2016年山東濟南中考滿分作文【真題回放】按要求作文。請以“共度好時光”為題目，寫一篇文章。要求：①你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現真實的校名、人名，如需要，可用“PoPo”代替，否則扣分；③不得抄襲；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。共度好時光夏天的夜晚，微風吹過，一陣涼爽。我抬頭仰望星空，滿天星星閃爍。爺爺曾經告訴我，一個人離開這個世界之后，會化成天空中一顆閃爍的星星。想起這番話，心里的某個角落受到了輕輕的觸動，我開始在星空中尋找，哪顆星星會是我的爺爺奶奶呢？他是不是也正在注視著我呢？我想我能看到的最亮的星星就是他們吧。童年的夏天，是我記憶中與爺爺奶奶一起度過的最美好的時光。有一年夏天，正值端午節，我又來到了爺爺奶奶家，院子里到處彌漫著粽葉的香氣。奶奶在淘米，奶白色的淘米水順著巖石嘩嘩地流著，米粒在盆中歡快地跳動。爺爺在洗粽葉，水花在空中濺起。院子里爺爺奶奶和我的歡笑聲，與自然界的各種響聲，構成了一曲美妙的交響樂。第二天早上，天剛蒙蒙亮，睡眼蒙朧中，我感覺到了奶奶的撫摸。窸窸窣窣的響聲中，我的手被奶奶輕輕拿起，我微微睜開眼，看到奶奶正慈祥地把五色絲線纏在我的手腕上，細心地系部分。接著，她一只手放下剪刀，一只手輕輕端著我的手臂，像在欣賞她的作品，又好像在欣賞我的肌膚，蒼老的面龐早已舒心地綻成了一朵菊花。等這＿切都做完，她才悄悄地走出房門。我翻了個身，睜開眼仔細欣賞著自己手腕上的絲線，啊，那是五種顏色的絲線編織在一起，美麗極了，仿佛雨后的彩虹。我幸福地閉上眼，感受著這美好的時光，幸福地入睡。傍晚，我和爺爺奶奶坐在院子里乘涼。院子里有一棵櫻桃樹，調皮的我總愛爬到樹上摘櫻桃吃。我坐在粗壯的樹干上，順手摘下一個個櫻桃塞到嘴里，那種味道是記憶中最甜的味道。爺爺這個時候總愛講他年輕時的那些故事，奶奶則在一邊扇著扇子給我驅趕蚊子。微風輕輕拂過，溫馨的氣氛仿佛是清涼的冷飲，讓我的五臟六腑都熨帖無比。夜漸深，有時會有流星劃過天空，似童話般浪漫。童年的美好時光，因為有了爺爺奶奶，也便有了童話的浪漫。這時，一顆流星劃過，那是爺爺奶奶嗎？是你們化成了一顆流星，來和我捉迷藏，繼續共度美好時光嗎？我癡癡地仰望著蒼穹，不禁潸然淚下……【名師解讀】細節刻畫，細膩傳神。文章將美好的時光定位于和爺爺奶奶在一起，院子里的歡笑聲、奶奶早晨為“我”系五色絲線、“我”和爺爺奶奶夜晚納涼，三個場景都運用細節描寫，展現出三人在一起的溫馨、美好，緊扣話題，選材獨具匠心?？忌谡宫F美好時光時，或運用環境描寫，或采用細節描寫，情動于中，細膩傳神。表達含蓄，余味無窮。考生用流星劃過表達對爺爺奶奶逝去的痛惜，特別是結尾，“我癡癡地仰望著蒼穹，不禁潸然淚下”，余味無窮，讀之讓人動情?！久麕熤v堂】這是一道沒有給出提示性材料的命題作文題要想寫好，關鍵在于吃透題目?！肮捕群脮r光”的題眼在“共”與“好”:“共”表明是自己與他人一起度過的，不是自己單獨一個人；“好”側重的是感受，即這段時光給了大家美好的感受。至于在這段時光中經歷的事情，可以是美好的，也可以是艱難的，但最終給人的感受是美好的。以下立意均可判定為符合題意：①與同學一起經歷了共同努力、相互鼓勵的美好時光。