5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第1頁(yè)
5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第2頁(yè)
5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第3頁(yè)
5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第4頁(yè)
5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)和圖象課件高一上學(xué)期數(shù)學(xué)人教A版_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩9頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

5.4.3正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像授課人：汪忠健導(dǎo)問(wèn)：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題前兩節(jié)課我們已經(jīng)研究了正弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)一、借助單位圓、正弦函數(shù)的定義作出了正弦函數(shù)的圖像二、利用圖像，研究了正弦函數(shù)的定義域、值域、周期性、奇偶性、單調(diào)性、最值等性質(zhì)導(dǎo)問(wèn)：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題01定義域}Z,

2,R|{?+1?kkxxxpp定義域：導(dǎo)問(wèn)：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題02周期性由誘導(dǎo)公式可知，正切函數(shù)是周期函數(shù)，最小正周期周期是π.由誘導(dǎo)公式可知，正切函數(shù)有奇偶性，是奇函數(shù).03奇偶性導(dǎo)問(wèn)：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題【思考】正切函數(shù)的周期性和奇偶性對(duì)研究他的圖像和其他性質(zhì)會(huì)有什幫助呢?你打算先研究它哪個(gè)范圍內(nèi)的圖象？奇函數(shù)周期π導(dǎo)問(wèn)：創(chuàng)設(shè)情境，引入主題過(guò)點(diǎn)A作x軸的垂線與角的終邊交于點(diǎn)T.y0x0MAT深問(wèn)：步步設(shè)疑，激發(fā)思考深問(wèn)：步步設(shè)疑，激發(fā)思考

奇函數(shù)深問(wèn)：步步設(shè)疑，激發(fā)思考周期是π解問(wèn)：合作探究，共解問(wèn)題新問(wèn)：點(diǎn)撥歸納，提升思維

解：新問(wèn)：點(diǎn)撥歸納，提升思維解：

作業(yè)：點(diǎn)撥歸納，鞏固提升課后作業(yè)1.必做題：邊上兩組同學(xué)：2、4其余幾組同學(xué)：3、62.選做題：7或8每位同學(xué)隨機(jī)選做一題晚自習(xí)之前收齊交教師辦公室！課本.P213.習(xí)題

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論