四年級語文開學第一課語文de魅力如何學好語文零二有趣de語文零一ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreativeandcopyrightsbelongtoBao有趣de語文零一小狗親了我媽媽也親了我.小狗親了我,媽媽也親了我.小狗親了我媽媽,也親了我.歧義之趣零一前幾天在辦公室備課,同組de語文老師遞給我一張紙,并詭異地說“讀一讀吧!我為你寫de詩,不看會后悔de.“我連忙接過紙,內容是:“暗濕竹,暗濕綠,暗濕透春竹,暗濕達春綠.臥梅有聞花,臥枝傷痕低.”我先是莫名其妙,再認真地讀一遍,總感覺很怪,當我讀到”臥枝傷痕低“時,才恍然大悟,原來她在忽悠我.我又認真地琢磨了前面幾段,原來她在利用諧音讓我上當.整首詩翻譯為:”俺是豬,俺是驢,俺是頭蠢豬,俺是大蠢驢,我沒有文化,我智商很低.歧義之趣零一了解大概,親近語文.認識封面仔細看語文書de封面,說說你看到了什么?讀讀目錄（一）這本書一共有幾篇課文?標＊號de有幾篇?標△號de有幾篇?（二）認真讀讀課題,你最喜歡哪些課文?為什么?歧義之趣零一ThistemplateisexclusivelydesignedbyFeiercreativeandcopyrightsbelongtoBao如何學好語文零二

一位老者在海邊垂釣,已經釣了滿滿一簍de魚.一個孩子在旁邊看了很久.老者準備離開de時候,溫和de沖孩子笑笑,送給孩子一條活蹦亂跳de大魚,可孩子卻一口拒絕了.老者很奇怪,問孩子:“那你想要什么呢?”孩子指了指他de魚竿,說:“我想要你de魚竿.”

你覺得孩子de這個決定聰明嗎?如果是你de話,你會選擇什么呢?如何學好語文零二其實,選擇魚竿或魚都不能算是聰明de選擇.最聰明de方法,是學會老者釣魚de方法所以,我們說,任何一門課程de學習,不是單單看懂、解題,而是從根本上掌握它de學習方法.這樣,才能達到一個事半功倍de效果.如何學好語文零二每個同學準備一本鋼筆字帖,每天臨摹幾行,并用田字格紙自己書寫幾行.養成寫好字de習慣!字要規矩de寫如何學好語文零二晨讀,放聲而有感情.按學習進程以單元為模塊:生字表（一）（二）——詞語盤點——日積月累——課文朗讀——背誦當然,早自習也可以讀自己所摘抄de優美de語句,以及耐人尋味de哲理等.

早

讀

讓

書

聲

朗

朗

如何學好語文零二首先要掃清字詞障礙,正確、流利、有感情朗讀課文.對于預習組長都要于第二天早自習前進行檢查,記錄.老師適當進行抽查.具體要求:生字認讀注音、詞語盤點、日積月累、課文勾畫批注、主要內容注意預習

如何學好語文零二擁有工具書課文de新字生詞在預習中借助字典解決.寫作時遇到不會寫de字,先空在那,待寫完以后,再查字典.可以擁有一本教輔材料,但限于課前預習和課后復習時使用.如何學好語文零二準備一個積累本“書讀百遍,其義自見.”多讀書,讀好書.每天閱讀半小時.當然,不動筆墨不看書,好記憶不如爛筆頭.所以我們在看書de時候要學會取精華,去糟粕,將他人de優點摘錄在自己de本子上.你可以為此準備一個精美de本子,并給它取上一個相應de名字.如何學好語文零二準備一個練習本把思想記載下來,把回憶保存下來,讓小處見精神,光憑自己豐富de情感是不夠de,必要de語文素養少不了.所以才有“讀書破萬卷,下筆如有神.”我們主要寫de是所思所想所感.要求較松,寫de范圍較廣（日記、讀后感、作文……）,形式自由,但一定要注意書寫de工整,字不能出格,得一筆一劃,不要出現墨團.字數不限,但一定要質量.嚴格杜絕抄襲.每周至少一篇如何學好語文零二擁有良好de精神狀態我們de坐姿一定要正確,擁有良好de坐姿,才會有一份好心情,一種健康向上de精神狀態.讀書時左手翻書右手執筆,身坐正.如何學好語文零二上課紀律要求發言討論時積極、有序、聲音響亮、不說與話題無關de話；其他時間:安靜、認真、聽從老師de安排.如何學好語文零二一.課前準備好課本、聽寫本及文具,并擺放整齊,課桌上不要放與本節課無關de東西.二.鈴響后,迅速進入教室坐好,靜息等候老師.三.遲到者,必須喊“報告”,教師允許后才能進入教室入座.四.座姿端正,手放桌面,眼睛看黑板,看老師.五.不隨便說話,不交頭接耳,不做與本課無關de事情.六.舉手發言,聲音洪亮,語速平緩.七.別人發言認真聽,不隨便打斷別人發言,如有問題等別人說完再舉手提出.八.上課嚴禁吃東西,喝水.語文課de要求:如何學好語文零二語文課de要求:堅持做好預習和復習.堅持學過de生字,人人過關.堅持要求背誦de課文,每個孩子都要會背.且會默寫優美de片段.堅持積累好詞好句.堅持課外閱讀半小時,做好讀書筆記.堅持寫百字小作文.如何學好語文零二老師保證:一、尊重每一個同學,不打你們,不罵你們.如果生氣,告訴你們.二、保持微笑,不發火.如果發火,提醒老師.三、說到做到,有錯就改.《幸福de約定》如何學好語文零二我們和語文相約!我們和快樂相約!我們和幸福相約!如何學好語文零二四年級語文開學第一課語文de魅力中小學語文說課課件教育主題PPT匯報人:卡萊素材目錄零一零二零三課程設置教學設置課程實施零四課程評價零一課程設置theeducationalthemeofChineseteachingcoursewareinprimaryandsecondaryschools課程設置二、課程性質、定位三、課程目標.四、使用教材.

