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胡蘿卜先生的長胡子讀完課題，猜猜這個故事會講什么內容？luó

bo新課導入你見過能用來放風箏、晾衣服的胡子嗎？這根神奇的胡子是誰的呢？這節課，我們跟隨著名兒童文學作家王一梅一起走進童話世界，尋找這根神奇的長胡子。回顧方法從《總也倒不了的老屋》這篇童話故事中，你學到了哪些預測故事情節的方法？題目插圖故事內容閱讀經驗生活經驗作者簡介《胡蘿卜先生的長胡子》作者是王一梅，她是中國著名兒童文學作家，1970年出生于江蘇太倉，蘇州市作家協會副主席.王一梅1999年起從事童話創作，發表短篇童話300余篇，出版作品八十多部，代表作有長篇童話《鼴鼠的月亮河》《木偶的森林》，短篇童話集《書本里的螞蟻》等.其作品曾獲中宣部“五個一工程”獎、全國優秀兒童文學獎等多項大獎，入選人教版小學語文課本等.

字詞學習

蘿卜發愁

沾水晾衣架liàngchóuzhān

luóbo題目預測讀完題目，讓我們預測一下，故事會寫些什么呢？胡蘿卜先生的長胡子

我根據學習前面的經驗預測，這個故事可能和老屋一樣，胡蘿卜先生會用長胡子去幫助他人。通讀課文，邊讀邊思考，課文主要講了一個什么故事？為什么胡蘿卜先生必須每天刮胡子？為什么胡蘿卜先生漏刮了一根胡子？胡蘿卜先生的胡子有什么神奇的地方？提示：主要講了胡蘿卜先生漏刮的一根胡子因沾了甜果醬而長得非常快，他的胡子被小男孩用來做放風箏的線，被鳥媽媽用來做晾小鳥尿布的繩子。

胡蘿卜先生的胡子非常濃密，所以必須每天刮胡子；胡蘿卜先生他近視所以漏刮了一根胡子。

胡蘿卜先生的胡子吸收了果醬的營養，生長的速度很快，以至于他都沒有發現。梳理層次刮胡子胡子長長了男孩剪胡子鳥太太發現胡子

讀胡蘿卜先生的故事，一邊讀一邊想：接下來可能會發生什么事情？自讀提示胡蘿卜先生常常為胡子發愁，因為他長著濃密的胡子，必須每天刮。默讀課文第1自然段，一邊讀一邊想：胡蘿卜先生的長胡子是怎么來的？我猜測他有天忘記刮胡子了。濃密的胡子：這是胡蘿卜先生的顯著特征，也是導致他煩惱的根源。濃密的胡子不僅意味著需要更多的護理，還可能給他帶來一些不便或困擾。必須每天刮：這句話揭示了胡蘿卜先生對胡子管理的日常習慣，也暗示了他對此的無奈。

閱讀第2自然段，一邊讀一邊預測接下來會發生什么。看一看，你的預測和文章說的內容一樣嗎？那如果你的預測跟原文不一樣，該怎么辦？其實預測無所謂對錯，有依據就可以了。當預測和實際內容不一樣的時候，修正自己的一些想法，然后可以繼續往下讀，往下預測。有一天，胡蘿卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃著果醬面包上街去了。因為他近視，就沒有發現漏刮了一根胡子。這根胡子長在下巴的右邊，胡蘿卜先生吃果醬面包的時候，胡子沾到了甜甜的果醬。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養品啊！我預測胡子一定會長得特別快、特別長。課文中說了“果醬是多么好的營養品啊”，我們小孩子吸收了更多的營養，個子也會長得更快的。胡蘿卜先生是一個擁有濃密胡子的角色，他每天都需要刮胡子。然而，這一天他因為匆忙，沒有仔細檢查，導致漏刮了一根胡子。因為他近視，就沒有發現漏刮了一根胡子：這句話解釋了胡蘿卜先生漏刮胡子的原因，他的近視導致他沒有發現下巴右邊漏刮了一根胡子。這個細節增加了故事的趣味性，也讓我們看到了胡蘿卜先生的一個小缺點。對一根胡子來說，果醬是多么好的營養啊：這句話以幽默的方式描繪了果醬對胡子的影響。雖然在實際生活中，胡子并不需要營養來生長，但這里的描述卻讓人忍俊不禁，感受到了作者的幽默感。于是，胡蘿卜先生一步一步走的時候，這根胡子就在一點兒一點兒地變長。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了。胡蘿卜先生因為匆忙而漏刮了一根胡子，并且這根胡子意外地沾上了果醬。這段文字則在此基礎上，進一步描繪了胡子在行走過程中的變化。這根胡子就在一點兒一點兒地變長：這句話生動地描繪了胡蘿卜先生行走時，漏刮的胡子逐漸變長的情景。這種逐漸變化的過程，讓讀者能夠想象到胡子隨著時間推移而不斷生長的畫面。只要看看胡蘿卜先生走了多長的路，就可以知道他的這根胡子已經長了多長了：這句話揭示了胡子長度與胡蘿卜先生行走距離之間的直接關系。它意味著，通過觀察胡蘿卜先生行走的距離，我們就可以大致判斷出他漏刮的胡子已經生長了多長。這種巧妙的設定，不僅增加了故事的趣味性，還讓讀者能夠更直觀地感受到胡子的生長過程。

