大班健康教案大班健康教案「篇一」幼兒園大班健康活動：胖國王和瘦皇后●活動由來《胖國王》和《瘦皇后》是一套圖畫書。《胖國王》講述了國王不愛運動，愛吃零食，愛吃雞腿、漢堡等食品，結果身體太胖了，給生活帶來了很多的不便;《瘦皇后》講的是皇后天天擔心國王的身體，心情不好，結果越來越瘦，經常暈倒生病。后來他們通過公主、廚師和大臣的幫助及自己的努力，變得越來越健康。根據這套圖畫書，教師們創編表演了童話劇((胖國王和瘦皇后》。幼兒對此非常感興趣，回到班上后還在模仿劇中的人物。聯想到班上幼兒體格生長偏離問題較大，全班35名幼兒中有7名肥胖兒、3名體弱兒，我們開展了此系列健康教育主題活動。●活動目標1、喜歡參加音樂劇表演活動，敢于表現自我。2、能夠主動參與體育鍛煉，注意飲食習慣，學習調整自己的情緒情感。3、逐步形成集體觀念、任務意識及不怕困難的良好品質。一、閱讀圖畫書●活動目標1、理解圖畫書《胖國王》和《瘦皇后》的故事內容。2、引導幼兒結合生活實際思考問題，解決問題。●活動準備1、圖畫書《胖國王》和((瘦皇后》，幼兒記錄討論結果用的紙和筆。2、幼兒對圖畫書《胖國王))和((瘦皇后》的故事內容有一定的了解。●活動過程1、閱讀圖畫書。教師閱讀《胖國王》和《瘦皇后》，引導幼兒用自己的動作表達出書的名字。2、提出問題。胖國王為什么會變得這么胖?瘦皇后為什么會暈倒?3、分組討論。國王和皇后的身體不健康，急壞了公主、大臣和廚師，他們都想出了什么辦法呢?你還有什么好辦法嗎?幼兒自由分組進行討論，記錄結果。4、分享交流。每組請一名幼兒匯報討論結果，其余幼兒作適當補充。5、教師總結。●活動延伸區域活動中，引導幼兒根據故事內容自制圖書<胖國王和瘦皇后》。●反思與效果分組討論是活動的重要一環，不僅要引導幼兒理解書中內容，還要鼓勵幼兒結合自己的生活實際想出多種辦法幫助胖國王和瘦皇后，同時引導幼兒正確對待體格生長偏離幼兒，為活動的深入做好鋪墊。二、角色競爭●活動目標1、激發幼兒的表演興趣，引導幼兒積極參與表演。2、增強幼兒的競爭意識。3、培養幼兒想辦法解決問題的能力。●活動準備1、教師表演的童話劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。2、關于劇中五個人物的五張報名表。●活動過程1、觀看教師表演的童話劇錄像，激發幼兒的表演興趣。2、說一說劇中有幾個角色，你最喜歡哪個角色，為什么?3、解決大家都想參加表演的問題。(分組報名競爭)重點進行主要角色胖國王和瘦皇后的競爭，使肥胖兒和體弱兒愿意參與報名競爭，勇于挑戰自己。4、分組填寫報名表。●活動延伸過渡環節學習相關歌曲，引導幼兒結合生活實際創編動作。●反思與效果全班35名幼兒都報名參與了演出活動，既保護了幼兒的表演興趣，又便于活動的全面開展。通過競爭，肥胖兒自然去了胖國王組，體弱兒也去了瘦皇后組，他們都為自己能夠競爭到劇中的主角，挑戰高難度的表演而自豪。三、健康計劃●活動目標1、引導幼兒學習劇中，人物不怕困難的精神，堅持改正自己的不良習慣。2、增強幼兒做事的計劃性和目的性。●活動準備1、幼兒有做計劃的經驗。2、便于各角色組粘貼健康計劃的環境。●活動過程1、回顧劇中主要人物胖國王和瘦皇后，說說他們在身體不健康時是怎么做的。引導幼兒學習他們堅持改變不良習慣、不怕困難的精神。2、結合生活實際說說自己有哪些影響健康的不良習慣及改進方法。3、根據改進方法制定自己的健康計劃。(離園帶回家)4.各角色組根據個人的健康計劃制定小組計劃，粘貼在主題環境中。