2/2收集整理，僅供參考天津市和平區教育系統事業單位招聘教師考試試卷及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.開展批評與自我批評B.堅持知行統一C.努力做到慎獨D.向先進人物學習【答案】：D2.從教師個體職業道德形成的角度看，教師的職業道德首先會受到（）。A.教育法規的影響B.社會生活和群體的影響C.教育對象的影響D.教育原則的影響【答案】：B3.高等學校以學科為基礎，具有鮮明的（）和學科忠誠。A.學科信仰B.學科規訓C.學科方向D.學科特性【答案】：B4.高校教師專業發展自我實現模式主要包括教學熟練型和（）。A.自我反思型B.教研結合型C.學歷進修型D.校本培訓型【答案】：C5.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系B.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系C.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系D.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系【答案】：D6.教師在長期的教育教學實踐活動中經過親身體驗和理性審視形成的，關于教育本質、規律及其價值的根本性判斷和觀點，稱為（）。A.教師期待B.教育原則C.教師信念D.教育理念【答案】：D7.高校培養全面發展的高級專門人才的教育手段是（）A.單靠科研B.單靠教學C.單靠社會實踐D.做到教學、科研與社會實踐三結合【答案】：D8.不屬于大學生親和行為的特點是（）。A.親和行為受到外貌、距離、熟悉性和相似性等的影響B.人際交往需要驟增C.親和行為都會順利進行D.人際交往是大學生社會化過程的關鍵【答案】：C9.下列選項中，屬于大學生心理健康標準的“情緒情感穩定”維度的評價要素的是（）。A.自尊B.人際關系和諧C.安全感D.心態積極【答案】：D10.大學生渴望與他人建立良好的人際關系，不愿封閉自己，這種特征是大學生人際交往動機的（）。A.差異性B.多樣性C.迫切性D.單純性【答案】：C11.高等教育大眾化是指高等教育毛入學率達到（）A.15%-60%B.20%-60%C.15%-30%D.15%-50%【答案】：D12.在教育部頒發的《學生傷害事故處理辦法》中,規定“發生學生傷害事故,學校應當（）。”A.及時保護現場B.及時報告警察C.及時報告上級D.及時救助受傷害學生【答案】：D13.任何組織和個人不得招用未滿多少周歲的未成年人，國家另有規定的除外。A.未滿十八周歲的公民B.未滿十六周歲的公民C.未滿十周歲的公民D.未滿十四周歲的公民【答案】：B14.教師對學校或其他教育及政府部門做出的處理不服或認為其侵犯自己合法權益的，可依《中華人民共和國教師法》，向主管的行政機關申訴，請求處理的制度是（）。A.法律救濟B.教師申訴制度C.學校事故D.學生申訴制度【答案】：B15.某大學生關心集體、樂于助人、富有同情心、合群、守紀律。他的這些性格特征屬于（）。A.態度特征B.理智特征C.情緒特征D.意志特征【答案】：A16.道德觀念的確立是一個漸近過程，它涉及的主要因素有了解道德規范與（）。A.了解道德意志B.了解道德情境C.理解道德準則規范執行的意義D.了解道德行動【答案】：C17.“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規矩，教職員躬親共守。”這是近代教育家（）的名言。A.陳鶴琴B.陶行知C.布盧姆D.晏陽初【答案】：B18.判斷學術成果質量的最重要標準是（）。A.真實B.創造C.創新D.可靠【答案】：C19.（）在高等學校的社會職能體系中處于中心地位。A.提供社會服務B.培養專門人才C.傳承人類文明D.進行科學研究【答案】：B20.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣B.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律C.恰當，教師應當關注每個幼兒發展D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心【答案】：C21.對某一數學題，小衛和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優孰劣，而且請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這一做法體現了周老師具有（）。A.關注情感的教學理念B.關注知識的教學理念C.關注過程的教學理念D.關注結果的教學理念【答案】：C22.布盧姆把認知領域的教育目標分成六級，即知識、領會、運用、分析、綜合和（）。A.系統B.概括C.評價D.鞏固【答案】：C23.基于個人知識構建的大學課程稱為（）。A.科學課程B.