北京市西城區2023-2024學年五年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四總分評分一、識字與寫字（共21分）在開展實踐活動的過程中，有些同學關注到了北京的胡同。閱讀下面同學們搜集的材料，按要求完成下面小題。北京是我們祖祖輩輩生活的地方。在這里，各類古代、現代（jiànzhù）的身影互相映襯，不覺得稀罕，（wéidú）那一條條（xiázhǎi）的胡同最能讓人領略這座城市的味道。（mànyóu）在胡同中，讀著“百花深處”“杏花天”這些極有詩情畫意的胡同名字，就會把人一下子帶入美好的意境中。胡同中，不管是（zhìpǔ）的門墩，挺拔的老樹，還是屋頂上伏臥的花貓，檐下籠中（línglóng）的畫眉鳥，都給人畫一般的美感。胡同見證了這座城市悠久的歷史，也必將見證它更為富強的明天。1．根據文段中的漢語拼音，在下面的方格里，按順序寫出詞語，力求把字寫美觀。

??2．選出與文段中“富強”的“強”字讀音不同的一項。（）A．強大 B．強盛 C．勉強 D．奮發圖強3．選出與文段中“領略”的“領”字意思相同的一項。（）A．領帶 B．領導 C．領土 D．領會4．文段中“輩”字用部首查字法，應查部，除部首外還剩筆。“輩”字的第一筆是。在“祖祖輩輩”一詞中應選第種解釋。輩bèi①代，輩分：長～|晚～|革命前～。（輩子）人活著的時間：一～子|半～。