●活動延伸各角色組在一日生活中按計劃實施健康活動大比拼，家長在家督促幼兒實施個人健康計劃。●反思與效果“胖國王”在大家的建議下決定不再吃零食，按照自己的計劃堅持運動。不會跳繩，他們認真地向別人學習，這次跳了一個，下次的目標就升為兩個。孩子們之間還自覺地開始了比賽，看誰能堅持，不怕累。看到有人要放棄時，“大臣”們便會在旁邊加以鼓勵。“瘦皇后”在“公主”的幫助下建立了“快樂心情小屋”，讓心情不好的小朋友去說悄悄話、聽音樂、唱歌等。“廚師”們則在進餐過程中堅持為“胖國王”先盛一碗湯，鼓勵“瘦皇后”不剩菜、不挑食。這樣，角色扮演與生活實際有機結合，真正起到了潛移默化的效果。四、準備道具●活動目標1、學習用統計的方法記錄討論結果。2、分工合作制作道具，體會其中的樂趣。3、提高幼兒自主解決問題的能力。●活動準備音樂劇《小熊請客》的錄像。●活動過程1、觀看音樂劇《小熊請客》的錄像，對比區分音樂劇與童話故事劇在道具準備上的區別。2、分角色組討論各組需要準備哪些道具，統計數量并記錄。3、根據討論結果進行道具制作的任務分工。4、分組進行道具制作。●活動延伸道具制作需要的時間較長，可以在區域活動或過渡環節繼續。●反思與效果在制作道具的過程中，幼兒不僅自然而然地進行了分工合作，還學會了想辦法解決問題，活動的自主性明顯增強。五、動作改進●活動目標1、在活動中通過討論使幼兒發現表演過程中存在的問題，并想辦法解決，形成初步的責任感。2、支持、鼓勵幼兒大膽嘗試改進動作，充分體驗自主解決問題的樂趣。●活動準備1、幼兒集體排練的音樂劇《胖國王和瘦皇后》的錄像。2、記錄用的紙和筆;表演《胖國王和瘦皇后》的相關音樂及頭飾。●活動過程1、觀看音樂劇((胖國王和瘦皇后》的排練錄像。2、集體討論：各組的表演在動作上還存在什么問題，怎么改進?3、針對討論中發現的問題及改進方法，有目的地進行分組練習。4、幼兒運用部分道具二次集體排練錄像。●反思與效果參與表演的人數較多，各角色組在動作上存在的問題較大，為了解決這些問題，幼兒想出了先左后右、做標記、看指揮等多種方法，經過實踐效果非常顯著，說明幼兒自主解決問題的能力發展迅速。六、制作城堡●活動目標1、培養幼兒收集學習資料的習慣及方法。2、引導幼兒從多個角度去思考問題，解決問題。●活動準備幼兒收集的各種城堡圖片。●活動過程1、明確任務，制作表演背景…一城堡。2、欣賞幼兒自已收集到的各種城堡圖片，豐富感知經驗。3、設計自己滿意的城堡，提醒幼兒可以單獨設計，也可以合作設計。4、討論：這些漂亮的城堡可以怎樣去制作?引導幼兒通過粘貼、拼插、繪畫、泥工等多種途徑制作。5、作品布置，營造演出氛圍。●活動延伸與區域活動相結合開展活動。●反思與效果幼兒通過多種途徑收集到很多關于城堡的圖片，并通過多種方法制作了各種城堡背景，矮的有十幾厘米，高的有一米多，充分顯示了他們的創造力。七、演出啦●活動目標1.培養幼兒當眾大膽表現的能力。2.體驗成功的快樂，增強自信。●活動準備1、幼兒有制作宣傳海報和邀請函的經驗。●活動過程1、制作演出宣傳海報并粘貼。2、分組向各班、各辦公室、門房、廚房等發放邀請函。3.演出音樂劇《胖國王和瘦皇后》。(1)主持人報幕。(2)正式演出。4、演員分組自我介紹及謝幕。●反思與效果由于演出前幼兒做了充分準備，競選主持人，制作宣傳海報、邀請函，布置劇場等，所以演出非常成功，臺上他們舉手投足間的專注與自信更是迎來了陣陣掌聲。●活動反思《胖國王和瘦皇后》這個主題活動持續了兩個月之久，幼兒的健康活動計劃貫穿于一日生活，相關主題活動的開展持續不斷。