《暢游書海》作業層次作業內容作業分析與設計意圖評價設計時長基礎性作業一、我來說一說有好處的,一本好的圖書可以引導學生熱愛生命、熱愛生活，逐漸形成正確的人生觀,價值觀。推薦書名:《鋼鐵是怎樣煉成的》。堅強不屈創作小說，成為一塊堅強鋼鐵(是指他的精神)的故事。保爾早年父母親替人洗衣、做飯，哥哥12歲的時候，母親把他送到車站食堂當了愛情。在激戰中,保爾頭部受了重傷。出院后他參加恢復和建設國家的工作。推薦理由:通過保爾柯察金的成長道路，小說告書并說明推薦理由。的了解和掌知。學生教師8分鐘言名句，請給我們分享一兩句吧！4作業層次作業內容作業分析與設計意圖評價設計時長探究性作業二、妙筆生花書計劃。1.《魯冰遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的一部長篇小說。講述了主人公魯濱遜在去非洲航海的途中遇到風暴，只身漂流到一個無人的荒島上，開始了一段與世隔絕的生活。他憑著強韌的意志與不懈的努力，在荒島上頑強地生存下來，在島上生活了28年2個月零19天后，最終得以返回故鄉的故事。10分件的同學嘗試完成自己的讀書計劃。評價主體：鐘學生教師□自我評價生生互評教師評價5?我是閱讀小達人?序號完成時間讀過的章節畫一畫、歇一歇你最喜歡、感觸最深的人、事、物等讀后評價1☆☆☆☆☆2☆☆☆☆☆3☆☆☆☆☆4☆☆☆☆☆5☆☆☆☆☆6☆☆☆☆☆7☆☆☆☆☆8☆☆☆☆☆9☆☆☆☆☆6探究性作業2.一位同學讀完《魯冰遜漂流記》后說道：當一本題主要是訓練學生從閱讀中學習主險、聰明機智等美好品質。8分鐘個人獨立生活的時候，還有這樣的對生活充滿信心的，實在是難能可貴。因為人總不能被困難嚇倒，而應迎難而上，克服困難，挑戰自我。始終保持一種積極，樂觀的心態。只有這樣才能戰勝困難。那么你從魯濱遜記錄的他所遇到的“幸”與“不幸”中得到什么啟示呢？學生教師□評價方式：自我評價生生互評教師評價72.《認真學，痛快玩》作業層次作業內容作業分析與設計意圖評價設計時長基礎性作業一、我來說一說本固了課上重知。7分鐘1、列寧：“休息是為了更好的工作。”標準的勞逸結合不僅可以使自己的目標事半功倍，還可以避免不必要的勞苦，保存工作勁頭等。說一說你在平時學習生活中要如何才能做到“勞逸結合”呢？2、做一個"時間三明治"什么是"時間三明治"？簡單來說，它就是玩→學習→玩的時間安排。這個方法是針對孩子們放學后的時間來安排的，對于提高孩子的學習效率非常融熔。對于學習了一天的孩子來說，他們的頭腦和身體都處于疲憊的狀態，這個時候他們需要一個緩沖的時間，讓自己的頭腦和身體得到休息。請嘗試使用“時間三明治”的方式規劃課外時受。學生教師8問卷調查序號問題選項1提起學習即心煩意亂A.經常B.偶爾C.沒有2課堂討論或與家長談論學習問題時不感興趣A.經常B.偶爾C.沒有3不能按時交作業或作業質量差A.經常B.偶爾C.沒有4考試不及格A.經常B.偶爾C.沒有5遇到一點小事也擔憂A.經常B.偶爾C.沒有6心神不定，坐立不安A.經常B.偶爾C.沒有7食欲不振，心慌氣促A.經常B.偶爾C.沒有8頭痛、失眠、汗多、尿頻A.經常B.偶爾C.沒有9害怕上學，多方逃避A.經常B.偶爾C.沒有10不敢獨自出家門A.經常B.偶爾C.沒有11一人獨處時恐慌害怕A.經常B.偶爾C.沒有12無緣無故地悶悶不樂A.經常B.偶爾C.沒有13精力下降，參與活動減少A.經常B.偶爾C.沒有14受到重大刺激不激動，不流淚A.經常B.偶爾C.沒有15心胸狹窄，猜疑他人A.經常B.偶爾C.沒有16依賴他人A.經常B.偶爾C.沒有17嫉妒他人A.經常B.偶爾C.沒有18膽怯，害羞A.經常B.偶爾C.沒有19自卑，自責A.經常B.偶爾C.沒有20遇事猶豫不決A.經常B.偶爾C.沒有9探究性作業二、各顯神通本題材料一2月18日，是春節長假后的首個工作日，對于中小學生來說寒假也進入尾聲。“前面‘欠債’太多了，這兩天都在督促孩子完成寒假作業。”吳女士的兒子念小學三年級，孩子放假后由于沒有人幫助照顧，送到縣區的奶奶家里。