②等，類（指人）：彼～|我～|無能之～。5．選出與文段中“稀罕”一詞意思不同的一項。（）A．在那個時候，荔（lì）枝對于冬天的北京人來講可是稀罕物。B．看著鬼子遞來的雪白的糖塊，雨來一點也不稀罕。C．榕樹在我的家鄉并不稀罕，但這樣大的樹我還是第一次看見。6．下列每一行詞語中都有一個加點字的讀音是錯誤的。（1）A．凜冽（lín） B．允諾（rǔn）C．鏡匣（xiá） D．津津有味（jīn）（2）A．膽怯（què） B．高蹺（qiāo）C．脊背（jǐ） D．無病而呻（shēn）（3）A．歧途（qí） B．機械（xiè）C．馴良（xùn） D．終夜不寢（qīn）（4）A．結婚（jié） B．抵御（dǐ）C．殺菌（jǔn） D．栩栩如生（xǔ）7．下列每一行詞語中都有一個錯別字。（1）A．遲延 B．漆黑 C．狐獨 D．理所當然（2）A．啟迪 B．隱蔽 C．平衡 D．難以質信（3）A．陸續 B．采排 C．清秀 D．不可估量（4）A．愛慕 B．書刊 C．降臨 D．金碧輝煌二、積累與運用（共16分）8．林剛在參觀后不由得感嘆：“博物館中的每一件展品，都能體現出匠人們為藝術創作費盡心血。”選出與這句話中畫線部分意思一致的成語。（）A．處心積慮 B．嘔心瀝血 C．足智多謀 D．直言不諱9．博物館中的許多展品表達了作者對祖國的贊美，肖東想在記錄卡上寫幾個成語表達對祖國的祝福。選出你認為合適的一項。（）A．豐衣足食天南海北人壽年半安居樂業B．太平盛世豐衣足食政通人和多事之秋C．國泰民安太平盛世豐衣足食人壽年豐10．“吃飯不剩碗底子”是老北京人的飯桌規矩，意思是說吃飯時不能剩菜、剩飯。選出與這句話意思一致的名言。（）A．一粥一飯，當思來處不易。B．莫等閑，白了少年頭，空悲切。C．不飽食以終日，不棄功于寸陰。11．在橫線上把詩句補充完整。（1）霜滿天，對愁眠。（2）中原日，告乃翁。12．將對應的詩句用線連起來。問渠那得清如許直把杭州作汴州暖風熏得游人醉為有源頭活水來家家乞巧望秋月萬馬齊喑究可哀九州生氣恃風雷穿盡紅絲幾萬余13．下列詩文中加點詞的解釋有一個是錯誤的。（）A．隨意春芳歇歇：盡。B．聒碎鄉心夢不成聒：這里指風雪聲。C．三到之中，心到最急急：要緊，重要。D．敏而好學，不恥下問敏：動作敏捷。14．五年級準備開展主題為“我是民間故事傳承人”的實踐活動，請你選擇一個在課外閱讀中讀到的民間故事，列一個故事提綱，也來參加活動吧。三、閱讀（共33分）讀一讀，按要求完成下面小題。病房里的感動①夜色降臨，高大雄偉的德勝門城樓在朦朧的月光掩映下歸于沉寂。②城樓西南的積水潭骨科醫院依舊人影穿梭。手術室中醫生們正在為一個脛（jìng）骨骨折的四五歲小姑娘做手術，直到九點多手術才完成。③將近十點鐘，孩子被推入靜悄悄的病房，留下來陪護的是她的母親。一陣陣疼痛不時從傷口處襲（xí）來，孩子幾乎要哭出來了。母親一直握著孩子的手，眼睛一眨不眨地盯著孩子的臉，臉上掛著輕松慈愛的笑。孩子小聲說：“媽媽，我疼！”眼淚跟著流了出來。④母親伏下身子，臉上依然掛著輕松慈愛的笑：“小點聲，病房里的叔叔、阿姨都睡著了。媽媽給你講個故事，聽著故事就不疼了。”她知道故事雖然不能真正減輕孩子的痛苦，但還是像平常一樣給孩子講起了故事。故事很簡單：小貓頭鷹很奇怪，爸爸每天出門上班時總是躡手躡腳。有一天，他終于忍不住問了爸爸，爸爸笑著告訴他，自己每天都上夜班，輕手輕腳才不會打擾已經休息了的鄰居。母親的低語讓孩子笑出了聲，又連忙掩住了嘴。“媽媽，我聽懂了，現在好像沒那么疼了，再講一遍吧。”于是，母親就握著孩子的手，輕聲地講了一遍又一遍……⑤夜里十一點多的病房出奇的安靜。女孩突然低聲說：“媽媽，故事不管用了，我特別疼！我想大聲哭！”母親立刻停下已經含糊不清的講述，立刻輕輕摟住孩子，立刻低聲說：“疼，你就咬媽媽的手。讓媽媽陪著你一起疼好嗎？”孩子臉上掛著淚花，不時傳來的疼痛讓她仿佛沒有聽清媽媽的話，她先是懵（měng）懵懂懂地點點頭，又使勁搖搖頭。母親的手指伸到她的唇邊……后來，孩子含著母親的手指睡著了。⑥望著孩子的臉，母親不由回想起下午揪心的一幕：正在小區中玩耍的孩子被撞倒了，孩子那銀鈴般的笑聲被撕心裂肺的哭聲取代了。當她急匆匆地扶起孩子時，不由得望向了撞倒孩子的人。那是個外賣員，臉上掛著和孩子一起摔倒時沾上的泥土，也掛著歉疚（jiù）。他的手也擦破了，顧不上處理就沖到孩子面前，一邊笨拙地為孩子擦著眼淚，一邊說：“小區不讓把電動車騎進來，我急著把東西送進去，就跑了幾步，沒想到……”聚攏上來的居民紛紛催促他帶孩子去醫院，他臉紅了：“應該馬上去醫院的，但上個月的工資我寄回家了，這個月的工資再過幾天才能拿到手，您看能不能……”看著眼前窘（jiǒng）迫的他，母親咬了咬牙說：“你走吧……”⑦凌晨三點的時候，孩子又一次疼醒了，她叫了一聲媽媽，就控制不住地抽泣起來。母親這下不知所措了，只能輕輕地喚著孩子的名字。⑧“孩子要哭，你就讓她大聲哭吧。”一個聲音在房間里響起，那是靠近病房門口的一位大爺的聲音。“孩子，你哭吧！”房間里的人一齊說。他們竟是醒著的，母親心頭一顫，說：“想哭，就哭吧。”“媽媽，叔叔、阿姨不睡了嗎？”孩子哽（gěng）咽（yè）著問，眼淚浸濕了她的頭發。