全班35名幼兒全部積極參與活動興趣從始至終都沒減退。整個活動中，幼兒一直是活動的主人，教師只是幼兒活動的支持者與引導者。通過這個系列活動，不愛運動的肥胖兒對運動有了直接的動機和動力，運動興趣越來越濃厚;挑食的體弱兒在大家的鼓勵下也有了進步;孩子們學會了一些運動技能，學會了與人交往，學會了克服困難。整個活動過程，教師的外部促進自然而然地轉變為幼兒的主動發展，活動效果非常好。(北京市順義區石園北區幼兒園張寶清田明璇)大班健康教案「篇二」教學目標：在做做、玩玩、運動的過程中，懂得保護眼睛的重要性。發展手眼協調一致的本事。教學準備：供給若干小動物圖案、小紙條，數量與幼兒人數相等。剪刀、漿糊。音樂磁帶《你的眼里有個我》。教學過程：小手小手動一動。出示小指偶，引發幼兒的制作興趣。幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。眼睛跟著指偶動。在《你的眼里僅有我》的音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉動眼球。我和指偶做游戲。將指偶呈此刻自我的眼前，跟著教師的兒歌動眼球。如：上上下下左左右右遠遠近近眼睛轉個圈再來轉個圈。幼兒自由結伴，由一名幼兒操作指偶，另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作，頭不要跟著手動。天天要做眼保健操。幼兒討論為什么要做“眼保健操”。講講保護眼睛的方法。如：看書、繪畫時間不要過長，不要多看電視，能經常看看遠處等。大班健康教案「篇三」(一)活動目標1.認識牙齒，了解牙齒的功用。2.了解換牙的知識，認識乳牙、恒牙。3.消除對換牙的恐懼感。(二)活動準備《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。(三)活動過程1.觀察牙齒。兩人一對，互相數數對方有多少顆牙齒;仔細觀察對方牙齒的顏色、大小、形態，發現門牙、犬牙、臼牙的不同。2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。引導幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結:門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物;臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。3.出示掛圖，引導幼兒比較成人與幼兒的牙數，找出不同處。4.引導幼兒討論:有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎?5.介紹乳牙、恒牙。6.了解換牙的知識。大班健康教案「篇四」活動目標：1、激發從小熱愛勞動的品質和體驗勞動的辛苦。2、學會相互傳遞的搬運方法。3、培養相互合作的能力。活動準備：1、課件：“各種各樣的房屋”、場地布置“建筑工地”。2、錄音機、《兔子舞》、《加油干》音樂磁帶，動物胸卡若干。3、各種大小不一的紙箱、紙盒及膠帶、繩子、剪刀等。活動過程：一、熱身教師帶幼兒開汽車進入活動室，隨音樂《兔子舞》進行熱身活動。師：孩子們，我們隨著音樂一起開著小汽車進入活動室好不好?幼：好！(隨音樂進入場地后作“擦汽車”的熱身律動。)二、引發興趣，自由討論1、請幼兒觀看課件錄象《各種各樣的房屋》。師：剛才我們活動了身體，是不是感覺身上暖暖的?幼：是。