高深學問課程C.多元教育課程D.普遍知識課程【答案】：D24.人格包括（）和氣質兩部分。A.性格B.能力C.個性D.品格【答案】：A25.下列選項中，不屬于高校現場教學形式的是（）A.討論B.實習C.調查D.參觀【答案】：A26.某大學生將自己的學習失利歸之為內在、穩定、不可控的因素，這種因素是（）。A.運氣B.能力C.努力D.難度【答案】：B27.態度的核心成分是（）。A.情感成分B.能力成分C.行為成分D.認知成分【答案】：A28.心理輔導教師講出自己的感覺、經驗、情感和行為，與來訪者共享，以增加彼此的人際互動這屬于個別心理輔導的（）技術A.澄清B.自我表露C.簡述語意D.提問【答案】：B29.正確處理教學與科研的關系,應是（）A.以教學為主B.教學與科研兼顧C.按學校考核來取舍D.以科研為主【答案】：B30.社會服務職能是高校（）A.科研職能的延伸B.教學和科研職能的延伸C.創收的借口D.教學職能的延伸【答案】：B31.“為中華崛起而讀書”這樣的學習動機屬于（）。A.近景性外部動機B.遠景性外部動機C.近景性內部動機D.遠景性內部動機【答案】：B32.高等教育是建立在中等教育基礎之上的（）A.教養性、學術性、專業性教育B.教養性、通識性、專業性教育C.通識性、學術性、專業性教育D.教養性、通識性、學術性教育【答案】：A33.20世紀90年代開始，我國學位制度改革的一項重要內容是（），它改變了我國學位類型、規格單一的狀況，豐富和發展了我國的學位制度。A.專業學位的設置B.國家博士的設置C.副博士的設置D.準學位的設置【答案】：A34.馬斯洛需要層次理論中的認知需要屬于（）A.額外需要B.缺失性需要C.目的性需要D.成長性需要【答案】：D35.（）是戀愛最為積極的目的和結果。A.婚姻B.情感交流C.性D.愛情【答案】：D二、多選題36.住宿生宿舍中傷害事件的預防措施主要有：（）A.侮辱教師B.加強舍管教師的安全教育培訓C.批評教師D.加強就寢安全意識教育E.由專業保安看管F.檢查維修宿舍設施G.家長參與管理H.毆打教師【答案】：BDF37.以下屬于布魯納發現學習理論的觀點有（）A.教材具有結構性是發現學習的必要條件B.學習的實質是學習者主動地形成認知結構C.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系D.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。【答案】：ABD38.下列做法可以緩解大學生空虛心理的有（）。A.“人比人，氣死人”B.“人生不如意事十之八九，要知足常樂”C.“我愛人人，人人愛我”D.“天生我材必有用”【答案】：BCD39.人的個性傾向性上的差異主要表現在（）上。A.需要B.動機C.意志D.AE.情緒F.BG.CH.D【答案】：AB40.下列情況體現了誠實守信的是（）。A.辦事實事求是B.做買賣童叟無欺C.維護企業信譽D.利用職業權力為自己或本單位謀福利【答案】：ABC41.下列選項中屬于廉潔自律要謹記“四常”內容的是（）。A.常去非分之想B.常思貪欲之害C.常懷利己之心D.常修為政之德【答案】：ABD42.河南考題：記憶的品質有（）。A.記憶的敏捷性B.記憶的準備性C.記憶的持久性D.記憶的廣闊性E.記憶的精確性【答案】：ABCE43.人的心理是（）A.主觀映象B.腦的功能C.客觀現實的反映D.由心臟產生的【答案】：ABC44.關于人生價值的認識正確的是（）。A.人生價值表現為他作為一定社會主體的價值客體B.一個人的價值大小，取決于他能否以及在多大程度上滿足社會、他人和自我的需要C.人生價值就是人的活動滿足社會、他人和自我需要的消極作用D.人生價值表現為他把自己的行為作為自己的客體【答案】：ABD45.教師形象的塑造應從哪些方面入手（）。A.儀表B.語言C.舉止D.禮儀【答案】：ABCD46.成就目標可以劃分為（）。A.掌握回避目標B.掌握接近目標C.表現回避目標D.表現接近目標【答案】：ABCD47.以下哪些技術屬于個別心理輔導技術？（）A.澄清技術B.傾聽技術C.具體化技術D.共情技術【答案】：ABCD48.從歷史上看，高等教育的教學、科研和社會服務職能分別源自（）。A.英國、德國和美國B.中世紀大學、柏林大學和美國“贈地學院”C.中世紀西歐、德國和美國D.意大利、法國和英國【答案】：BC49.不良品德的轉化一般經歷以下三個階段：（）A.轉變B.鞏固C.醒悟D.遵從【答案】：ABC50.桑代克提出的學習定律有（）。A.練習律B.聯想律C.準備律D.效果律【答案】：ACD51.下列屬于事業激勵法的行為有（）。A.學校為教師提供有助于專業成長的各類培訓B.給年輕教師定目標、壓擔子C.主動聽取教師的意見D.改善教學和科研條件E.提高教師的薪酬水平【答案】：ABD52.新時期黨和國家的教育方針是A.培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人B.努力辦好人民滿意的教育C.為人民服