屋子里能走動的人都來到孩子的跟前，他們都想看看這懂事的孩子。⑨那一夜，大家都沒有睡，病房中的所有人都被感動著。⑩不知過了多久，一束陽光照進室內，病房里一下子明亮起來，推開窗，高大的德勝城樓巍然屹（yì）立。北京，又開始了美好的一天。（選文有刪改）15．概括短文第②—④自然段的主要內容。________________________________________________________________________________________16．第③、④自然段中兩次寫到母親的臉上掛著“輕松的慈愛的笑”，下面理解不正確的是（）。A．母親以微笑告訴女兒勇敢面對挫折B．母親善于鼓勵女兒與傷痛作斗爭C．母親關心、疼愛傷痛中的女兒D．母親看著女兒格外高興，心情舒暢17．第④自然段中寫到母親給女孩講了一個簡單的故事，你認為母親講這個故事的主要原因是（）。A．故事很有趣、很生動 B．母親想讓孩子明白道理C．故事的確能夠減輕疼痛 D．母親經常給孩子講故事18．讀第⑤、⑥自然段，回答問題。①通過第⑤自然段中三個“立刻”，我能體會到：。②第⑤自然段中畫橫線的語句是一處細節描寫，請你想一想，女孩“點點頭”是因為；“又使勁搖搖頭”是因為。③第⑥自然段是母親回憶孩子受傷過程的一個場景，表現了母親的特點。19．短文結尾又一次寫到了德勝門城樓，這樣寫的好處是（）。A．引出下文 B．點明主題 C．照應開頭 D．借物喻人20．短文結尾寫到“病房中的所有人都被感動著”。讀了短文，你被文中的誰感動了呢?感動你的原因是什么？結合相關內容寫一寫。請你認真閱讀下面的內容，按要求完成下面小題。【材料一】讀到唐代詩人徐凝的詩句“行人不見樹少（shào）時，樹見行人幾番老”，我們就不禁會想到飽閱人間滄桑的古樹。說到古樹，在擁有3000多年建城史和870年建都史的北京城，就時常可以看到它們的身姿。北京的古樹數量眾多。這些古樹中樹齡達百年以上的有40000余株。（A）在眾多古樹中樹齡達三百年以上的一級古樹就有6000多株，樹齡在一百到三百年之間的二級古樹有34000多株。據統計，最古老的一株古樹已有三千五百多年的歷史了。北京的古樹分布區域很廣。不論是在西城區、東城區，還是在海淀區、石景山區、門頭溝區等地；不論是在公園，還是在工廠、校園，那一片片古老的濃蔭都是人們生活中亮麗的風景。這些古樹與鴿哨、老院落等北京元素一起承載著市民的鄉情。【材料二】北京古樹之王北京的古樹樹種比較豐富。銀杏、柏樹、元寶楓、黃連木、槐（huái）樹、楓楊等都是北京古樹的常見樹種，許多樹種中都有知名樹木。知名樹木樹名特點銀杏之王“帝王樹”“帝王樹”位于北京門頭溝區潭柘寺內，傳說，當一個帝王去世時，就會有一枝樹杈折斷；當一個帝王繼位后，樹上又會長出新的枝條。所以人們把這棵大樹稱為“帝王樹”。國槐之王“唐槐”北海公園內著名的“唐槐”，因是唐代種植，故而得名。它位于畫舫齋古柯庭院西南角的假山石上，樹的四周堆砌山石，猶如一個巨大的盆景。側柏之王“九摟十八權”（B）位于密云區新城子鎮的“九摟十八杈”，樹齡約3500余年。樹干粗壯，幾個成年人才能合抱過來。主干在距離地面約兩米處又分成十八個技權，最細的權也有一摟多粗，故而得名。這棵古樹是北京目前已知樹齡最長的古樹了，比北京城歲數還要大呢。【材料三】一株株古樹，就是一個個活著的“綠色文物”，具有極其重要的生態、歷史、文化價值。它們見證了時代的更迭（dié），城市的變遷，也見證了北京人的生活變化，它們更需要被精心守護。近年來，北京開展了區域性古樹名木體檢，摸清了北京古樹名木資源家底和生長狀況，形成了古樹名木的健康檔案和體檢報告。如此大規模、全覆蓋的古樹名木體檢，在國內尚屬首次。（C）同時，有關部門通過為古樹安裝避雷裝置、更換支撐物、填堵樹洞等十余種措施，讓古樹繼續枝繁葉茂，生機盎（àng）然，以頑強的生命傳遞古老的信息。21．【材料一】、【材料二】中畫波浪線的句子，分別使用了、和這三種說明方法。22．【材料一】、【材料二】介紹了北京古樹、和三方面特點。23．上述材料中的A、B、C三句在介紹北京古樹時使用了“多”“約”“余”等詞語，它們可以去掉嗎？為什么？請選擇一個句子，把序號填在橫線上，再寫出你的觀點和理由。我選句，我的觀點和理由是：。24．根據上述材料，判斷正誤，用“正確”“錯誤”表示。①北京的古樹分布區域很廣，人們在很多地方都可以看到它們的身姿。②“帝王樹”是比北京城年齡還大的樹，更應精心呵護。③近年來，北京像全國許多地方一樣開展了大規模、全覆蓋的古樹名木體檢。25．班里要為保護古樹設計一張海報，大家想在海報的一角寫一條打動人的宣傳語，請你結合上述材料來寫一寫吧。四、習作（共30分）26．選擇一個內容完成習作，題目自擬。（1）內容一：短文《病房里的感動》向我們講述了一個發生在北京這座城市中的故事。生活在北京的你，在這座城市中又有哪些難忘的經歷呢？請你選擇一個，完成一篇習作，注意把事情的過程寫具體。（2）內容二：生活中我們時時處處都能感受到“趣”的存在，游玩有情趣，實踐有妙趣，學習有樂趣……你從哪里感受到了“趣”，請你自擬題目完成一篇習作，把你感受到“趣”的地方寫具體。

