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文檔簡介

18齒輪青島版六年級上冊第五單元第十八課目錄01學習目標020304

活動準備

情境導入

探究新知0506

全課小結

課后拓展01學習目標

學習目標科學觀念目標：學生能夠理解齒輪在傳遞動力、改變轉速和轉動方向等方面的作用，以及齒輪在機械工程、車輛制造和工業生產中的廣泛應用。科學思維目標：學生能夠根據實驗數據和觀察結果，推導出齒輪傳動的規律和特點，如大小齒輪組合時轉速的變化等。探究實踐目標：學生能夠根據探究目標，設計并實施關于齒輪作用的實驗方案，如探究大小齒輪組合時轉速的變化等。

態度責任目標：在探究過程中能夠與他人協作，共同完成任務，分享經驗和成果。02活動準備

活動準備齒輪

胡蘿卜

尺子

03情境導入情景導入你見過齒輪嗎？齒輪有什么作用呢？情景導入你見過齒輪嗎？齒輪有什么作用呢？04探究新知

探究新知活動一：認識齒輪。

探究新知

探究新知

探究新知

齒輪是一種機械傳動元件，由于其具有傳遞動力和轉速的作用，廣泛應用于各種機械設備中。齒輪是由兩個或多個輪齒相互嚙合而形成的機械元件，通過齒輪間的嚙合來傳遞動力或轉速。

探究新知

齒輪由兩個或多個輪齒相互嚙合組成，每個齒輪都有一個中心軸線，齒輪之間的嚙合是在兩個中心軸線之間進行的。當齒輪旋轉時，齒輪之間的嚙合使得另一個齒輪也跟著轉動，從而實現動力和轉速的傳遞。

探究新知齒輪的共同特點：圓形，邊緣有齒，有軸，可以轉動。

探究新知活動二：做齒輪。

探究新知

探究新知要求：1.制作三個大小不同的圓形胡蘿卜齒輪;2.每個齒輪的齒要大小均勻:3.齒輪組合在一起時，相鄰的兩個齒輪能很好的互相嚙合;4.齒輪的厚度要均勻，輪軸在中心點上。

探究新知

探究新知

探究新知活動三

：組裝齒輪，研究齒輪的作用。

探究新知思考：1.如果順時針轉動其中一個齒輪，另一個齒輪怎樣轉動?2.大齒輪和小齒輪組合在一起時，大齒輪轉動1圈，小齒輪轉動幾圈?3.這說明齒輪有什么作用?

探究新知

探究新知

探究新知活動四

：生活中哪些地方用到了齒輪？

探究新知

探究新知??機械鐘表?：鐘表內部使用齒輪來傳遞動力，使得時針和分針能夠準確移動?。?自行車?：自行車變速系統使用齒輪來調整騎行速度和力量輸出?。?汽車?：汽車的變速箱和傳動系統使用齒輪來改變車速和扭矩?。?面條機?：面條機通過齒輪傳動來擠壓和切割面條。?榨汁機、食品加工機、打蛋器?：這些廚房電器也使用齒輪來提供所需的機械動力?。?電梯?：電梯的升降系統通過齒輪來平穩地移動。?洗衣機?：洗衣機的轉動系統使用齒輪來驅動滾筒的旋轉?。?縫紉機?：縫紉機的踏板通過齒輪來控制針頭的上下運動?。?紅酒開瓶器?：紅酒開瓶器的螺旋部分通過齒輪來旋轉并打開瓶塞。?電風扇?：電風扇的擺頭功能通過齒輪來實現方向的調整。

05全課小結

課堂小結知道不同材料的導熱性是不一樣的。一般情況下，金屬材料的導熱性比較強，非金屬材料的導熱性比較弱。課堂小結一

你學會了嗎

我會填1.齒輪的共同特點：（

）形，邊緣（

），有（

），可以（

）。2.齒輪組合在一起時，相鄰的兩個齒輪能很好的互相（

）。3.齒輪與齒輪之間相互（

），一個齒輪(主動輪)會帶動另一個齒

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