大班語言教案及教學反思《我絕對絕對不吃番茄》教案：《我絕對絕對不吃番茄》一、設計意圖二、教學目標1.讓孩子們理解故事內容，體會故事中的角色情感。2.培養孩子們的想象力、表達力和創造力。三、教學難點與重點重點：讓孩子們理解故事內容，學會正確對待食物。難點：引導孩子們運用想象力，創造性地表達自己的觀點。四、教具與學具準備1.教具：繪本《我絕對絕對不吃番茄》，番茄、黃瓜等蔬菜模型，食物圖片。2.學具：畫紙、彩筆、剪刀、膠水。五、活動過程1.導入：邀請孩子們談論自己喜歡和不喜歡的食物，引導他們說出不喜歡食物的原因。2.分享故事：講述繪本《我絕對絕對不吃番茄》，讓孩子們感受故事中的角色情感，引導他們理解食物的營養價值。3.討論：提問孩子們為什么故事中的小兔子一開始不喜歡吃番茄，后來又開始吃了？引導他們思考并表達自己的觀點。5.創意表達：邀請孩子們用彩筆、剪刀和膠水，制作自己喜歡的食物，并貼在畫紙上，同時寫下自己對新食物的認識。6.展示與分享：讓孩子們將自己的作品展示給大家，分享自己的創作過程和心得體會。六、活動重難點重點：讓孩子們理解故事內容，學會正確對待食物。難點：引導孩子們運用想象力，創造性地表達自己的觀點。七、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節課中，孩子們積極參與討論和實踐活動，表現出較高的興趣。通過故事分享和討論，他們明白了食物的營養價值，學會了正確對待食物。在創意表達環節，孩子們充分發揮想象力，制作出豐富多彩的食物作品，并表達了自己的觀點。拓展延伸：2.開展食物分類和營養搭配活動，讓孩子們進一步了解食物的營養價值。3.組織實地參觀農場或超市，讓孩子們了解食物的來源，提高他們對食物的珍惜意識。重點和難點解析在本節課的設計中，有幾個重點和難點是我特別關注的：一、故事導入環節的細節在導入環節，我通過邀請孩子們談論自己喜歡和不喜歡的食物，引導他們說出不喜歡食物的原因。這個環節的細節是我會讓每個孩子都有機會發言，并且我會認真傾聽他們的想法。我相信每個孩子都有自己的口味和喜好，他們的觀點都是值得尊重的。通過這個環節，我希望孩子們能夠積極參與，并且能夠表達自己的想法。二、分享故事環節的細節在分享故事環節，我會講述繪本《我絕對絕對不吃番茄》，并且讓孩子們感受故事中的角色情感，引導他們理解食物的營養價值。在這個環節中，我會注意用生動的語言和表情來講述故事，讓孩子們能夠更好地理解和感受故事的內容。我也會通過提問的方式，讓孩子們思考并表達自己對食物的理解。三、討論環節的細節在討論環節，我會提問孩子們為什么故事中的小兔子一開始不喜歡吃番茄，后來又開始吃了？這個環節的細節是我會鼓勵孩子們積極思考并表達自己的觀點。我相信每個孩子都有自己的思考和理解，他們的觀點都是寶貴的。通過這個環節，我希望孩子們能夠學會思考和表達。四、實踐活動環節的細節五、創意表達環節的細節在創意表達環節，我會邀請孩子們用彩筆、剪刀和膠水，制作自己喜歡的食物，并貼在畫紙上，同時寫下自己對新食物的認識。這個環節的細節是我會鼓勵孩子們盡情發揮，創作出自己滿意的作品。我相信每個孩子都有自己的藝術天賦，他們的作品都會是美麗的。通過這個環節，我希望孩子們能夠發揮藝術天賦，提高創作能力。六、展示與分享環節的細節在展示與分享環節，我會讓孩子們將自己的作品展示給大家，分享自己的創作過程和心得體會。這個環節的細節是我會鼓勵孩子們自信地展示自己的作品，