師：接下來該活動一下我們的小腦筋了，老師有個小問題“你們的家住在樓房還是平房?”。幼：我家是平房。幼：我家住在樓房里。幼：我的家也是樓房。。師：是嗎?你們知道嗎?除了我們住的樓房、平房外，還有許多各式各樣的房屋，你們想不想看看?幼：想！師：老師給你們帶來了一段關于各種房屋的錄像，在看之前，我有小要求“看的時候要安靜，不說話，否則會打擾其他小朋友。還要記住你都看到了哪些房屋，一會兒告訴老師”。2、提問，幼兒自由談話師：你在錄象里看到了什么樣的房屋?幼：我看到了樓房。幼：我看到了尖房子。幼：我看到了石頭房子。幼：我看到了大高塔。幼：我看到了草房子。。師：是嗎?你們觀察的真仔細。那如果你是小小建筑師，你想建造什么樣的房子?幼：我想建大樓房。幼：我想蓋平平的房子。幼：我想建有尖頂的房子。幼：我想建有圓頂的房子。。三、創設情景，嘗試搬運1、出示材料，引發興趣師：你們的想法真是不錯，瞧，這是什么?(幼兒觀察)幼：茶葉罐幼：小藥盒幼：酒盒幼：奶箱。師：還有膠帶、繩子、剪刀等輔助材料，今天我們就用這些材料來建造心目中的房屋，好不好?幼：好！2、幼兒分組并討論如何搬運磚塊師：這就是我們的建筑工地，我呢?就是你們的隊長。你們就是小隊員，我們來分成兩隊，“老虎隊”和“飛馬隊”，分別負責運送工地兩側的磚塊到指定位置――建筑工地，在運送之前，先來討論一下你們各自的方法。(幼兒分組討論，教師適時參與并鼓勵肯定幼兒的方法。)3、教師提出要求，幼兒嘗試搬運師：你們剛才都說了好多辦法，一會兒我們要行動了，不過隊員們一定要聽從“隊長”的指揮，哨聲響起，就馬上停止工作，等待命令。還有一定要輕拿輕放，并擺放整齊。好，隊員們，開始行動吧！大班健康教案「篇五」活動目標：1、了解換牙是一種正常的生理現象，不必擔心害怕。2、了解乳牙和恒牙的區別，知道要保護新長出來的牙齒。3、學習保護新牙的正確方法。活動準備：1、調查班級中換牙和沒換牙的幼兒人數。并制成表格給幼兒觀看。2、用泡沫板或其他廢舊材料制作一個大的牙齒模型，如牙齒中間有一顆牙齒（乳牙）可以任意拆卸，再準備一顆備用的牙齒（恒牙）換上去。3、幼兒用書：《換牙慶祝會》。4、排練好情景表演“換牙慶祝會”。重要情節是換牙的過程以及新牙的保護方法等。活動過程：（一）師幼分析幼兒換牙的調查表。喚起幼兒換牙時的體驗。1、教師和幼兒一起看“幼兒換牙人數”的調查表。教師：我們班級中哪些小朋友已經換牙了？換牙時有什么感覺？2、教師和幼兒一起談談換牙時的感受，也可以請沒有換牙的幼兒說說此時的心情。教師：換牙時你們心里害怕嗎？為什么？沒有換牙的小朋友，你想換牙嗎？為什么？教師：人為什么要換牙？換牙好不好？3、教師和幼兒共同小結：人長到五六歲時就開始換牙，換牙說明我們長大了，我們應該感到高興！沒有換牙的小朋友也不要著急，更不要害怕，換牙是一件很正常的事情，過不了多久你們就會換牙了。今天我們就來開一個換牙慶祝會，慶祝我們換牙的小朋友長大了，也期望沒有換牙的小朋友即將換牙。大家一起跟著我說：“耶！我長大了！”。（二）教師引導幼兒討論。初步了解換牙的過程1、教師引導幼兒說說自己換牙的過程。幼兒自由發言。教師：請你講講自己換牙的過程。2、教師組織幼兒觀看情景表演，了解換牙的有關知識。3、教師利用幼兒用書進行小結：乳牙很小，不夠堅硬；恒牙較大，很堅硬。當恒牙萌出時，乳牙就開始松動，并最終被恒牙取代。恒牙會陪伴我們一生，我們應該好好保護它。（三）教師引導幼兒學習保護新牙的正確方法。1、教師啟發幼兒討論：在恒牙長大的過程中，小朋友們應該如何保護它？