雖然孩子走時也將寒假計劃每天完成作業量都明確標注了，但是回到老家后，孩子就徹底放飛自我了，爺爺奶奶也是心有余而力不足，帶回老家的作業完成得一塌糊涂。材料二評價主體：10分鐘1.請根據材料一說說你自己的寒假作業是怎么完成。樣好不好，請說說理由。評價方式：自我評價生生互評教師評價103.《學習“絕招”大比拼》作業層次作業內容作業分析與設計意圖評價設計時長基礎性作業一、體驗分享要考查學生對本課基礎性知識的了解和掌握，鞏固了關于“復習的學問”，加深學生對學習方法的理習法”。8分鐘知識記起來，我們需要重復自己在腦海中學過的東一說。2.“費曼學習法”“費曼學習法”出自著名物理學家費曼。他曾獲的1965年諾貝爾物理學獎，費曼不僅是一名杰出的物理學家，并且是一位偉大的教育家，他能用很簡單的語言解釋很復雜的概念，讓其他人能夠快速理解，實際上，他在學習新東西的時候，也會不斷的研究思考，直到研究的概念能被自己直觀輕松的理解，這也是這個學習法命名的由來！費曼學習法主要步驟有四步：第一步：選擇一個準備學習的概念。第二步：想象把這個概念教給別人。第三步：發現教學過程中的缺口并嘗試解決重新教給別人，直到零基礎也能輕松理解。第四步：去掉專業術語，簡化類比，讓5歲小孩也能立即你講述的概念。下這個方法的魅力，并把這個方法教給其他人。評價主體：11探究性作業二、我來說一說到是和自己的學習方法。讀書不要帶著反對的態度去批駁，也不要盲目相信，認為理所當然就是書上說的那樣。亦不能僅僅為酌。有些書只要粗略地讀讀就行了，有些書只要囫圇吞棗地讀讀就行了，只有很少一部分書需要通篇閱讀而且得全神貫注，孜孜不倦。還有些書只需請人代餾水一樣索然無味。——節選自弗朗西斯培根的《談讀書》（余震南翻譯）個正楷小字：“讀書三到：心到、眼到、口來了。（魯迅刻字讀書）步，看愈抽前愈看得不分曉，不若退步，卻看得問。本題主要是訓練學生綜合分析名人學習方的方法中不斷歸納總結適合自己的高效學習方目隨從。學生教師8分鐘評價方式：124.《學習途徑多》作業層次作業內容作業分析與設計意圖評價設計時長基礎性作業一、火眼金睛 道哪些學習的途徑？要考查學生對單元基礎性知識的了解和掌握，鞏固了學習途徑的相關知識。學生教師6分鐘通過網絡學習時我們需要注意些什么？13探究性作業二、體驗分享本題主要是訓練學生綜合分析評價生活中常見的現價知識獲取的方式及合理使用不同方式學習。5分鐘年1月20日，習近平對新型冠狀病毒感染全和身體健康放在第一位，堅決遏制疫情蔓延勢頭。因此，“線上學習”成為學生學習知識的主流，隨著時間流逝，眾多家長紛紛吐槽，“線上學習效果差”。評價主體：2、2022年3月1日，教育部“國家中小學網絡云平臺”改版升級為“國家中小學智慧教育平臺”并投入試運行，教育部將根據試運行情況和社會各界的意見3月底正式上線運行。試運行期間，原有的“國家中小學網絡云平臺”繼續運行。法。評價方式：14獲取更多作業設計請加木尋老師微信：獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98七、單元質量檢測作業心理健康五年級下冊第一單元同步作業設計班級 姓名 總評：（一）夯實基礎生的書籍我們應該注意：（1） （2） （3） （4） 年7月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關學生健康全面發展。一樣正確處理“學”與“玩”的關系。

業，你還知道哪些獲得知識的方法？（1） （2） （3） （4） （二）知識積累到許多的書，知道許多的做人道理。胡適先生的《差不多先生》，告訴我們做事要認真；威爾鮑恩的《不抱怨的世界》讓我們學會拋棄抱怨；力克胡哲的《人生不設限》，讓我們感受了他充滿勇氣的人生。了什么道理呢？請結合你自己的親身經歷談一談。材料一年2月3日金寨縣新型冠狀病毒感染肺炎防控應急指揮部發布通知：縣內各級各類學校延期至2月17日后開學。下集中教學和集體活動。具體開學時間，等候通知。材料二

獲取知識的途徑有哪些？請結合材料二，制定一個合理的學習生活計劃。一日學習生活計劃時間活動內容備注獲取更多作業設計請加木尋老師微信：獲取更多作業設計請加木尋老師微信：MXLS98八