②與父母一起經歷了旅游的美好時光。③與書一起經歷了閱讀的美好時光。【思路要點】題目中的“共”是個副詞，是“一起、共同”的意思?！岸取笔恰斑^”的意思，“好”就是美好的意思，“好時光”常常可以跟“快樂時光”“幸福時光”“溫暖時光”“青春時光”等意思相近?！昂脮r光”可以是一個時間段，如“童年”“小學生活”“十五歲”“初三學期”等?！肮捕群脮r光”是個語意不全的句子，寫作時要將相關成分補充完整オ能正確立意。一是句子的主語，即誰跟誰共度好時光；二是時間，即在什么時間共度好時光；三是地點，即在哪里共度好時光；四是過程，即怎么共度好時光，要寫出事情的經過。需要注意的是，“好時光”，應該是讓人印象深刻、觸動了自己心靈的時光，對自己的成長產生了積極的影響，給自已留下了溫馨美好的回憶，而不是平常的時光。以下角度可供參考。1．與親人共度好時光：從生活中尋求親人之間的那些溫馨、美好、幸福的時光，借以表達對親情的歌頌，對美好時光的留戀之情。2．與同學共度好時光：組成學習小組，共同探討學習中遇到的問題，共度讀書好時光；組成足球隊，每到課外活動時間，便在操場奔跑，共度踢球好時光。3．與經典閱讀共度好時光。“不負人生青春美，共享讀書好時光”，寫閱讀某一本書的感受，與某一本書共度美好時光，展現閱讀的美好。【作文分析】其一：由以上條件看來今年的作文依舊是命題式作文，容易著手，省去帶有材料的自命題作文的一些麻煩（比如自選立意），命題作文不容易寫跑題，所以，考生只需要構思文章結構和選擇寫作素材，在寫作過程中時刻扣題即可。其二：文體不限，較之往年限制詩歌文體則有很大改變，但要注意選擇自己擅長駕馭的文風，建議首選記敘文，詩歌輕易不去嘗試，原因一：因為不論實在課堂還是課下，我們練習的文體大多是記敘文寫作，詩歌寫作訓練鮮有。原因二：詩歌要求較多，比如字數與行數限制、詞的押韻與平仄的搭配等。其三：“共度好時光”這個題目范圍本身比較寬泛，我們可以從與誰共度好時光去考慮。如家人、老師、同學、朋友、陌生人、一花一草、一山一水等。寫人時需要作者感情真摯，舉例得當，語言流暢。注重人物敘述時要體現作者對此人此物的情感傾向，以便突出中心。也可以另辟蹊徑，從好時光的角度出發如（童年、青年、中年、老年）為主要敘述點，因此與誰共度不再重要，珍惜某一段時光才是最重要的，此時文章中心則體現為寸金寸光陰，以懷念過去或者暢想未來為主要方向，由此展開寫作。其四：文章結構建議分為5-7段，且開頭結尾各100多字，中間可以化為3-5段，寫事例、書情感任選其一，但要注意字數分配以及主次分明，使文章結構清晰。其五：高分甚至時滿分記敘作文，要做到“真”、“善”、“美”三點。（注意：修辭與成語要結合具體語境，不可隨便亂用。）“真”無論寫人敘事還是寫景狀物，都要情感真實，不可太過于天馬行空，浮夸造作。描寫人物心理時，要符合人物形象，從客觀角度出發。“善”則是從親情、友情、勵志、成長、責任等正面的角度出發，起到發人深省、傳遞正能量的目的，符合社會主流大方向，起到榜樣作用。“美”充分運用8大修辭和描寫等表達方式使文章增光添彩，同時利用成語、名人名言、古詩文等素材，會使文章更富美感，用生動優美的語句來打動讀者的心，讓文章美到極致?？傮w看來，這套試卷較之前難度略有下降，考試題型趨于傳統，三大模塊