2、教師組織幼兒繼續觀看情境表演，如教師操作“恒牙”的模型說：“我在慢慢長大的時候，請小朋友千萬不要用舌頭去舔我、搖我，那樣我會長得不整齊，長大以后會很難看，而且嚼食物不方便。有些時候乳牙還沒完全掉呢，我就會很快從旁邊長出來，這時候你應該讓爸爸媽媽帶你去醫院把那顆快掉的乳牙拔掉，給我騰出好位置”。3、師幼一同玩游戲“換牙慶祝會”，讓幼兒扮演“乳牙”和“恒牙”角色，在表演的過程中逐漸了解換牙的過程，并學會保護新牙的方法。活動建議：在日常生活中教師和幼兒要主動關注牙齒的變化，發現變化時，幼兒能主動告訴教師，教師也能及時引導幼兒以一種平常的心態來對待，注意傾聽幼兒的體驗，讓他們順利渡過這個階段。活動反思：本節課主要是借兒童換牙期，對他們進行保護牙齒的教育，幫助兒童學習刷牙的正確方法，了解牙齒保健的常識，并初步養成良好的衛生習慣，幫助有牙病的孩子消除看牙的緊張心理。這節課，我始終遵循“激趣引題—經驗交流—拓展延伸”這條主線，精心設計教學過程，靈活的采用情境激趣、圖文結合、聯系實際等多種教學方法，注重了趣味性，生活性，實踐性，達到了學生學會自我教育、養成良好生活習慣的目的。在教學活動中，我充分運用多媒體、牙齒模具等資源，設計了一系列生活化的活動—“互相笑一笑”、“談換牙的感受”、“說換牙時的難忘事”等滿足了兒童的需要，并運用有關動畫片有機地切入到教學活動中，讓學生在愉快的氛圍中主動參與，快樂學習。同時，我在教學活動中給學生提供了充分的觀察、探究、討論和交流的時間。在看完動畫后，從學生的實際出發，辨析芳芳和奶奶換牙的區別，引導學生關注自己的牙齒，正確看待換牙現象，并初步弄清恒牙與乳牙的區別。在教學活動中我始終以學生學習的引導者，指導者，合作者的角色出現，注重教會學生自主、合作、探究的學習方式。教學過程呈開放性，讓學生充分參與活動，重視學生親身體驗，體現了《品德與生活》的生活化。大班健康教案「篇六」在大人看來天經地義的事情，對孩子來說，完全是陌生的，甚至是可怕的，他們的拒絕出自本能。比如說，按時刷牙。大人給孩子講道理：刷牙有哪些好處，保護牙齒有多么重要，可孩子不聽;大人給孩子做示范，教他們如何刷牙，制定刷牙的規矩，效果并不理想。等到該刷牙的時候，他們還是磨磨蹭蹭，一百個不樂意，可不可以換一種思路呢?比如說，跟孩子一起分享閱讀圖畫書?活動目標：1.通過對故事的欣賞，初步使幼兒了解不同的牙齒有不同的功能，激發幼兒愛護牙齒的意識。2.知道刷牙的重要性，讓幼兒養成天天刷牙的習慣。活動準備：1.《小熊不刷牙》PPT2.餅干、魚片干、牛肉干活動過程：一、導入活動師：今天老師請來了一個小客人，他是誰啊?他是小熊，他的的名字叫哈利。1.小熊哈利說：今天我要和你們小朋友比一比，比什么呢?比牙齒。哈利使勁地張開嘴，露出滿嘴白牙自豪地說：“小朋友們你們看，我的牙多白呀，我要和你們比一比誰的牙齒最白。2.請你們看看你旁邊的小朋友牙齒白不白啊，左邊看看，右邊看看，你覺得誰的牙齒最白?(幼兒討論)A：哈利說你們牙齒和我一樣白;B：他是沒有小熊的牙齒白.3.哈利說:我不但牙齒白,還很堅固呢,你們聽.你們的牙齒堅固嗎?小熊哈利也要聽聽看(互動)讓你的好朋友也聽聽看。4.哈利說：我們小朋友的牙齒和我的一樣堅固。你們知道牙齒怎么會那么棒的呢?(A：一天刷2次牙)因為你每天都堅持刷2次牙，所以你的牙齒也很堅固。(B：早晚刷牙)你能每天仔細認真的刷牙，所以你的牙齒也很棒。(C：刷牙)每天都會牙刷牙膏刷牙就能把牙齒刷的又白又堅固5.哈利說：原來我們小朋友和我的牙齒都很棒，刷的牙齒很白，刷的牙齒響鐺鐺。