答案解析部分【答案】1．建筑、唯獨、狹窄、沒游、質樸、玲瓏2．C3．D4．非；4；豎；①5．B【解析】【點評】考查了看拼音寫詞語、讀音、字義，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。1．“建筑”不要寫成“建鞏”；“唯獨”要和“維度”區分開；“狹窄”不要寫成“下寨”；“漫游”不要寫成“慢游”；“質樸”要和“質譜”區分開；“玲瓏”不要寫成“靈籠”。故答案為：建筑、唯獨、狹窄、漫游、質樸、玲瓏2．強：qiǎng，硬要，迫使。qiáng，健壯，有力，與“弱”相對。jiàng，固執，強硬不屈。故文段中”富強”的”強”的讀音為：qiáng。A、B、D項詞語中”強”的讀音均與”富強”的”強”的讀音相同；

C項中”勉強”的”強”的讀音為qiǎng。

故答案為：C3．結合語句”狹窄的胡同最能讓人領略這座城市的味道”理解詞語”領略”的意思：了解事物的情況，進而認識它的意義，或者辨別它的滋味。領字是領會的意思。

A、”領帶”的意思為：服裝飾物的一種。將帶狀物或繩狀物圍系于襯衫翻折的領片下，打成結，作為服裝裝飾，尤其與西服相配。用絲綢、毛織物等面料機織或編織而成。”領”可理解為：襯衫領子的意思。

