2/2收集整理，僅供參考杭州蕭山技師學院教師招聘考試試卷及答案2022（滿分100分時間120分鐘）一、單選題1.教師職業道德修養的最高層次是（）。A.慎獨B.操守C.內省D.修養【答案】：A2.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注發展B.關注生存C.關注情境D.關注學生【答案】：B3.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.有意注意B.興趣C.共鳴D.無意注意【答案】：D4.下列不屬于我國教育部《關于加強學術道德建設的若干意見》的主要內容的有（）。A.以德修身，率先垂范B.促進國際科學合作，為維護世界和平、為世界公民精神作出貢獻C.樹立法制觀念，保護知識產權，尊重他人勞動和權益D.增強獻身科技、服務社會的歷史使命感和社會責任感【答案】：B5.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學術自由B.學生自治C.基層自治D.學校自治【答案】：C6.高校教師在職業勞動過程中形成的情感及意志結構、心理結構、穩定的道德意識和個體內在的行為傾向，指的是高校教師的（）。A.專業人格B.專業信仰C.專業精神D.專業知識【答案】：A7.在教師主導下發揮學生自覺性、創造性與獨立性，最為重要的是（）A.培養學生問題意識B.增強學生參與意識C.引導學生研究學習D.確保學生主體地位【答案】：D8.教育應考慮到學生身心發展的個別差異性，要做到（）A.防微杜漸B.教學相長C.因材施教D.循序漸進【答案】：C9.對新技術、新發明具有先導作用的高校科研類型屬于（）。A.開發研究B.應用研究C.基礎研究D.推廣研究【答案】：C10.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建程序B.構建意義C.構建的具體指標D.構建原則【答案】：A11.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.心理咨詢B.進行大規模問卷調查C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D12.教育部《關于進一步加強高校實踐育人工作的若干意見》強調,要加大博士學位論文抽檢范圍和力度,每年抽查比例不低于（）A.6%B.2%C.3%D.5%【答案】：D13.人們常說的“江山易改，秉性難移”中，“秉性”指的是（）。A.認知B.脾氣C.人格D.能力【答案】：C14.《一顆找回自我的心》的出版大大推動了西方心理衛生運動的發展，此書的作者是（）。A.比奈兒B.比爾斯C.克雷丕林D.弗洛伊德【答案】：B15.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.教學相長B.反躬自省C.誨人不倦D.為人師表【答案】：B16.由于看到鳥的飛翔而發明了飛機，這類創造活動的主要心理影響機制是（）。A.功能固著B.負向遷移C.定勢影響D.原型啟發【答案】：D17.雅典的第一個永久性高等教育機構是（）A.君士坦丁堡大學B.柏拉圖的學園C.呂克昂D.希波克拉底醫學校【答案】：B18.“舉一反三”和“觸類旁通”所說的是（）。A.特殊遷移B.學會學習C.側向遷移D.縱向遷移【答案】：C19.維納認為，學習動機中“穩定的內部因素”是指（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：C20.活動課上，趙老師特意邀請幾個平時不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀請的孩子面帶微笑與其他小朋友愉快的完成表演。趙老師的行為A.恰當，教師應當培養幼兒遵守紀律習慣B.恰當，教師應當關注每個幼兒發展C.不恰當，教師應當遵循幼兒身心發展規律D.不恰當，教師應當保護幼兒的自尊心【答案】：B21.制定教學計劃的出發點，也是實施教學計劃的歸宿的是（）A.時間分配B.培養目標C.學年編制D.課程設置【答案】：B22.我國古籍最早對“教育”概念的使用，是在（）中的“得天下英才而教育之”A.《大學》B.《周易》C.《孟子》D.《論語》【答案】：C23.在教育心理學的研究中，有意控制某些因素，引起被試某些心理現象的發生，進而探討兩者因果關系的研究方法是（）。A.實驗法B.個案法C.觀察法D.調查法【答案】：A24.高等教育評價制度的核心在于（）。A.權力B.管理C.發展D.問責【答案】：A25.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.