初中語文教師簡介范文想成為一名語文老師卻不知道如何寫個人簡介?下面由小編為你提供的初中語文教師簡介范文，希望能幫到你。初中語文教師簡介范文(一)基本資料姓名性別女年齡21籍貫廣東省云浮市民族漢健康狀況良好最高學歷大專人才類型普通求職政治面貌團員所學專業語文教育專業應聘職位中小學語文教師或其他科任老師電子郵箱聯系電話通訊地址廣東省云浮市羅定職業技術學院教育背景-至今羅定職業技術學院特長寫作,投的時候,發現以前在網站上寫的資料還是舊的大一時候的手機號,真是好傷感。哈哈哈計算機能力1、掌握計算機基本能力(計算機操作，XX年9月獲得全國高等學校計算機水平考試一級計算機應用證書)2、較好地掌握office辦公軟件軟件(word，excel，powerpoint,曾運用powerpoint制作出有趣的兒童文學作品)。專業技能1在校經常參加專業技能培訓，掌握“三筆一話”：鋼筆，毛筆，粉筆，普通話基本技能;2，掌握一些基本的簡筆畫。語言能力1，英語：XX年3月獲得高等學校英語應用能力a級證書);2，國語：XX年6月獲得普通話水平測試二級乙等證書3，粵語：良好。(曾在廣州生活過一段時間，接受到比較純正的粵語)。在校經歷參加過教師職業道德大賽，漫畫大賽，廢品制作大賽，各種征文比賽，聽講座等等。實踐經歷-05，在羅定市羅城鎮中心小學見習，已現場觀摩小學課堂教學，基本能夠了解小學教學的現狀，掌握一些基本的課堂教學方法，獲得一些教學理念。教學經驗曾在英德市望埠鎮初級中學教學，教七1，七2兩個班的語文，兼班主任工作。詳細介紹本人熱愛教學，善于交際、具備良好的課堂組織能力以及中小學語文教學技能;性格開朗、樂觀、穩重，具有強烈的集體榮譽感與責任心;具有較強的前瞻力和觀察力;具有積極向上的生活態度;樂于挑戰，富有創新意識和團隊合作精神;善于組織、策劃、協調、管理和溝通;學習和動手能力強，思維嚴謹，工作態度認真;適合從事中小學語文教育以及相關部門的教育行政工作和文員工作。初中語文教師簡介范文(二)尊敬的領導：您好!我是xx大學九七級中文專業的應屆本科畢業生。步入教育事業一直是我的夢想，xx大學的幾年礪煉為我實現夢想打下了堅實的基礎，專業特長更使我明確了擇業目標：做一名中學語文教師。一、教學方面：從教以來，本著對學生負責、對學校、對黨和國家負責的精神，以全部精力投入到教學中去。在從事教學工作的過程中，為了提高教學效果，我注意把現代教育技術與歷史教學結合起來，為此，我邊鉆研教材邊學習制作多媒體，所作課件多次在州、省、國家獲獎。二、教育方面：XX年以來開始擔任班主任工作，所帶班級學習成績優秀，同時開展一些主題引起學生強烈反響，如：“班主任能和學生成為朋友嗎?”、“怎樣對待上網玩通宵的學生?”、“學生個案分析”等主題，是學生們經常回復的主題，通過網上交流，使老師更加了解了學生的心理活動，也與學生進行了不見面的坦誠的網上交流，對以后加強對學生有針對性的教育創造了條件、奠定了基礎。同時也加強了班主任之間、班主任與學生之間的交流與溝通。三、繼續教育：XX年1―2月，在全國現代教育技術培訓中心參加現代教育技術培訓。XX年7月――XX年2月，參加了東北師范大學歷史系世界史專業研究生課程進修班的學習，現已結業。XX年11月，考取東北師范大學歷史系教育碩士(學科教學)。鑒于畢業六年來的教育、教學實踐經歷，我相信自己能夠從事好重點高中的歷史教學和班主任工作。特別是多年制作課件和網站的經歷，使我一定能使貴校的學科教學與現代教育技術整合上一個新的臺階。如果您給我一個發展的機會，我會以一顆真誠的心、飽滿的工作熱情、勤奮務實的工作作風、快速高效的工作效率回報貴校。手捧菲薄求職之書，心懷自信誠摯之念，我期待著能為成為貴校的一名歷史教員!初中語文教師簡介范文(三)我叫張，x區第五中學勞技課教師，90年以優異的成績考入佳木斯師范高等專科學校地理系，在校期間連年被評為優秀學生干部，92年?？飘厴I，同年年初分配到xx區第五中學任教來到第五中學擔任地理課，并擔任班主任工作。當時那個班級是二年連續更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領學生積極與科任老師密切配合，團結協作，同時也得到校領導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。92-95年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月-98年7月任初二地理，98年7月-99年7月初一地理，99年9月-20xx年7月初二地理，20xx年7月至年底因工作需要教初一初二兩個學年的勞技課。97年-98年在×××優秀教育成果評獎中，論文《人類與自然地理環境的關系》獲省科研二等獎。99年在xx區說、做、評大賽中榮獲指導教師二等獎20xx年7月在市第二屆師生自制教具展評活動中以《中國地形圖》獲三等獎99年制作的《中國地圖》在xx區第五屆教具展覽中獲二等獎1995年以優異成績考入省教育學院數字系本科，99年畢業。思想積極，要求進步，擁護中國共產黨領導，愛崗敬業，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業數量。先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業務素質，努力把學生培養成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。愛學生如親人，對學習成績優秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，