B、中”領導”的”領”的意思為：率先垂范，以身作則，不搞特權，充分發揮領導的模范和帶頭作用。

C、中”領土”的”領”的意思為：管轄的區域。

D、中”領會”的”領”的意思：襯衫翻折的領片，作為服裝裝飾用。故與文段中”領略”的”領”字意思相同的一項為D。

故答案為：D4．輩"字用部查字法，應先查四畫車字部，翻到該頁找到部首”車”，再查八畫找到輩字和與之對應頁。”輩”的筆順：I、一、一、一、l、一、一、一、一、ム、一、l。在”祖祖輩輩”一詞中意思是：一代一代，世世代代。在所給釋義中可選第①中解釋。

故答案為：非、4、豎、①5．結合句子”在這里，各類古代、現代建筑的身影互相映襯，不覺得稀罕”句中詞語”稀罕”的意思是認為稀奇而喜愛。

A、”在那個時候，荔（li）枝對于冬天的北京人來講可是稀罕物。”句中”稀罕”的意思是：認為稀奇而喜愛。

B、”看著鬼子遞來的雪白的糖塊，雨來一點也不稀罕。””稀罕”的意思是：認為稀奇而喜愛。與文段中”稀罕”的意思相同。

C、”榕樹在我的家鄉并不稀罕，但這樣大的樹我還是第一次看見。”句中”稀罕”的意思是：少有；不容易看到的。故C項中”稀罕”的意思與文段中”稀罕”一詞意思不同。

故答案為：B6．【答案】（1）B（2）A（3）D（4）C【解析】【分析】（1）A、C、D正確。B、有誤，”允諾”的”允”讀”yǔn”。

（2）A、有誤，”膽怯”的”怯”讀”qiè”。B、C、D正確。

（3）A、B、C正確。D、有誤，“終夜不寢"的”寢”讀”qǐn”。

（4）A、B、D正確。C、有誤，菌：讀”jūn”時，意思是低等生物的一大類，沒有莖與葉，不含葉綠素，以寄生或腐生方式攝取營養。自然界中分布很廣，種類很多，如真菌、細菌等，對自然界物質循環起重要作用。讀”jùn”，即孽（xun)。因此”菌”的”菌”讀”jūn”。故答案為：（1）B；（2）A；（3）D；（4）C【點評】考查了漢字讀音。注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。7．【答案】（1）C（2）D（3）B（4）A【解析】【分析】(1)A、B、D正確。C、有誤，孤獨：獨自一個；孤單。故”狐獨”的”狐”錯誤。

(2)A、B、C、正確。D、有誤，難以置信：意思是出乎意料，讓人很難相信。故”難以質信”的”置”錯誤。

(3)A、C、D正確。B、有誤，彩排：指在演出之前的排練過程，用于磨合演員的表演技巧和舞臺效果。故”采排”的”采”錯誤。

(4)B、C、D正確。A、有誤，愛慕：指對某個人或某種事物產生強烈的追求、渴望和向往的情感。故”愛幕”的”幕”錯誤。故答案為：（1）C；（2）D；（3）B；（4）A【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。8．【答案】B【解析】【分析】畫線的成語”費盡心血”意思是：挖空心思，想盡辦法。

A、”處心積慮”意思是：千方百計地盤算（多含貶義）。

B、”嘔心瀝血”意思是：形容費盡心血和精力。

C、”足智多謀”意思是：富有智慧，善于謀劃。

D、”直言不諱”意思是：意思是說話坦率，毫無顧忌。形容一個人說話毫無隱瞞。故答案為：B【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。9．【答案】C【解析】【分析】”豐衣足食”意思是：穿的吃的都很豐富充足。形容生活富裕。