二、出示PPT，欣賞故事《小熊不刷牙》1.哈利的媽媽可喜歡哈利啦，有一天媽媽給哈利買了好吃的東西(出示餅干互動：好香，猜猜是什么東西啊?原來的華膚餅干)媽媽說：哈利，快來吃華膚餅干，哈利的門牙就象一把飛快的刀一樣鋒利，咔嚓一下，半塊餅干吃掉了，又咔嚓一下另外半塊餅干也吃完了。哈利吃的真開心：“餅干又香又脆，真好吃。”到了睡覺的時候，媽媽說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。哈利想餅干的味道真好吃，我得想個辦法把這個味道留下來。不刷牙也沒什么的，這樣就能把好吃的味道留在嘴巴里了，(你覺得可以不刷牙嗎?總結：對啊，不刷牙會蛀牙的)，可是哈利為了留住好吃的味道，這天晚上哈利沒有刷牙。華膚餅干們可開心拉，“哦，太棒啦，哈利不刷牙，那今天我們就可以住到了哈利的門牙縫里了”。2.第2天媽媽又給哈利買了甜甜香香的魚片干(出示魚片干，聞聞鮮不鮮啊)，哈利拿起魚片干咬了下去，魚片干沒咬下，換個牙齒吧。小熊說：我雖然是小熊，但我的犬牙也很厲害。哈利用尖尖的犬牙(指)一撕，魚片干就撕下來了。哈利一口氣把魚片干全都吃完了，哈利說：“真好吃啊，我明天還想吃”。正想著就聽到媽媽在叫：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”刷牙，哈利一聽馬上就傷心起來，刷完牙好吃的魚片干就沒有了。(你們說是魚片干味道好呢還是要刷牙好?)哈利想：“恩。今天就不要刷牙了，明天多刷一次不就行了嗎?”(小熊幾天沒有刷牙了?總結第1天吃華膚餅干沒有刷牙，今天吃魚片干也沒有刷牙，小熊已經2天沒有刷牙了，你們覺得這樣可以嗎?)可是，這天晚上哈利還是沒有刷牙，于是哈利的大牙縫里又住進了一位新成員，魚片干。3.第3天，媽媽給哈利買了有一點辣辣的牛肉干(出示牛肉干)，哈利高興極了，這是哈利最喜歡吃的東西了，小熊說：我既不用門牙也不用犬牙，我用最里面的大牙來吃，你們知道最里面的大牙是什么牙齒啊?(總結：最里面四四方方的牙齒我們可以叫它磨牙)，小熊哈利很快就把牛肉干吃完了。到了晚上，(你們知道睡覺的時候，媽媽會對哈利說什么?)媽媽又對哈利說：“哈利該睡覺了，別忘記刷牙呀”。小熊好象沒聽到，哈利已經幾天沒有刷牙了(三天)，你們說行不行啊?(不行)我們小朋友再一起和小熊說一次：小熊別忘記刷牙。可是小熊覺得嘴巴里還有牛肉干的味道，一刷牙又沒了，小熊不想刷牙，小熊已經三天沒刷牙了，你們說行不行啊?那我們小朋友一起提醒哈利：“小熊別忘記刷牙”。可是小熊說牛肉干的味道太好了，小熊說：我不想刷牙，明天再刷吧。于是牛肉干也地住到了哈利的大牙縫里了。4.第4天，媽媽又拿來了好多好吃的東西，有軟軟的面包、香香的芝麻糖、甜甜的巧克力好多好多東西。PPT你們看哈利怎么了?媽媽說：哈利喝果汁吧。哈利說：不要不要，我一喝果汁牙齒就酸。媽媽說：哈利快吃巧克力吧，可哈利一吃巧克力就牙齒疼。媽媽又說：哈利快來吃牛肉干，可哈利根本咬也咬不動。哈利傷心極了，怎么昨天還能吃，今天怎么就不能吃了呢。(幼兒討論)原來哈利今天不刷牙，明天不刷牙，一次一次不刷牙，住在哈利牙齒里的餅干、牛肉干還有芝麻糖都變成了細菌了。5.晚上，哈利又象平常一樣，不刷牙就去睡覺了。睡著睡著，哈利覺得嘴巴里怪怪的，哈利發現自己的牙齒好象都不見了。哈利害怕極了，他從床上爬起來，走到鏡子跟前，使勁地張開嘴。這一看，哈利差點兒暈倒過去：嘴巴里真的一顆牙齒都沒有了。哈利害怕的哭了起來：“救命啊，媽媽，我的牙齒不見