閱讀第6自然段，驗證猜想：故事里來了一個小男孩，他遇到“風箏線太短”的困難，那么故事接下來發展是不是正如同學們所想的呢？自讀提示

在很遠的街口，有一個男孩正在放風箏。線實在太短了，他的風箏只能飛過屋頂。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。這句話的重復出現有什么作用？由此你能預測到什么？這句話是文章的線索，下文可能會以同樣的方式反復出現，使故事不斷延續。根據前文內容，由小男孩和鳥太太的情節，可以推測出鳥太太會剪下一段胡子作為給小鳥晾尿布的繩子。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。“這繩子夠長了，就是不知道夠不夠牢固。”小男孩說完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用來放風箏。哈！我猜對了，果然是這樣。原來胡蘿卜先生的長胡子可以給別人解決問題，并不總是惹麻煩呀！胡蘿卜先生繼續往前走，當他走過鳥太太家的樹底下，鳥太太正在找繩子晾小鳥的尿布。胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。預測：接下來會發生什么呢？肯定是剪一段胡須當繩子啦！正在找繩子晾小鳥的尿布：這句話揭示了鳥太太當前的需求或問題。她需要一根繩子來晾小鳥的尿布，但顯然她還沒有找到合適的繩子。這個需求為接下來胡蘿卜先生胡子的作用埋下了伏筆，也暗示了故事可能會朝著幫助鳥太太解決問題的方向發展。雖然胡子在不斷地長，鳥太太又“正在找繩子晾小鳥的尿布”，但鳥太太覺得胡子不牢固，所以沒有剪下來把它晾衣繩。

胡蘿卜先生的胡子剛好在風里飄動著。

......胡子的飄動也激發了讀者的想象力。讀者可能會想象到胡子被風吹得越來越長，或者胡子在某個關鍵時刻發揮了意想不到的作用等情節。

故事還沒有結束，你認為后來可能會發生什么事情？你為什么這樣想？聽老師把故事講完，看看自己的預測和故事有哪些相同和不同。思考交流我在故事的很多地方作了預測。當讀到胡子沾上了營養豐富的果醬時，我就猜到胡子會越長越長。故事講到了長胡子的各種用處，我依據這個內容和生活常識作了一些預測我預測的內容沒有原文豐富，有的還與原文不一致，但是我的預測也是有依據的。當發現自己的預測和故事的實際內容不同時，我會及時修正自己的想法，接著猜測后面可能發生什么主題歸納

這篇童話故事主要講述了胡蘿卜先生漏刮的胡子蘸到了果醬后瘋長，他的長胡子飄在后面，不知不覺被人剪下派上了用場的故事。胡蘿卜先生幫助別人，讓別人感到快樂的同時，自己也十分開心。這個故事告訴了我們“__________,

__________”的道理。幫助別人快樂自己文章結構快樂自己幫助別人胡蘿卜先生的長胡子

胡蘿卜先生的