”天南海北”意思是：指相距遙遠。

”人壽年豐”意思是：人人長壽，年景豐收。形容社會太平，生活美好。

”安居樂業”意思是：安定地生活，愉快地工作。

”太平盛世”意思是：比喻社會安定、政治清明、經濟繁榮的時代。

”政通人和”意思是：指政治開明順，百姓安樂和睦。

”多事之秋”意思是：事故或事變多的時期。

”國泰民安”意思是：國家太平，人民生活安定，形容社會安定，人民生活幸福。

題干要求表達對祖國的祝福，應選C。故答案為：C【點評】考查了學生對詞語的理解與辨析。需要平時生活中多在具體的語言環境中去體會，并且多積，多總結。理解詞語的含義，需聯系詞語所處的具體語言環境。透過詞語的表面義，深刻體味其內涵。10．【答案】A【解析】【分析】A、”一粥一飯，當思來處不易”是朱用純的名句，意思：對于一頓粥或一頓飯，我們應當想著來之不易。

B、”莫等閑，白了少年頭，空悲切”是岳飛的名句，意思：不要虛度年華，花白了少年黑發，只有獨自悔恨悲悲切切。

C、”不飽食以終日，不棄功于寸陰”是葛洪的名句，教育我們不要整天就只是吃飽喝足，卻不去多思考、多探索，不要因為懶惰而功虧一簣。成功的秘訣只有努力奮斗，除此之外，別無他徑。

結合釋義和語境”吃飯時不能剩菜、剩飯”可知，應填”一粥一飯，當思來處不易”。故答案為：A【點評】考查名言警句。名言警句是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的，經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于流傳。名言警句是語言藝術中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們在反復品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵、鞭策自己的座右銘。11．【答案】（1）月落烏啼；江權漁火（2）王師北定；家祭無忘【解析】【分析】（1）“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”出自唐代詩人張繼的《楓橋夜泊》。

（2）“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。”出自宋代詩人陸游的《示兒》。故答案為：（1）月落烏啼、江權漁火；（2）王師北定、家祭無忘【點評】本題考查了學生對于古詩文的積累與默寫。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重古詩文名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。12．【答案】【解析】【分析】“問渠那得清如許？為有源頭活水來”出自宋代詩人朱熹的《觀書有感》，詩句的意思是：要問為何那方塘的水會這樣清澈呢？是因為有那永不枯竭的源頭為它源源不斷地輸送活水啊。不是愛國詩。

“暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州”出自宋代詩人林升的《題臨安邸》。意思是：暖洋洋的香風吹得游人如癡如醉，簡直是把杭州當成了汴州。表達了詩人對當政者不思收復失地的憤激以及對國家命運擔憂的情感。是愛國詩。

“家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條”出自唐代詩人林杰的《乞巧》，詩句的意思是：家家戶戶都在一邊觀賞秋月，一邊乞巧（對月穿針），穿過的紅線都有幾萬條了。不是愛國詩。

“九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀”出自清代龔自珍的《己亥雜詩》解釋：只有依靠風雷激蕩般的巨大力量才能使中國大地煥發勃勃生機，然而社會政局毫無生氣終究是一種悲哀。

【點評】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀。完成此類題目不難，結合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。13．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。

D、有誤，“敏而好學，不恥下問”的意思是：天資聰明而又好學的人，不以向地位比自己低、學識比自己差的人請教為恥。”敏”是聰敏的意思。故答案為：D【點評】考查了字詞解釋及詩歌詞句理解。完成此類題目，需要我們在學習中多讀、多背，多積累字詞。平時學習中要背會古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識，提高我們的語文素養。14．【答案】梁山伯與祝英臺

