生活化教學在初中道德與法治教學中的應用:以“情緒的管理”為例_第1頁
生活化教學在初中道德與法治教學中的應用:以“情緒的管理”為例_第2頁
生活化教學在初中道德與法治教學中的應用:以“情緒的管理”為例_第3頁
生活化教學在初中道德與法治教學中的應用:以“情緒的管理”為例_第4頁
生活化教學在初中道德與法治教學中的應用:以“情緒的管理”為例_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀 繼續免費閱讀

生活化教學在初中道德與法治教學中的應用:以“情緒的管理”為例.docx 免費下載

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

生活化教學是一種教學方法,旨在通過將課堂學習內容與學生日系。(1)情緒的概念和分類:介紹情緒的定義與特征以及常見的情緒分類,如憤怒、快樂、悲傷等。(2)情緒的影響和作用:探討情(一)新課導入聽說過“情緒的小船”嗎?有一個小女孩,她的情緒就像一條小船,何幫助她駕馭好這條小船呢?這就是我們今天要學習的重要內容。教師:是的,情緒的管理對我們的日常生活非常重要。那么,大(二)故事啟發學生1:因為他遇到了智者,得到了正確的指導。學生2:我覺得可以嘗試深呼吸、冥想或者運動來調整自己的情教師:非常好的建議!這些都是非常實用的情緒管理方法。還有學生3:我覺得還可以通過與朋友傾訴、聽音樂或者寫日記來舒(三)活動體驗(四)總結探討取不同的教學方法、策略,確保學生都能得到有效的指導。(3)持

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論