情感回應B.具體化C.內容反應D.共情【答案】：D26.國家對高等教育的控制或影響逐漸加強出現于（）A.古希臘B.中世紀C.古羅馬D.現代國家興起之后【答案】：D27.教師倫理學不是道德說教和倫理教條，而是一門科學，這主要是因為（）。A.它對教師的職業道德和行為準則進行理性分析和論證B.它描述了教師職業道德C.它經過了歷史的繼承與發展D.它制定了教師的行為準則【答案】：A28.愛情三角理論的提出者是（）。A.霍妮B.斯騰伯格C.霍爾D.赫洛克【答案】：B29.[]教育學生的感情基礎（）A.愛工作B.愛學生C.愛教育事業D.愛學校【答案】：B30.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.形成融貫的理論傳統B.嚴格的方法學訓練C.形成學術權威D.建立完整的理論體系【答案】：C31.我們高興的時候額眉平展、面頰上提、嘴角上翹，這屬于情緒的（）。A.行為反應B.主觀體驗C.生理喚醒D.外部表現【答案】：D32.人的道德需要是否得到滿足及其所引起的內心體驗即（）。A.道德認知B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】：B33.大學生最迫切的需要是（）。A.友誼和愛情的需要B.學習和增長知識的需要C.精神需要D.物質需要【答案】：B34.當前教師隊伍中存在著以教謀私，以熱衷于“有償家教”現象，這實際上違背了（）。A.愛崗敬業的職業道德B.嚴謹治學的職業道德C.依法執教的職業道德D.廉潔從教的職業道德【答案】：D35.心智技能的特點有（）。A.觀念性、內潛性、簡縮性B.物質性、外顯性、簡縮性C.觀念性、內潛性、展開性D.物質性、外顯性、展開性【答案】：A二、多選題36.一般而言，人們將能力分為一般能力和特殊能力，一般能力包括（）A.想象力B.觀察力C.教學能力D.記憶力【答案】：ABD37.韋納將人們歸因的維度總結為（）。A.超越性B.原因源C.可控性D.穩定性【答案】：BCD38.大學生的良好品德教育重點在于（）。A.以生活為本B.以問題為中心C.以實踐為落腳點D.學校德育課程與團體的與相結合【答案】：ABCD39.教師的職業道德是教師共同遵從的行為規范體系,一般包括（）。A.專業品質B.專業態度C.專業意識D.專業技術【答案】：ABC40.教師若有良好的自我意識，則會發展成（）的良好品格，其潛能就會得到充分的發揮。A.敏捷B.自尊C.聰慧D.自信【答案】：BD41.群體的特征有（）。A.特定的組織結構B.共同的目標與規范C.共同的存在空間D.相互作用和情感聯系【答案】：ABD42.教師與家長的合作存在哪些誤區？（）。A.教師一言談B.向家長推卸責任C.排斥家長D.利用家長【答案】：ABCD43.當今各國高校課程改革中的幾個共同趨勢是（）。A.隱性課程愈益重要B.課程實施多樣化C.課程方向人文化D.課程內容綜合化E.課程性質職業化【答案】：ABCDE44.導致教師心理健康問題的因素有（）A.社會地位不高B.學校管理不當C.壓力過大D.工作繁重【答案】：ABCD45.大學教師可采用以下哪些方式來解決心理問題？（）A.學會傾訴自己的壓力和情緒B.保持一種以上的愛好C.參加體育鍛煉D.主動接受心理健康教育【答案】：ABCD46.對成功或失敗進行歸因時，屬于個人內部的因素有（）A.努力B.能力C.任務難度D.運氣【答案】：AB47.職業道德所要解決的問題是（）。A.如何處理職業內部的各種利益關系B.職業活動者如何對社會、對他人履行自己的義務C.如何處理職業內部各種人際關系D.如何處理不同職業間的關系【答案】：BCD48.制定高校培養目標的依據有哪些?（）。A.個人本位論B.馬克思主義關于人的全面發展學說C.社會本位論D.社會需求與人的發展需求的統一【答案】：BD49.有結構的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.評價解法B.建立問題標準C.執行解法D.搜尋解法【答案】：ABCD50.對大學生品德問題的矯正我們要充滿信心，要做到（）A.持之以恒B.動之以情C.曉之以理D.導之以行【答案】：ABCD51.社會知覺印象形成的效應有哪些（）A.暈輪效應B.近因效應C.低球效應D.首因效應【答案】：ABD52.下列屬于短時記憶的特點的是（）。A.保持時間在1分鐘以內B.以言語聽覺編碼為主C.容量為5-9個組塊D.加工水平最低【答案】：ABC53.通過加強職業道德修養，可以幫助從業人員做到（）。A.培養健康的職業理想、正確的職業態度、優良的職業作風、良好的職業心理B.自覺遵紀守法，主動履行職業義務C.懂得在職業