祝英臺女扮男裝去求學。

邂逅梁山伯并與之相愛。

祝英臺被迫出嫁，梁山伯憂郁成疾身亡，英臺殉情，梁祝化為蝴蝶。【解析】【分析】選擇一個在課外閱讀中讀到的民間故事，列一個故事提綱，寫出開頭、中間、結尾即可。

如：題目：《梁山伯與祝英臺》；開頭：祝英臺女扮男裝去求學；中間：邂逅梁山伯并與之相愛；結尾：祝英臺被迫出嫁，梁山伯憂郁成疾身亡，英臺殉情，梁祝化為蝴蝶。故答案為：梁山伯與祝英臺；祝英臺女扮男裝去求學；邂逅梁山伯并與之相愛；祝英臺被迫出嫁，梁山伯憂郁成疾身亡，英臺殉情，梁祝化為蝴蝶。【點評】考查了知識百科。百科知識是對學生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學常識等各方面知識的積累。作答此題可根據平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關資料。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學能力。【答案】15．②脛骨骨折的小女孩完成了手術。③小女孩手術后非常疼痛。④母親為小女孩講起了故事。16．D17．B18．母親非常疼愛小女孩。；小女孩因為疼痛，神志不清，不清楚自己說了什么。；小女孩不忍心真的咬母親的手指；寬容、大度19．C20．被小女孩感動、堅強(或懂事等)；被母親感動、為別人著想(或疼愛孩子等)；被大家感動、包容(或體諒等)。【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。15．結合短文可知，②~④自然段主要講小女孩手術后疼痛難忍，媽媽為了不影響其他病人休息，不讓孩子出聲，給孩子講故事。

故答案為：②脛骨骨折的小女孩完成了手術。③小女孩手術后非常疼痛。④母親為小女孩講起了故事。16．從前文”一陣陣疼痛不時從傷口處襲來，孩子幾乎要哭出來了。”可知，A、B、C正確。

故答案為：D17．從”女孩突然低聲說：'媽媽，故事不管用了，我特別疼！我想大聲哭'!”可知母親想讓孩子明白道理，并不能止住疼痛。

故答案為：B18．①”立刻”都是媽媽的動作，可知媽媽怕孩子的聲音影響別人休息，所以快速采取措施。

②從”孩子臉上掛著淚花，不時傳來的疼痛讓她仿佛沒有聽清媽媽的話，她先是懵懵懂懂地點點頭，又使勁搖搖頭。”可知小女孩因為疼痛，神志不清，不清楚自己說了什么，她答應媽媽不出聲，但又不能要媽媽手指。

③考查內容理解與概括。從”看著眼前窘(jiǒng）迫的他，母親咬了咬牙說：'你走吧……”可知媽媽善良，雖然送外賣的人傷了孩子，但還是讓他走了，沒有譴責他。

故答案為：母親非常疼愛小女孩、小女孩因為疼痛，神志不清，不清楚自己說了什么、小女孩不忍心真的咬母親的手指、寬容、大度19．“高大的德勝城樓巍然屹立”這高大與媽媽的"高大"的善良的形象相呼應。是照應開頭。

故答案為：C20．本文主要人物有聽話懂事的小女孩，善良為他人著想的媽媽，敢于擔責的外賣員。結合文章內分析原因。

示例：被小女孩感動、堅強(或懂事等)；被母親感動、為別人著想(或疼愛孩子等)；被大家感動、包容(或體諒等)。

故答案為：被小女孩感動、堅強(或懂事等)；被母親感動、為別人著想(或疼愛孩子等)；被大家感動、包容(或體諒等)。【答案】21．列數字；打比方；作比較22．數量眾多；分布區域廣；樹種比較豐富23．A；“多”字說明北京一級、二級古樹的數目不僅只有6000株、3400株，去掉就不準確了。/B；“約”字說明“九樓十八權”的樹齡無法精確統計，去掉就不準確了。/C；“余”字說明保護古樹的措施不僅有十種，去掉就不準確了。24．正確；錯誤；錯誤25．守護古樹，守護家園的美麗【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。21．說明文的常見的說明方法有舉例子、作引用、分類別、列數字、作比較、畫圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、做假設這11種。材料一中”這些古樹中樹齡達百年以上的有40000余株”，其中有”40000余”使用了列數字的說明方法。材料二中”它位于畫舫齋古柯庭院西南角的假石上，樹的四周堆砌山石，猶如一個巨大的盆景”，將樹的四周堆砌山石比喻成一個巨大的盆景，使用了打比方的說明方法。材料二中”這棵古樹是北京目前已知樹齡最長的古樹了，比北京城歲數還要大呢”將樹的年齡和北京城的年齡作對比，使用了作比較的說明方法。所以根據原文語句畫”~~~~”的句子分別使用了列數字、打比方和作比較這三種說明方法。

