Word1/12022初三上學期英語老師的工作計劃5篇老師工作方案(一)

在這一年里我們全體初三英語老師要

(1)仔細鉆研教材教法，把握教材并把"新課程標準'的理念貫徹到我們當然英語教學過程中每讓同學通過體驗、實踐、參加、合作、溝通和探究等方式，學習并使用英語，并激發和鼓舞同學學好英語，不斷進步;

(2)努力提前完成教學任務，為明年供應更多的復習時間，為中考復習作好充分的時間預備。

特制訂如下方案：

一、搞好集體備課，仔細鉆研教材教法，把握重點、難點、有的放矢地進行教學。

二、加強教育的思想性，依據對同學進行思想品德教育的精神，在本學期的英語教學中，要加強德育的滲透，寓德于教。對同學進行跨文化教育、愛國主義、集體主義教育，培育遵章守紀、勤學好問的品質。

三、充分把握教材特點，加強教育的條理性

1、有淺入深、由易到難、由已知到未知循序漸進地支配上課挨次。

2、有條理地支配教學內容，不斷復習，多次循環，逐步擴展和加深。

3、在用中學，樂觀地運用語言。

4、以最大限度激發同學的英語學習愛好，寓教于樂，并能使他們學以致用。

四、加強英語教學的聽力訓練

聽、說、讀、寫四種力量是相互依靠、緊密聯系的。說的力量很大程度上依靠于聽力，大致以五個不同的方式進行：

1、課堂用語;

2、留意新語言的發音;

3、利用好錄音帶;

4、作好聽力練習;

5、定期進行聽寫訓練。

老師工作方案(二)

在新課程理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平、業務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育同學學習英語的愛好和初步力量，最終使同學從"學會英語'，向"會用英語'。為此，特制定本學期工作方案如下

一、同學狀況分析

初三(x)(x)班共有同學128人，同學的英語基礎學問和聽說力量普遍較差，大部分同學應用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學詳細工作

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個"教書匠'，更要做個"教育者'，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養得到全面進展。

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學習有閱歷老師的教學方法。

教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，還需向有豐富教學閱歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據。

3.鉆研教材，仔細備課。

仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。

同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

同學愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6.喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

在教學工作中，要努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉"親其師，方能信其道'。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目

7.盡量地去了解同學的心理特征。

要盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷愛護他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

總之，有了目標、有了方案，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成果將會更輝煌。

老師工作方案(三)

本學期我連續擔當初三x、x班的英語教學工作。初三學年是同學英語學習發生質的變化的一年，教學工作顯得特別重要，必需為即將到來的中招考試打好基礎。一部分學習優異的同學已步入英語學習的殿堂，他們把握了敏捷的方法，對老師所講的每一學問點都能心領神會，成果頗為抱負。還有一部分同學由于英語底子差，基礎薄，學習態度還存在某些偏差，固而導致英語成果不抱負，針對這一狀況，本學期堅持"夯實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發愛好，提高力量'的指導思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。

詳細支配：

一、本學期新課的教學內容比第一學期要少，每個單元方案10課時。其余的時間用來進行綜合復習。

二、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態：一般現在時，一般過去時，現在完成時，一般將來時，現在進行時和過去進行時。同時還要復習其它的語法學問，如被動語態，構詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。

三、為了使同學打牢基礎不至于消失學問斷層，本學期要有方案的把同學學過的但把握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分把握不好的詞匯、短語、句型分插于教學中再次進行復習。

四、仔細討論新課程標準和中招考試要求，尤其與舊大綱不同的地方，清晰哪些內容是考試的內容，哪些內容是已經不考的，哪些內容已經學的。在集體備課的基礎上仔細備課、上課，仔細進行自習輔導和批改作業。

五、為了減輕初三同學聽力訓練的壓力，提高同學的聽力水平，從一開頭就對同學進行聽力訓練。除了利用課堂上的時間外，還堅持每周利用課余時間給同學集體放聽力。

六、單詞始終是同學的難點、薄弱點，直接影響同學綜合力量的提高，在教學中要重視詞匯教學，狠抓中招必考單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的把握。使同學把握科學的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。

七、堅持每月一次筆頭訓練，訓練題材、方法力求多樣化，并能準時進行講評。鼓舞同學寫英文日記，對個別英語特差的同學盡量多批改、多指導。

八、閱讀理解力量的培育是初三教學的重點，也是中考的重頭戲。在單元教學中特地抽出一節課作為閱讀課，材料為課外五篇課外閱讀理解，并且有方案的指導同學把握科學的閱讀方法。