一、課程基本信息課程基本信息學時課程名稱授課對象《語文》中小學生、中職學生六零課時課程性質、定位

語文是最重要de交際工具,是人類文化de重要組成部分.工具性與人文性de統一,是語文課程de基本特點.語文課程是中小學生、中職學生必修de一門公共基礎課.

本課程de任務是:指導學生正確理解與運用祖國de語言文字,注重基本技能de訓練和思維發展,加強語文實踐,培養語文de應用能力,為綜合職業能力de形成,以及繼續學習奠定基礎；提高學生de思想道德修養和科學文化素養,弘揚民族優秀文化和吸收人類進步文化,為培養高素質勞動者服務.課程目標知識目標:指導學生掌握必需de語文基礎知識,進一步夯實學生de語言文字基礎,提高語言文字運用能力.能力目標:通過閱讀使學生具有初步de文學作品閱讀能力和欣賞能力.指導學生養成自學和運用語文de良好習慣,為提高全面素質、綜合職業能力和適應職業變化de能力奠定基礎.情感價值目標:引導學生重視語言de積累和感悟,接受優秀文化de熏陶,提高思想品德修養和審美情趣,形成良好de個性、健全de人格,促進職業生涯de發展.教材

教材選用de是高等教育出版社倪文錦主編de（修訂版）教材.

特點:注重語文學習方法和語文基礎知識與應用介紹,利于教師教學和學生自主學習；通過口語交際、寫作、語文綜合實踐活動de相關訓練,提高學生語文綜合應用能力.

選文注重經典性、時代性；活動注意情境性、實用性,符合中小學生、中職生年齡特點和興趣愛好.教材內容單元內容歸納:每一單元學習目標清晰,文體和閱讀方式成系統化.每一單元后設有文學常識、口語交際、寫作練習和語文綜合實踐活動,從案例分析到知識講解再到學生練習,配合聯系冊,能夠使學生de語文實際應用能力得到很好de提升,教材符合中小學生、中職類學生de學習和認知特點.思路探究

品味語言提煉文章主旨整體感知課文把握文體特點古詩文誦讀零二教學設置theeducationalthemeofChineseteachingcoursewareinprimaryandsecondaryschools教學設置二、分析學生三、教學方法四、學習方法

一、分析教材分析教材重點:語文基礎知識de掌握,語文閱讀能力de提升,對文章de整體把握.口語交際能力de訓練,通過語文工具輔助職業發展.難點:語文綜合實踐活動de開展.分析學生一、大部分學生基礎薄弱,理解能力差.

二、學習興趣不足,同時學習習慣和方法欠缺.三、合班教學,部分學生de紀律意識淡薄,影響整個班級學習氛圍.四、注意力不集中,容易受外界環境干擾.應對策略:興趣是最好de老師教學方法故事激趣利用相關de有趣小故事,激發學生de學習興趣,活躍課堂氣氛,促進學生對知識de掌握.啟發引導提出問題,引導學生思考問題,培養解決問題de能力,啟發學生自主學習發現問題de能力.情境教學枯燥抽象de理論知識情境化,課堂氣氛輕松活躍,增強學生de學習興趣.小組討論在討論發言中打破傳統教學方式,不是教師滿堂灌而是學生自己思考.學習方法課前自主學習每節課后預留一個問題,讓學生帶著任務去準備下節課de內容,課前舉行三-五分鐘演講或讀書分享活動,鍛煉學生de口語表達能力.課中合作探究創設問題合作討論小組,以激勵和獎勵de方式激發學生潛能,以學生為主,教師進行輔助答疑.課下實踐應用不定期舉行演講比賽、書法比賽、作文競賽、語文知識競賽等活動,讓學生感受到語文學習de魅力.課后快樂感悟培養學生寫讀書札記和閱讀隨筆de習慣,在課后布置一定數量de讀書心得,鍛煉文筆de同時感悟生活de快樂.零三課程實施theeducationalthemeofChineseteachingcoursewareinprimaryandsecondaryschools課程實施現當代文:引導學生明白語文學習中知人論世de重要性、時代背景de必要性、獨特深刻de思想價值、豐富多彩de藝術風格和對現實生活de指導意義.外國文學:引導學生在語文閱讀中提高文化品位和審美情趣,尊重多樣文化,吸取人類優秀文化de營養,激發了解異域文化與文學興趣.文言文:以誦讀為主,做好各類知識de拓展和銜接,利用多媒體信息培養學生學習興趣,加強文言文哲理與現實生活de聯系,讓學生掌握更多de語文文言文基礎知識.古詩詞:反復誦讀并采取讀思相結合de方式,有意境de古詩詞以動手繪畫為入手點,舉行古詩詞朗讀、背誦、默寫比賽.考核方式一、課堂表現一零分二、作業二零分三、口語測試三零分四、期末考試四零分零四課程評價theeducationalthemeofChineseteachingcoursewareinprimaryandsecondaryschools教學反思一.教學課時限制,學生能力培養受限.大班教學,教學效果難以保證.二.教師對學生所學專業了解不深,沒能根據學生專業特點分類教學,培養學生職業能力.三.對部分學習有