故答案為：列數字、打比方、作比較22．由材料一”說到古樹，在擁有3000多年建城史和870年建都史的北京城，就時常可以看到它們的身姿。北京的古樹數量眾多。這些古樹中樹齡達百年以上的由40000余株，在眾多古樹中樹齡達三百年以上的一級古樹就有6000多株，樹齡在一百到三百年之間的二級古樹有34000多株。”可知古樹歷史悠久，數量眾多。由"北京的古樹分布區域很廣。不論是在西城區、東城區，還是在海淀區、石景山區、門頭溝區等地；不論是在公園，還是在工廠、校園，那一片片古老的濃蔭都是人們生活中亮麗的風景。”可知古樹分布區域廣。由材料二”北京的古樹樹種比較豐富。銀杏、柏樹、元寶楓、黃連木、槐樹、楓楊等都是北京古樹的常見樹種，許多樹種中都有知名樹木。”可知北京古樹樹種豐富。

故答案為：數量眾多、分別區域廣、樹種比較豐富23．A、去掉句中的”多”字，就表示正好是6000株和34000株，與實際情況不符合，所以不能去掉。

B、，去掉”約”字，就表示正好是3500年，與實際情況不相符合，所以不能去掉。

C、去掉”余”字，就表示正好是十種措施，與實際情況不符合，所以不能去掉。

故答案為：A、“多”字說明北京一級、二級古樹的數目不僅只有6000株、3400株，去掉就不準確了。/B；“約”字說明“九樓十八權”的樹齡無法精確統計，去掉就不準確了。/C；“余”字說明保護古樹的措施不僅有十種，去掉就不準確了。24．①材料一中”北京的古樹分布區域很廣。不論是在西城區、東城區，還是在海淀區、石景山區、門頭溝區等地；不論是在公園，還是在工廠、校園，那一片片古老的濃蔭都是人們生活中亮麗的風景。”可以看出北京的古樹分布區域很廣，人們在很多地方都可以看到它們的身姿。所以選項正確。

②材料二中沒有明確說帝王樹年齡有多大，所以此項中說””帝王樹'是比北京城年齡還大的樹”錯誤。

③材料三中明確說”如此大規模、全覆蓋的古樹名木體檢，在國內尚屬首次”，所以錯誤。

故答案為：正確、錯誤、錯誤25．緊緊圍繞”保護”二字做文章，需要簡明扼要，還要寫出保護古樹的原因。示例：守護古樹，守護家園的美麗。

故答案為：守護古樹，守護家園的美麗26．【答案】（1）難忘的一件事

北京，一座充滿活力的城市，我生活在里已經七年了。在這七年里，我經歷了許多忘的事情，但最讓我難以忘懷的，莫過于那次在公園里撿到一只小鳥的經歷。

那是一個陽光明媚的周末，我和媽媽來了公園。公園里的花兒競相開放，蝴蝶在花飛舞，一切都充滿了生機。我們在湖邊，步，享受著大自然的美好。突然，我發現湖的草叢里有一個小小的身影，走近一看，原來是一只小鳥。

我仔細觀察了一下，發現小鳥的翅膀似受傷了，無法飛行。我心疼地看著它，決定它回家照顧。媽媽看到我撿到了小鳥，也很興，我們一起把小鳥帶回了家。

回到家后，我小心翼翼地為小鳥處理口，給它喂食，每天都陪伴在它身邊。慢地，小鳥的傷勢好了起來，它開始在家里跳躍，偶爾還會發出歡快的叫聲。看著小鳥恢復健康，我感到無比的喜悅。

日子一天天過去，小鳥漸漸長大，它的羽毛變得更加豐滿，顏色也更加鮮艷。我知道，小鳥已經準備好回歸自然了。于是，在一個陽光明媚的早晨，我帶著小鳥來到公園，放飛了它。看著小鳥在空中翱翔，我心中充滿了喜悅和自豪。（2）