初三階段的英語教學工作非常關鍵，而由于以前英語底子不平衡，個別同學學習愛好不高，在這種狀況下，就需要更加深化地討論教材，依據學科特點及同學特點討論切實可行的課堂教學模式。努力探究適合同學特點、同學樂于接受的教學方法及模式。同時，要進行分層次教學。對于好的同學要加大學問的容量，拓展學問的層面，使好同學成果更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提高。

老師工作方案(四)

在新課程理論的指導下，以學校教育處工作方案為指導，加強課堂教學，高效地完成本學科教學目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學水平、業務力量有更大的提高。同時，通過傳授與同學生活親密聯系的英語學問，訓練英語的聽說力量，培育同學學習英語的愛好和初步力量，最終使同學從"學會英語'，向"會用英語'。為此，特制定本學期工作方案如下

一、同學狀況分析

初三(x)(x)班共有同學128人，同學的英語基礎學問和聽說力量普遍較差，大部分同學應用力量非常薄弱，特殊是聽力題，很大一部分同學聽起來都很吃力。

二、本學期教育教學詳細工作

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個"教書匠'，更要做個"教育者'，要充分了解每個同學各個時期的心理狀態并進行準時適度的處理，讓他們的綜合素養得到全面進展。

1、課前預備：備好課。

每一次備課都很仔細，遇到沒有把握講好的課時馬上提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多發表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進。

2.多聽課，學習有閱歷老師的教學方法。

教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，還需向有豐富教學閱歷的老師學習，盡量多深化課堂聽課，不斷提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據。

3.鉆研教材，仔細備課。

仔細鉆研教材，把握住學問點，仔細備好每一堂課。教材是教學的依據，同時也是同學學習的主要參考書，在熟識教材的基礎上講授本課程的內容，同學學習才會有依據，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。

在備課過程中，在不離開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有閱歷的老師多溝通爭論是否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教學中的每一個問題都應與其他老師進行溝通爭論。

4.組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反饋，調動同學的留意力，使其保持相對穩定性。

同時，激發同學的情感，使他們產生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言生動明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發同學學英語的愛好，課堂上說練結合，布置好課外作業，作業少而精，減輕同學的負擔。

5.要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。

同學常在學習上不能按時完成作業，有的同學抄襲作業，針對這種問題，就要抓好同學的思想教育，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去，還要做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，先談談自己工作的不足。

6.喜愛同學，公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。

在教學工作中，要努力提高自己對同學的親和力，與同學建立和諧友好的關系。我信奉"親其師，方能信其道'。只有真正地關懷同學、愛惜同學，跟同學做伴侶，心心相通，同學才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學習你所任教的科目

7.盡量地去了解同學的心理特征。

要盡量去了解每一個同學，摸準他們的心理脾氣，在教學中敬重他們，關懷愛護他們，準時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進取的火花。

8.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教學軟件，探究新的教學模式，開發英語教學資源，拓寬同學學習渠道，改進同學學習方式，提高教學效果。

總之，有了目標、有了方案，我信任勝利的彼岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教學成果將會更輝煌。

老師工作方案(五)

本學期我擔當初三的英語教學工作，初三學年是同學英語學習發生質的變化的一年。第一學期的學習是特別重要的，他們要為即將到來的中招考試打好基礎。一部分學習優異的同學已步入英語學習的殿堂，他們把握了敏捷的方法，對老師所講的每一學問點都能心領神會，成果頗為抱負。還有一部分同學由于英語底子差，基礎薄，學習態度還存在某些偏差，固而導致英語成果不抱負，針對這一狀況，本學期堅持"夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發愛好，提高力量'的指導思想，力爭縮小兩極差距，做好全面教學工作。

詳細支配：

1、本學期新課的教學內容只有2個多單元，每個單元有10課時。其余的時間用來進行綜合復習。

2、本學期的語法教學內容為中招考試的六大時態：一般現在時，一般過去時，現在完成時，一般將來時，現在進行時和過去進行時。同時還要復習其它的語法學問，如被動語態，構詞法，不定代詞，疑問詞加不定式的用法等等。

3、為了使同學打牢基礎不至于消失學問斷層，本學期要有方案的把同學學過的但把握不好的時態、句式、狀語從句、動詞不定式以及部分把握